減負增效提質(zhì)，打造高效課堂

建平三家小學劉天陽

為了促進三家小學數(shù)學課堂教學改革的深入發(fā)展，以中心校教研計劃具體工作部署為指導，特召開“減負增效提質(zhì)，打造高效課堂”為主題的教學教研活動。 在白宏軍老師的主持下，各校數(shù)學教研老師積極參加本次活動，并有總校閆森校長，張雷校長，吳云飛主任，劉曉峰主任出席本次會議。 一課例展示本次數(shù)學教研會展示公開課兩節(jié)，分別由周淑娜老師和杜欣燃老師進行課例展示。兩位老師課堂環(huán)節(jié)設計巧妙，肢體語言豐富，在課堂上把學習的主動全交給學生，帶領全班學生積極探索數(shù)學的奧妙，充分發(fā)揮學生的主體性，并做好了教師引導作用。 　　課例一是周淑娜老師展示的三年級上冊《豐收了》，通過大屏幕情境圖，把學生帶入到可愛的動物世界中，在激發(fā)學生興趣的過程中，誘導學生找出有用的數(shù)學信息，并能積極提出問題，小組合作解決問題。 課例二是杜欣燃老師展示的四年級上冊《乘法分配律》，精美的課件配上優(yōu)雅的肢體語言，牢牢的吸引住學生的目光，學習的最大動力就是有興趣，從生活的角度切入本節(jié)課。 　　好的開頭便是成功的一半，學生看懂，嘴上能表達，用清晰的語言表達心里所想。在學生的積極配合下，帶學生學有所得。 二.授課教師，做教學反思 周淑娜老師和杜欣燃老師陳述教學意圖，做教學反思。教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素便是教學反思。是教師自覺的把自己的課堂教學實踐對象作為認識對象，并在此基礎上進行全面深入的冷靜思考和總結，從而進入更優(yōu)化的教學狀態(tài)。 1.教育觀念的反思。從根本反思自己的教學是否體現(xiàn)了以人為本的理念。 2.教學任務的反思。這節(jié)課我想教什么？我教了什么？學生有什么收獲？ 3.教學能力的反思。教師要對自己的能與不能有理智的認識，在實際工作中揚長避短，形成適合自己的教學模式。 三.教研組成員進行課例點評 　　唐雨晨老師作為青年教師，從自身感悟與教學實踐工作中的經(jīng)歷相結合。大膽而仔細的進行了精彩的點評，分別對兩位任課教師提出了表揚和個人的教學建議。 　　薄蘭娟老師從教多年，一直是我們年輕教師的學習榜樣。首先她從教學設計等多方面對兩位任課教師進行了充分的肯定。然后提出了些許建議，希望年輕教師在教育事業(yè)的道路上越走越遠，越來越好。 四.吳云飛主任業(yè)務講座 　　吳云飛主任講座的主題是《“雙減”背景下，如何優(yōu)化數(shù)學作業(yè)設計》‘雙減’減的是兩方面：一是減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔，二是減輕校外培訓負擔。 在作業(yè)內(nèi)容上對小學數(shù)學作業(yè)提出去了新的要求與挑戰(zhàn)，吳云飛主任強調(diào)了明確作業(yè)設計的目標，提升學生的數(shù)學思維能力，抓住典型題，作業(yè)在精不在多。不僅如此，在作業(yè)批改時，要注意評價的多元化，新穎性，多用鼓勵性用語。 五.劉曉峰主任講座 劉曉峰主任提出《“雙減”形勢下，如何做好學校工作》，“雙減”政策主要針對兩個方面：一個是校外培訓機構，一個是校內(nèi)教育。針對校外機構的“三限”，“三嚴”；針對校內(nèi)教育的“三提”，“三管”。 劉主任還就如何備課，如何上課，如何布置批改作業(yè)，如何輔導學生、考試等多方面進行了全方位講解，讓我們更加明確前進的方向。 六.張雷校長進行工作安排 　　張雷校長重點介紹了今后的工作安排，圍繞提升課堂教學質(zhì)量，學生做好后勤保障。責任所在，要求所系，責任所在，自我提升，在減負增效的大形勢下，要打造高效課堂，力爭教學雙方最優(yōu)化。教師立足學生的“學”，“教”要為“學”服務。眼中有學生，讓學生表達建構知識體系，提升能力。 七.閆森校長做會議總結 　　在“雙減”政策下減負增效提質(zhì)，閆森校長充分肯定各位教師的辛勤教研，并對廣大教師提出“展示教師風采”新倡議。在小學教育這個平臺上，有老教師的模范帶頭作用，也有新教師滿腔熱血的激情，更有校領導一片赤誠丹心，為全體教師打造展現(xiàn)自我風采的優(yōu)良平臺。 在閆校長的帶領下，學校教育發(fā)展態(tài)勢良好，呈現(xiàn)一種不斷超越的局面，辦學規(guī)模不斷擴大，理念不斷創(chuàng)新，效率不斷提高，在一定范圍有影響，有地位。在“雙減”政策下，依然高歌猛進。 新時代，新征程，在這一方舞臺上，我們每一位教師盡情展示自己的風采，為教育事業(yè)舔磚加瓦！