<p class="ql-block"> 10月26日，寧琴小學(xué)語文C0417班第三次線下研修展開了豐富多彩的活動(dòng)。研討國家雙減政策下的語文教學(xué)工作，本次活動(dòng)旨在加強(qiáng)交流，促進(jìn)互相學(xué)習(xí)，提高教學(xué)藝術(shù)，更新教學(xué)手段，積極探索＂雙減＂政策下語文教師的成長之路，強(qiáng)化培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 今天，我們研修主題是“快樂讀書吧和高效閱讀教學(xué)”。磨課的六位教師選取了不同文本不同年級(jí)的教材授課，課堂精彩紛呈，各展魅力。</p> <p class="ql-block"> 明德小學(xué)李艷玲老師進(jìn)行課堂展示。教授《快樂讀書吧》，擴(kuò)大知識(shí)面，帶大家一起感受民間故事的魅力。</p> <p class="ql-block"> 語文大課堂，博大精深。接下來，從民間故事走進(jìn)寓言故事集，聽我們明德小學(xué)的謝冰老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)寓言故事《坐井觀天》，如何通過課堂以小見大，啟發(fā)學(xué)生思維能力。</p> <p class="ql-block"> 文章不是無情物，文章不是無意言。一篇《落花生》，不同的讀者感受不同，文章借物喻理，下面聽張公坪小學(xué)陳丹丹老師的授課，看看陳老師如何引導(dǎo)學(xué)生感悟人生道理的。</p> <p class="ql-block"> 人生處處有學(xué)問，聽我們中心小學(xué)劉芳草老師教授《總也倒不了的老屋》，看看她是怎么樣培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的想象力，啟發(fā)學(xué)生閱讀預(yù)測(cè)，探索童話故事背后深刻的含義。</p> <p class="ql-block"> 唐思思老師講授《自相矛盾》怎樣建構(gòu)有效的小古文教學(xué)模式，讓小古文真正走進(jìn)了小學(xué)語文課堂，走近學(xué)生的內(nèi)心，使學(xué)生感受古人的智慧、古文的魅力。</p> <p class="ql-block"> 最后聽蔣新啟老師為我們教學(xué)散文《走月亮》，感受由文字創(chuàng)造的詩情畫意的空間，感受散文的語言美。</p> <p class="ql-block"> 課后，學(xué)員們展開了評(píng)課、議課。開啟了智慧火花的碰撞，升華了活動(dòng)內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 工作坊坊主寧琴校長公布學(xué)情和下階段主題安排。</p> <p class="ql-block"> 我們的研究還有許多不成熟的地方，今天大家暢所欲言，共同研究、共同進(jìn)步、共同提高，收獲滿滿！</p>