2021年10月26日，天氣晴好。<div> 澗西區(qū)教體局教研室彭桂梅主任與語文教研員王艷老師、數(shù)學教研員張繼剛老師、英語教研員譚麗歌老師、美術(shù)教研員王輝老師一起，到東升一小聽課，進行教學督導和“雙減”落實情況的調(diào)研。<div> 本次共聽了語文、數(shù)學、英語、書法四節(jié)課。</div></div> <p class="ql-block"> 語文課為六五班王菲老師的《語文園地四》，教研室彭主任、王艷老師和馬校長參與了聽課。整節(jié)課過程清晰，注重學生語文習慣培養(yǎng)，訓練緊扣單元主題。在課堂中，王老師逐層深入，學生在讀中品人物，在交流中悟人物，在練筆中寫人物，起到了很好的訓練效果。</p> 數(shù)學課為二三班楊佩昀老師的《2、3、4的乘法口訣》一課，楊佩昀老師的講授充分尊重學生的已有學習經(jīng)驗，通過復習5的乘法口訣的編制過程，喚起學生自主創(chuàng)編的熱情。在引導學生畫一畫、說一說、編一編4的乘法口訣之后，放手讓學生自己編1、2、3的乘法口訣，練習環(huán)節(jié)有序、有趣，課堂高效。 英語課為三六班權(quán)新延老師的《Is it a bird?》，整節(jié)課課堂氣氛活躍，操練扎實，在創(chuàng)設的動物園情境中引導學生充分地進行語言表達，注重學生的主體性發(fā)揮。教師示范到位，引導合理，重難點的突破水到渠成。學生在表演唱環(huán)節(jié)里載歌載舞，學習的快樂開心。<div>課堂中還出現(xiàn)了一個小插曲：譚麗歌老師在同桌互相練習的環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)一個小男孩沒有同桌，立刻走到小男孩旁邊充當了臨時同桌，和小男孩一起做練習。得到這么厲害的一名同桌，小男孩又驕傲又快樂，學得更起勁了。</div> 書法課是五六班王曉麗老師的《八字頭》。王老師是一位教學經(jīng)驗豐富的老教師，她教態(tài)和藹可親，語言通順流暢，與學生互動溝通有序，提出手腕“運，提，按”合理運用“執(zhí)筆，用筆，用墨”，把教學用語“豎，橫，撇”臨摹好，并且能夠充分利用多媒體設備進行教學，鼓勵學生將翰墨文化繼承與發(fā)揚光大。<br><br> 課后各位專家又進行了針對性的點評，對老師們的授課進行了充分的肯定，并對其中的不足之處提出改進意見，真知灼見，老師們受益匪淺。最后，入校的各位專家又對學校落實“雙減”進行了咨詢并隨機安檢查了學生的各項作業(yè)，并提出了可行的意見。<div><br></div> “問渠那得清如許？為有源頭活水來”，本次教體局教研室的各位領導入校聽課和調(diào)研，為東升一小的教育教學工作提供新鮮的養(yǎng)料和強有力的幫助。對落實“雙減”工作踏實細致的指導也使我校有了新的思路與方向，使我們繼續(xù)腳踏實地，砥礪前行。