新教師展風(fēng)采，共教研促成長(zhǎng)——趙集小學(xué)新教師公開(kāi)課展示活動(dòng)

朵朵

“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！备咝У慕萄谢顒?dòng)一直都是教師成長(zhǎng)的最佳途徑。一直以來(lái)，趙集小學(xué)注重抓實(shí)課堂教學(xué)，注重教師培養(yǎng)工作。為了進(jìn)一步提升我校青年教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平，促進(jìn)教師間的交流學(xué)習(xí)，我校在10月27日開(kāi)展了新教師公開(kāi)課教研活動(dòng)。 　　教研活動(dòng)首先由李巧玲老師執(zhí)教三年級(jí)數(shù)學(xué)《倍的認(rèn)識(shí)》一課開(kāi)始。李老師來(lái)我校有1年了，一直以來(lái)對(duì)工作都是勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真！課的開(kāi)始，李老師利用歡快的律動(dòng)操把學(xué)生和聽(tīng)課老師不知不覺(jué)中帶入新知。又利用觀察課本中的情景圖，讓學(xué)生圈一圈、說(shuō)一說(shuō)、畫一畫，動(dòng)手操作來(lái)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，建立倍的模型。在教學(xué)過(guò)程中，李老師通過(guò)大量的感性材料和學(xué)具讓學(xué)生參與其中，并注意進(jìn)行數(shù)形結(jié)合思想的滲透，使抽象的概念直觀化、形象化、簡(jiǎn)單化。整節(jié)課，全體同學(xué)都能參與課堂學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課，主動(dòng)交流，積極發(fā)言，師生互動(dòng)良好，課堂氣氛活躍。 　　第二節(jié)課是由剛進(jìn)崗位的賈真真老師執(zhí)教一年級(jí)語(yǔ)文《秋天》。賈老師在這節(jié)課上通過(guò)有指名讀、分組讀、齊讀等多種形式的讀，充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，突出了一年級(jí)加強(qiáng)識(shí)字、朗讀練習(xí)的重點(diǎn)。整節(jié)課中，賈老師語(yǔ)言簡(jiǎn)練、清晰，與學(xué)生互動(dòng)自然，通過(guò)優(yōu)美的課件和精心準(zhǔn)備的視頻讓文章內(nèi)容深入淺出，利用實(shí)情實(shí)景講述秋天，貼近生活。整個(gè)課堂中，學(xué)生的積極性很高，積極舉手發(fā)言，回答問(wèn)題自信，營(yíng)造出輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。 　　在本次新教師公開(kāi)課活動(dòng)中，授課教師都做了精心的準(zhǔn)備，并能熟練運(yùn)用信息技術(shù)，為我們呈現(xiàn)了2節(jié)各具特色的課程。新教師們的教態(tài)從容大方、授課語(yǔ)言自然流暢、教學(xué)思路清晰、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)完整，符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，得到了聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。 教室內(nèi)學(xué)生激情滿滿，聽(tīng)課教師也全情投入其中并做好聽(tīng)課記錄，將教學(xué)設(shè)計(jì)，師生交流的閃光點(diǎn)，教學(xué)建議，一一記錄在案。 　　每節(jié)課結(jié)束之后，聽(tīng)課老師們都在圖書室開(kāi)展了評(píng)課活動(dòng)。聽(tīng)課老師們能暢所欲言的交流，大家各抒己見(jiàn)，既肯定了授課教師的閃光點(diǎn)，又指出課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，同時(shí)對(duì)課堂教學(xué)的細(xì)節(jié)處理與改進(jìn)提出了建議。授課教師也表示，將在今后的教學(xué)中不斷磨練、反思，提高自身專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能。 　　青年教師是學(xué)校的新鮮血液， 此次活動(dòng)，不僅對(duì)新教師的課堂教學(xué)水平有了一定的了解，同時(shí)讓新教師在展示自我的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)了自身的不足。期待老師們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)、教研工作中能不斷學(xué)習(xí)，繼續(xù)前進(jìn)，為學(xué)校教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的青春力量!