素質教育在布澤踐行

悟

轉眼，九月已經(jīng)被漸濃的秋色淹沒于歲月深處。十月，披著千里清風，攜著萬頃云海，踏著金色的光影，緩緩而來。 　　眾所周知，今年以來，教育部一直都在推行“雙減政策”。在＂雙減＂落實的同時也在推動“雙增”，即增加學生參加戶外活動，體育鍛煉，藝術活動，勞動活動的時間和機會，增加接受體育和美育方面培訓的時間和機會。 　　而布澤學校辦校十八年以來，其辦學理念一直都是“以人為本的素質教育”。與現(xiàn)在的教育理念是不謀而合的，孩子的成才之道在于培養(yǎng)孩子的志趣和習慣，布澤學校的教育正是在于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的志趣，正好符合未來的趨勢。 　　“一年之計在于春，一天之計在于晨?！碧靹偯擅闪?，全校師生已奔跑在寬闊的馬路上一5公里，要求在規(guī)定的時間內跑回來，對于大一點的和平常愛運動的孩子來說是比較輕松的，但對于小的和從未跑過步的孩子們來說的確是一個挑戰(zhàn)。他們累的滿頭大汗，氣喘吁吁，但從不喊累，從不叫苦，在老師的加油和鼓勵中頑強而欣喜地跑回學校。每天堅持，在不知不覺中，孩子們變得更自律了，身體變得更強壯了，抵抗力也變得更強了。 　　除了每天的晨跑，每天還有拉筋，倒立，劈叉，前滾翻，各類爬行等形式多樣的體育活動，每天的有效運動時間保證在2小時以上。 　　天氣晴好又遇上周末，在老師的帶領下，孩子們不畏艱險，翻山越嶺去體驗生活去與大自然鏈接。在森林里大喊、采中草藥、爬上果樹摘野果、采蘆葦花…別提有多開心了。 　　習勞也是布澤孩子們的必修課。 　　孩子們首先要學會自己的事情自己做，學會生活自理。洗衣拖地、整理內務、整理好自己的課桌、書架、打掃公區(qū)教室…是每天都要做的事情，讓這一切都形成一種習慣（當然在這個過程中，孩子從不會到會，免不了老師苦口婆心、手把手地教）正所謂“簡單的事情重復做，你就是專家，重復的事情用心做，你就是贏家”。學會這些基本生活能力也會讓孩子終身受益。 　　又到一年秋收時，布澤學校種的莊稼又豐收啦！金燦燦的稻田，一串串飽滿充實的稻穗實在惹人喜愛。地里肥碩的紅薯，讓人愛不釋手。他們用眼、耳、鼻、舌、身、意去感知，去分別，用大腦去思考，用心去感悟。他們體驗勞動的艱辛，領悟“粒粒皆辛苦”的真諦。生活即教育，教育是為了更好的生活。 　　布澤學校在學習方面非常注重個性化的發(fā)展，因材施教。根據(jù)孩子的不同興趣愛好，以全面發(fā)展為原點，以實現(xiàn)人盡其才，各得其所的和諧局面為旨歸，尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，關照孩子個性特征，老師備課是備學生而不僅僅是備教材，靈活調控教學模式和學習方式。 另外，布澤學校還特別注重孩子的生活習慣、文明禮儀和心理行為等方面的輔導，讓孩子從小都有良好的習慣，有積極陽光向上的心里，這些孩子不論出現(xiàn)在哪里，他們都是與眾不同的布澤娃。 　　“翰墨怡且樂，書法壽而康！”書法丶繪畫丶武木丶中醫(yī)等一直都是布澤學校的特色，（當然，語文，數(shù)學，英語等各文化課程也不會落下）根據(jù)孩子們不同的愛好，在每門課程都認真學習的基礎上，可以選一兩項自己最喜歡的專長，正所謂＂術業(yè)有專攻＂，學校旨在培養(yǎng)十年二十年后的有用人才。 　　今天，黨和國家以強有力的方式改變著個人無力改變的＂焦慮環(huán)境＂不管你在觀望還是有疑慮，都應該承認，這才最適合孩子的根本利益，是育人的正確方向一這是國之大者，也是國之大計。 在布澤學校生活和學習的孩子們是幸運的，也是幸福的。因即將而來的，是充滿希望的坦途，已明，已境。