伴讀.伴行，——師大附小—2班.美妙的親子共讀時光

巴巴家的兔子

親情，像春雨滋潤春苗一般，使孩子茁壯成長。 親子共度“共讀”，連接父母和孩子的心靈，增進(jìn)親子關(guān)系。 以閱讀贈智慧，以閱讀育人格。 　　以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程，在學(xué)生課外閱讀當(dāng)中起到重要的作用，是讓孩子愛上閱讀的最好的方式之一。當(dāng)爸爸媽媽和孩子共讀一本書時，很容易會讓孩子覺得讀書是一件非?？鞓肥虑?，進(jìn)而更愿意自發(fā)地去進(jìn)行閱讀。 　　共讀的路上，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長；通過共讀，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會，分享讀書的感動和樂趣；通過共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。 　　感知生命的律動就從此處開始！ 　　要千方百計(jì)讓孩子主動表達(dá)，繪本就是說來聽聽最好的橋梁。 　　“你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽?！笔匪箍颂m·吉利蘭用詩一樣的語言告訴我們 “親子閱讀”在學(xué)生課外閱讀當(dāng)中所起到的重要作用。 　　親子閱讀的路上得到成長的往往是家長，而孩子得到的不僅是故事或知識，還有終將陪伴她們一生的溫暖與幸福！ 　　閱讀是最好的老師，孩子越小越有靈性，故事總能教會她們許多我們看不見的、說不清楚的成長方式。 　　情緒是人一生的磁力場，而閱讀恰恰幫我們拓寬了場域，開啟了新的生活方式。 　　“尊重”孩子是親子閱讀歷程中家長必須有的素養(yǎng)。 因?yàn)閮和暯?，值得被尊重?lt;/b> 　　無論是誰都有自己的職責(zé)與擔(dān)當(dāng)，在書中溫暖彼此，培養(yǎng)責(zé)任意識。 　　好幸福的輕輕一“吻”盡是母女之間的關(guān)懷與疼愛。 　　持之以恒，親子彼此的約定，共同成長的開始！ 　　傳遞善意，這也許就是閱讀的力量吧！ 　　自己記錄，小小的孩子總能給我特別的驚喜。 能夠看見與孩子一同閱讀的意義——共同成長，了不起啊！ 　　好習(xí)慣就在家人一次又一次的共讀里輕輕埋下了自主自律的種子。 　　對于一年級的孩子來說，家長與孩子共讀，就是在孩子與書籍之間架了一座溝通的橋梁。！ 　　用心的媽媽，以“慧愛”的名義守護(hù)孩子心靈凈土。 　　努力陪伴的路上我們也是一個小學(xué)生但在盡心用心的路上，孩子都看的見，孩子都懂得。 　　家長是孩子人生路上最走心的老師。自我防護(hù)意識的培養(yǎng)必須從小開始。 　　蒙以養(yǎng)正，啟迪童心，有父母護(hù)航的未來，必有回響。 　　“共同”好有溫度的畫面?。?lt;/b> 　　有夢想就有逐夢前行的動力——閱讀為孩子終身成長蓄力。 　　在共讀的路上，因?yàn)橐宦吠?，一起共讀，我們就有了彼此站在同一高度觀望彼此的可能性。 　　在共讀中，能看見了孩子閃閃發(fā)光的閱讀成長的爸爸媽媽，定是眼底有暖，與孩子和故事產(chǎn)生共鳴的有心人。 　　關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)的您，了不起。 　　閱讀，可以成為孩子綜合能力提升的催化劑哦！ 　　增加識字量 　　與之前的閱讀經(jīng)歷產(chǎn)生鏈接，而豐富了孩子的自我體驗(yàn)。 　　與孩子共讀的那一刻我們亦如孩子，因?yàn)槟且豢桃矄拘蚜宋覀兊耐耐ぁ?lt;/b> 　　一起閱讀，一起思考，一起成長，也許這就是共讀的魅力吧！ 　　思辨的方式影響著孩子行走的路徑，真好！ 　　共讀的路上，我們一起在文字間穿梭的歷程，就是孩子遠(yuǎn)行的雙腳。 　　讀書的路上，就如盛夏有風(fēng)經(jīng)過，清涼颯爽。 　　我看見了可愛的媽媽，帶著自家的小頑童與跳跳??一同成長的模樣。真暖！ 　　以德服人，以德勝乾坤——閱讀之大德業(yè)。 　　有兄弟，多硬氣的話語，在孩子口中說出的每一個次都鮮活而靈動。 　　秋日暖陽之下，有你陪伴共讀，此時真好！ 　　漢字記錄著閱讀的成長體驗(yàn)。話語可以質(zhì)樸簡單，但只要記錄就有收獲——貴在堅(jiān)持，必有成長。孩子老師為你驕傲！ 　　人，總是要向內(nèi)攫取，向外延伸的，小小的你已經(jīng)在閱讀中啟悟了，了得！ 　　閱讀的力量想必就在于此——以書為鏡、折射童心、激發(fā)童趣，浸潤生活的細(xì)枝末節(jié)吧！ 　　在共讀中不斷思辨，不竭成長的媽媽，一定會成為孩子最好的讀伴一路同行的。 　　閱讀，為孩子打開了一扇看世界的窗戶，穿越時空，與智者對話。有一句話是——讀書可以經(jīng)歷1000種人生，不讀書的人只能活1次。這種體驗(yàn)也讓孩子在生活中有同理心去理解他人的處境和選擇，面對生活中的挑戰(zhàn)時也更從容。 　　