<p class="ql-block">研韻飄香香如故，拾階而上提素養(yǎng)。語文是一種豐滿圓潤的人生形態(tài)，她包容著一種氣度，一種胸襟，一種修養(yǎng)。語文能融洽氣氛，交流情感，活躍思想，從而使人們獲得真心、真知、真情。</p><p class="ql-block">時間飛逝，我與宮佳新老師師徒結(jié)對已又一學(xué)期了。通過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。</p><p class="ql-block">我執(zhí)教的是汪曾祺的散文《昆明的雨》。這節(jié)課始終秉持以學(xué)生為主體，整節(jié)課上孩子們想說、敢說、大膽說，好問、敢問、一直問。在一次次的說與問中，學(xué)生的閱讀欲望徹底被激發(fā)。課堂上隨時可見孩子們態(tài)度大方、聲音洪亮地把自己的理解與感觸、疑問與思考、方法與策略分享給大家。 “授之以魚，不如授之以漁”，韓老師不僅教授給學(xué)生閱讀知識，而且教給學(xué)生閱讀方法， 為學(xué)生閱讀原著提供幫助。知畫意，迎雨來；展目標(biāo)，知方向；玩游戲，測預(yù)習(xí)；明文意，覓雨蹤；品文味，賞雨情；繪詩畫，知雨意；作小結(jié)，梳理美；留作業(yè)，感悟美……不同的文字運(yùn)用不同的閱讀方法。分組教學(xué)的展示使每個小組的創(chuàng)意得到淋漓盡致的發(fā)揮，有做思維導(dǎo)圖的，有些辦手抄報的，有以畫入文的，最精彩的是課本劇的展示！她的課堂歡樂如風(fēng)，孩子們學(xué)并快樂著，課堂上充滿了歡聲笑語；她的教法多樣，美不勝收，各位聽課老師交口稱贊。</p> <p class="ql-block">下面我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié)：</p><p class="ql-block"> 一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計(jì)劃</p><p class="ql-block">每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析宮佳新老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對于她好的地方，提出來一起學(xué)習(xí)，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動。</p> <p class="ql-block">二、虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)</p><p class="ql-block">雖然我是師傅，但我還是需要虛心學(xué)習(xí)，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之.一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課，使自己在評課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">三、做好示范，做好指導(dǎo)，共同提高</p><p class="ql-block"> 在這個學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示給徒弟。在指導(dǎo)徒弟時，我經(jīng)常讓她闡述備課的構(gòu)思，所以她備課時會特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動。我一旦發(fā)現(xiàn)她教學(xué)設(shè)計(jì)有問題就會幫助她及時改正，從而使她的備課水平有了提高。指導(dǎo)他上匯報課時，我盡力幫她分析透教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，并指導(dǎo)他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來，以提高教育教學(xué)水平。另外，通過聽課、評課幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正。</p><p class="ql-block">我給她評課時，會反饋很多她自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。整堂課時間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地給她指出來。每次她都能樂意接受，并虛心改正。</p><p class="ql-block">通過一個學(xué)期的師徒結(jié)對活動，我感到宮佳新老師比較有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力，她不但向我學(xué)習(xí)，還虛心向其它有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個極好的學(xué)習(xí)機(jī)會，在聽課、學(xué)習(xí)過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。</p><p class="ql-block">師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足。“學(xué)然后知不足，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充實(shí)自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。</p><p class="ql-block">寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來!此次教研活動，既展示了骨干教師的教學(xué)風(fēng)采，也為青年教師做到了良好的示范，真正達(dá)到了取長補(bǔ)短、示范引領(lǐng)的教研效果；同時，也進(jìn)一步推動了我校課堂教學(xué)改革，提高了課堂教學(xué)效益，對我校教師教學(xué)能力和教學(xué)水平的提高起到了積極的促進(jìn)作用。相信，有了每位骨干教師的傾情付出，我們長春市第四十五中學(xué)的課堂之花將會綻放得更加絢麗多彩。</p><p class="ql-block">在教研中點(diǎn)亮教學(xué)智慧，在研修中促進(jìn)專業(yè)成長，教學(xué)之海無涯，而行者無疆！</p>