練教學技能 展青春風采 ——浯口中心小學舉行“語文新教師課堂教學比賽”活動王水明 <p class="ql-block"> 為緊跟教育政策的步伐，落實"雙減"政策的目標，深耕學科課堂，促進新教師的教學水平，進一步夯實新進教師的教育教學基本功，樂平市浯口中心小學于10月25日到10月26日開展了新教師課堂教學比賽。</p> <p class="ql-block"> 本次活動由語文教研員邵華主持，邀請了方國金教研員、葉玉秀老師、朱華榮老師、王水明老師擔任評委。各位參賽選手按照賽前抽簽序號依次進行。</p> <p class="ql-block"> 程才香老師執(zhí)教的課文是《狐假虎威》，通過觀察圖片導入，激發(fā)學生的積極性。在教學過程中以學生為主體，教師為主導，環(huán)環(huán)相扣，抓住重點，突破難點。特別是程老師非常注重學生的養(yǎng)成教育，訓練地非常有素。</p> <p class="ql-block"> 鐘佳佳老師執(zhí)教的課文是《灰雀》。通過出示英文字母及灰雀叫聲這樣新穎導入，很好地激發(fā)了學生的學習興趣。在課堂上利用各種方法一步步引導學生朗讀，幫助學生體會列寧對灰雀的愛和對小男孩的尊重關愛，很好地突出了重點，突破了難點。</p> <p class="ql-block"> 方慧琴老師執(zhí)教的課文是《秋天》。她語言柔和親切，教態(tài)自然大方。課堂氣氛活躍，教學過程緊湊。通過識字游戲教學，增加趣味性，使學生在玩中學，學中玩。通過引導，點拔使學生參與到活動中來。又通過分組讀，指名讀，配樂讀，有感情地讀，使學生真正感受到秋天的美麗。</p> <p class="ql-block"> 程美玲老師執(zhí)教的課文是《橋》。這堂課亮點十分突出。課堂伊始渲染情境，以情促情，奠定了情感基調(diào)。以讀為本，于讀中感悟，讀中入情，層層遞進，感悟人物形象。在扎實的品讀、感悟中，提高了學生的綜合素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 徐雅君老師執(zhí)教的課文是《麻雀》。這一節(jié)課，教學設計新穎，結構清晰，重難點突出，充分體現(xiàn)了課堂的實效性。“讀書百遍，其義自見”，這節(jié)課就落實了這點，整堂課采用個別讀、小組讀、齊讀等多種朗讀形式，而且對每一環(huán)節(jié)的朗讀都提出了要求，讓學生有所理解和感悟，這樣讓學生有目的地讀，教學便達到了事半功倍的效果。</p> <p class="ql-block"> 丁婷老師執(zhí)教的課文是《美麗的小興安嶺》。通過視頻導入，創(chuàng)設一定的情境，激發(fā)了學生的興趣。教學條理清晰，環(huán)環(huán)相扣，教學重難點突出。運用啟發(fā)式教學，引導學生積極思考，整體把握課文。通過各種各樣地讀，感受小興安嶺一年四季的美。</p> <p class="ql-block"> 石婉婷老師執(zhí)教的課文是《坐井觀天》。她的課件制作別具一格，教學重難點突出，課堂結構設計特別新穎。課堂上通過讓學生上臺貼一貼,說一說，演一演，調(diào)動了學生的積極性，從而激發(fā)了學生的學習興趣。讓學生在輕松愉快的氛圍中，掌握了扎實的基本知識。</p> <p class="ql-block"> 汪玲麗老師執(zhí)教的課文是《夏天里的成長》。上課目標明確，結構清晰，重難點突出。課堂伊始，同學們自由讀課文之后，為學生掃清了字詞障礙。在課文交流的過程中，汪老師根據(jù)課文特點緊扣本單元“體會文章是怎樣圍繞中心意思來寫的”這一單元要求，牢牢把握住“中心句”來確定教學目標，在教學的過程中通過抓住關鍵詞句等方法讓學生體會課文“圍繞中心，從不同方面描寫”的寫法。</p> <p class="ql-block"> 王夢清老師教授的課題是《精衛(wèi)填?！?，教學中王老師用抑揚頓挫口頭語言、幽默風趣的肢體語言讓課堂活躍起來，完成了聽說讀寫的語文要求。除此之外，王老師鼓勵創(chuàng)新，適時發(fā)揮學生的想象，讓學生的思維動起來。整堂課可謂是韻味無窮。</p> <p class="ql-block"> 石博唯老師執(zhí)教的課文是《為中華之崛起而讀書》。石老師找準切入點，緊扣“中華不振”這一主題首先設下疑問，什么是“中華不振”?從哪里體會到“中華不振”?思考為何“中華不振”？從而圍繞著“中華不振”讓學生朗讀多組對話，從語氣和詞句中體會“中華不振”的真正含義。通過清朝末期政府腐朽以及人們困苦生活真實錄像，讓學生直面歷史，從心底深處喚起民族意識，萌發(fā)初步的報國之情。播放紀念周恩來總理逝世45周年視頻，了解周恩來生平做出的偉大貢獻，激發(fā)學生的愛國情懷，使整堂課的氣氛達到高潮。</p> <p class="ql-block"> 王丹老師執(zhí)教的課文是《美麗的小興安嶺》。教學中王老師用小游戲讓課堂活躍起來，完成了聽說讀寫的語文要求。除此之外，王老師鼓勵讓學生自主讀課文，指導學生讀好長短句，讓學生在讀中感受小興安嶺的美。整堂課可謂是韻味無窮。</p> <p class="ql-block"> 候芳老師執(zhí)教的課文是《我要的是葫蘆》。這一課，教學設計新穎，教學思路清晰。候老師具有很強的親和力，課堂氣氛活躍，充分發(fā)揮教師為主導，學生為主體。通過個別讀，開火車讀，分男女讀，各種形式地朗讀，讓學生懂得做事不能只注重結果，要注意事物之間聯(lián)系！</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過兩天的激烈競逐，各位選手賽出了風格，賽出了水平，各位評委公平公正，評出了五位優(yōu)秀教師，他們分別是:</p><p class="ql-block">一等獎: 王夢清 （趙家）</p><p class="ql-block">二等獎: 程美玲 （枧頭） 石博唯（江村）</p><p class="ql-block">三等獎: 王 丹 （浯口） 方慧琴（韓塘）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 此次新教師課堂教學比賽，給新進教師們提供了學習和進步的平臺。經(jīng)過這次的磨礪和錘煉，有效促進了新教師的專業(yè)發(fā)展和課堂教學質(zhì)量的提升。相信你們必將成為樂平市浯口中心小學這片沃土上優(yōu)秀的園丁。</p> <p class="ql-block"> 浯口中心小學</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">編輯:王水明</p><p class="ql-block">撰稿:朱華榮</p><p class="ql-block">校對:邵 華</p><p class="ql-block">審核:胡文春</p> 課文學生教學老師執(zhí)教課堂教師重難點朗讀不振