那些“我們”一起讀過的書，就像一滴滴沒有姓名的雨，一串串匯入孩子成長的河流，伴隨著她奔向未來。 　　陪伴.引領(lǐng)，陪伴孩子走過人生路上每一道情緒的門檻——共讀的生情與共，溫暖可見的在一起真好！ 　　親子共讀可以讓父母和孩子擁有共同的語言密碼，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)親子感情。當(dāng)父母和孩子一起打開一本書的時候，也就開啟了親子交流的旅程。 　　父母在陪伴孩子讀書的過程中自己也在成長，共讀的過程也是不斷完善自我的過程。一方面，在共讀中慢慢發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和潛能，對孩子的了解更加深入，培養(yǎng)孩子更有的放矢，教育孩子也就更有智慧。另一方面呢，家長的閱讀行為對孩子來說是一個很好的引領(lǐng),家長通過閱讀成就了更好的自己，無論是在工作中還是在生活中都會更加游刃有余，這又給孩子樹立了終身成長的榜樣。 　　興趣是孩子最好的老師，有效的陪伴就是在激發(fā)孩子的興趣。 　　好的讀書習(xí)慣就是情緒管理的開始，更是提高孩子閱讀能力的前提，讀的書越多，孩子的閱讀能力就越強(qiáng)。陪伴孩子閱讀的同時也培養(yǎng)孩子閱讀的興趣和習(xí)慣，提高閱讀能力。 　　古代神話傳說的情節(jié)最能引人入勝。長時間的保持對祖國文化的好奇之心?，神話傳說是不錯的選擇。 　　親子共讀的時光，就是這般以父母讀為主，輔以交流、互動而已。我們的陪伴與復(fù)述無關(guān)，無須強(qiáng)求識字，無須回答什么問題因?yàn)檫@并非閱讀的全部啊。 　　以客觀之念關(guān)注孩子全面的成長的方式，媽媽有智慧。 勾畫、標(biāo)注是高效讀書的不二之選。 　　種下愛的種子，埋下善的心念，就從與家人溫暖的共讀時光開始。 　　有暖陽，有溫情有陪伴。 　　陪伴中父母和孩子都得到成長，家庭因?yàn)橛辛伺惆槎腋＃⒆右驗(yàn)楦惺艿叫腋６鴮W(xué)會去愛自己、愛家人、愛朋友。 　　父愛如山亦如水，有型亦無形，剛毅且柔軟，盡在與你與共時。 　　我們讀故事書，故事是情感的觸點(diǎn)，是靈性品德的培育，父母在共讀的過程中把自己的感悟和孩子分享，孩子的認(rèn)知會變得更加立體，孩子讀這個故事會帶著父母的經(jīng)驗(yàn)和愛心，傳統(tǒng)美德也會潛移默化地傳遞給孩子。 　　共讀不僅可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣，也能增進(jìn)父母與孩子之間的情感交流。當(dāng)我們和孩子共讀時，體驗(yàn)著樂趣，也進(jìn)行著精神和心靈溝通的旅程。孩子從中獲得了最需要的愛和陪伴，父母在為孩子付出愛的同時，自己也得到了愛的回饋。 　　與孩子在一起，孩子就是我們一言一行的鏡子。 　　讀有所得，思有所長——傳統(tǒng)文化的魅力及時這樣吧！ 　　童話故事的情節(jié)柔軟了孩子的心?，也種下了善的種子，在未來必將開出向往美好的花朵。?? 　　共讀即共情…… 　　一年級，幫助孩子記錄，即是傾聽孩子表達(dá)的過程！共讀的路上只有用正確的方式進(jìn)行閱讀，才能真正感受閱讀的美好。 　　閱讀、閱人、悅心、悅耳，伴讀的路上一切美好皆有可能被遇見。 　　閱讀陪伴中父母和孩子在共情的路上都得到成長，家庭因?yàn)橛辛伺惆槎腋！?lt;/b> 　　閱讀滋養(yǎng)精神，人生的道路上有書香做伴，生活就會多一份樂趣，情感就會多一份高尚，成長就會多一份睿智，人生就會多一份精彩。家長和孩子共讀好書，不僅能幫助孩子從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，而且能增進(jìn)親子交流，找到兩代人溝通的橋梁。 　　因?yàn)楣沧x、因?yàn)榻?、更因?yàn)殚L情陪伴，生命即可向暖而生。 　　兒童選書往往是盲目的，他憑著自己的興趣去選擇，他們更多是受伙伴的影響。并不是說，任由兒童的興趣選擇，書就一定不好。喜歡讀，才會愛上閱讀。家長既要尊重孩子的興趣愛好，又要因勢利導(dǎo)。所以我們要把更多美好的事物帶給孩子，要把更多的好書請進(jìn)孩子們的生活。 四大名著就不錯哦⊙?⊙！ 　　行萬里路，遠(yuǎn)處有美麗的風(fēng)景；讀萬卷書，共讀時光我們一起在書中探尋想去的遠(yuǎn)方。 　　父愛如月，照亮我們暢行書海無涯的成長之路。 　　長情以待，靜等花開……堅(jiān)持做好一件小事，就是做完一件大事的源頭。 　　猜猜我有多愛你，共讀的路有多長久，我就有多么的愛你? 　　只有最熱切的執(zhí)著，才能迸發(fā)出勇氣和堅(jiān)韌。前行的路上，因?yàn)橛兄劣H至愛的相伴，無論何時回眸，為何停留，只要需要，我們都在。 　　親子閱讀，孩子“看見”世界的第一扇窗! 共讀、共度的時光可浸潤、可啟智、可引領(lǐng)、可養(yǎng)德、可回味，可靜思……