<p class="ql-block"> 深秋時(shí)節(jié)，天高云淡，惠風(fēng)和暢，</p><p class="ql-block"> 十月的嶺南，秋天有著特有的舒適！</p><p class="ql-block"> 高要區(qū)“三名”工程的名教師們，來(lái)到美麗的獅城佛山，開始了為期5天的“求學(xué)”之旅。</p><p class="ql-block"> 雅斯貝爾斯說(shuō)：“教育就是一棵樹搖動(dòng)一棵樹，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”。作為教育實(shí)踐者，更是要不斷的自我練習(xí)、自我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:15px;">西樵實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園一隅</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(255, 138, 0);">西樵實(shí)驗(yàn)小學(xué)文化校園</span></p> <p class="ql-block"> 今天是學(xué)習(xí)第五天，主要任務(wù)是各小組交流活動(dòng)心得。</p><p class="ql-block"> 最先發(fā)言的是第一小組</p><p class="ql-block"> 第一小組主要談到了在不同學(xué)校不同學(xué)科不同學(xué)段之間的交流中，大有收獲。學(xué)無(wú)止境，感謝每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，期待目之所及，都會(huì)成為奮斗的力量。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 第二小組的老師認(rèn)為通過(guò)5天的學(xué)習(xí)，受益匪淺。對(duì)西樵實(shí)驗(yàn)小學(xué)的自信教育，特別是發(fā)揮學(xué)生的自信創(chuàng)造留下了深刻印象；對(duì)于教師來(lái)說(shuō)既要腳踏實(shí)地又要仰望星空，既要扎實(shí)備課又要有教育情懷！在大墩中學(xué)的兩堂示范課給了小組老師們很大的啟發(fā)，譚老師的智慧課堂在提高課堂效率和課堂質(zhì)量上有很大幫助。曾主任課堂的幽默，對(duì)于課堂的掌控和扎實(shí)的基本功讓老師們見識(shí)到了優(yōu)秀教師的風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 第三小組代表更加看中細(xì)節(jié)，并表示從細(xì)節(jié)中看差距，從差距中看方向，從方向上期待未來(lái)。希望將以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，提升自我，走出自己的特色。</p> <p class="ql-block"> 第四小組代表發(fā)言以“讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路”開場(chǎng)，表達(dá)了對(duì)主辦方的感謝。西樵實(shí)驗(yàn)小學(xué)在“因信而至，因至而信”的辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，真正做到了讓學(xué)校成為學(xué)生和教師留戀的地方。并表示此次學(xué)習(xí)，受益匪淺，雖然外出學(xué)習(xí)進(jìn)入尾聲，但人的學(xué)習(xí)是無(wú)窮盡的。回去以后，定將所學(xué)用于教學(xué)實(shí)踐，不斷提高自己教書育人的水平。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 第五小組教師代表言：“等閑識(shí)得春風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”。此次學(xué)習(xí)，有教授們深入淺出的講座，有兩所學(xué)校求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，毫無(wú)保留的展示，有主辦單位細(xì)心細(xì)致的安排，實(shí)在是不虛此行由衷感謝。曾教授風(fēng)趣幽默，教學(xué)案例信手拈來(lái)，開班第一節(jié)給我們上了生動(dòng)實(shí)用又有高度的一課。 蔣教授深入學(xué)校，了解學(xué)校學(xué)生面臨的問(wèn)題，從多方面闡述對(duì)“雙減”政策的理解，許多觀點(diǎn)產(chǎn)生共鳴，學(xué)員們收獲滿滿。王琳教授親切、生動(dòng)的講授形式，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，學(xué)員們認(rèn)真聆聽，做好筆記，期待在今后的教學(xué)中利用好現(xiàn)代信息技術(shù)去輔助，優(yōu)化自己的課堂教學(xué)。西樵實(shí)驗(yàn)小學(xué)拓展課程的普及化、常態(tài)化、精品化讓我們驚嘆之余更多的是羨慕。<span style="font-size:18px;">學(xué)生的禮儀教育即傳承了傳統(tǒng)文化的“仁義禮智信”，又豐富了德育教育內(nèi)涵！</span>大墩中學(xué)的“三備三案”注重教研，從學(xué)生需要出發(fā)，以學(xué)生為本，師生合力，打造精品課堂。如李書記所言，大墩中學(xué)沒有推門課，每一節(jié)課都是推門課，正是源于平時(shí)的實(shí)抓實(shí)干?？傊?，5天的時(shí)間倏忽而過(guò)而收獲確是沉甸甸的。</p> <p class="ql-block"> 第六小組表示“天下事必作為序”，在西樵實(shí)驗(yàn)小學(xué)和大墩中學(xué)都體現(xiàn)的十分明顯。西樵實(shí)驗(yàn)小學(xué)6個(gè)年級(jí)的住宿生，大墩中學(xué)52個(gè)班級(jí)的管理，繁瑣而復(fù)雜，卻在兩位學(xué)校的校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，有序不亂，皆源于“用心”二字。第二個(gè)感悟就是有靈魂的校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，老師們都很有教育情懷，把工作不僅當(dāng)成謀生的職業(yè)更是自己心中所向的事業(yè)，這一種精神狀態(tài)也是我們努力的方向。</p> <p class="ql-block"> 最后，由本班班長(zhǎng)薛麗麗做總結(jié)性發(fā)言。首先，她表達(dá)了對(duì)高要區(qū)教育局、學(xué)校給予學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的感謝；對(duì)西樵實(shí)驗(yàn)小學(xué)和大墩中學(xué)給提供的資源的感謝；對(duì)班主任和其他工作人員一路細(xì)心細(xì)致的安排的感謝及團(tuán)隊(duì)和小組成員的配合的感謝，這一切使我們的學(xué)習(xí)有序！</p><p class="ql-block"> 其次，她談了此次學(xué)習(xí)的收獲。有理論的提升，又看到了不同教學(xué)風(fēng)格的展示，同時(shí)也感受到了老師們教學(xué)的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)。她說(shuō)，每節(jié)課的教師評(píng)價(jià)，不僅對(duì)學(xué)生有所啟發(fā)，更讓年輕老師得以快速成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 總之，此番學(xué)習(xí)收獲多多，以后的工作中要化心動(dòng)為行動(dòng)，向優(yōu)秀的人看齊，一起變優(yōu)秀。</p> <p class="ql-block"> 5天前期待滿滿，5天后滿載而歸！這一次佛山之行，<span style="font-size:18px;">開拓了教育視野，更新了教育理念，看到了名校以生為本，注重學(xué)生、教師、學(xué)校融合發(fā)展、校企合作特色教學(xué)的模式，讓每一位學(xué)生都出彩，讓每一位老師都充滿幸福感，這樣的教育定能承擔(dān)時(shí)代重任。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p>