<p class="ql-block"> 為了加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)孩子們的活動(dòng)中來，了解觀摩孩子的學(xué)習(xí)情況，特意組織了家長半日觀摩的活動(dòng)。本次的活動(dòng)是由姬老師帶領(lǐng)孩子們完成。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)名稱：中班語言《誰會(huì)爬》</p><p class="ql-block">授課教師：姬老師</p><p class="ql-block">設(shè)計(jì)意圖：</p><p class="ql-block"> 通過平時(shí)對班級幼兒的觀察，在和幼兒一起交流時(shí)，聽到小動(dòng)物的時(shí)候孩子們都特別有興趣，因此設(shè)計(jì)活動(dòng)《誰會(huì)爬》讓幼兒來認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的不同。模仿動(dòng)物的樣子，讓幼兒對生活中常見的動(dòng)物有一個(gè)基本的了解。</p><p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo)</p><p class="ql-block">1.讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌并理解問答調(diào)兒歌的基本特征。</p><p class="ql-block">2.念誦并一問一答的形式表演兒歌。</p><p class="ql-block">3.初步感受句與句之間押韻的節(jié)奏。</p><p class="ql-block"><br></p> 家長進(jìn)課堂 <p class="ql-block"> 上午九點(diǎn)。家長陸續(xù)走進(jìn)教室。這次活動(dòng)使家長走進(jìn)課堂，了解學(xué)校，了解老師，了解自己的孩子在幼兒園課堂學(xué)習(xí)情況。</p> 課前準(zhǔn)備 <p class="ql-block"> 小朋友們向家長朋友問好??????</p> <p class="ql-block"> 老師積極創(chuàng)設(shè)情境，家長們看在眼里，記在心里。</p> <p class="ql-block"> 花園里來了許多新朋友，我們一起來看看有誰呢??</p><p class="ql-block"> ??草地上有誰呢?它在干什么呢?(爬來爬去)????????</p><p class="ql-block">這條蟲兒有幾只小腳?它是怎么樣爬的呢???????</p><p class="ql-block">(兒歌式語言滲透)誰會(huì)爬?(蟲會(huì)爬)蟲兒怎么爬?(六只腳兒向前爬)??</p><p class="ql-block"> 池塘里又有誰在游來游去呢?它是怎樣游的???????</p><p class="ql-block">(兒歌式語言滲透)誰會(huì)游?(魚會(huì)游)魚兒怎么游?(搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭)????????</p><p class="ql-block">藍(lán)藍(lán)的天空誰在飛翔?小鳥是怎樣的呢?????????</p> <p class="ql-block">完整朗讀兒歌，幼兒一起念誦。</p> <p class="ql-block"> 他們關(guān)注著孩子在活動(dòng)中的狀態(tài)，不時(shí)發(fā)出會(huì)心的微笑。</p> <p class="ql-block"> 課堂上姬老師和孩子們精彩互動(dòng)，孩子們也積極主動(dòng)回答姬老師提出的問題。姬老師傾注愛心、耐心組織課堂教學(xué)，活動(dòng)氣氛非?；钴S</p> <p class="ql-block"> 為了讓孩子們更加生動(dòng)的體會(huì)到動(dòng)物的行走過程和生活習(xí)性老師邀請了小朋友們上來表演??</p> <p class="ql-block"> 通過孩子們的表演。讓更多的幼兒來認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的不同。模仿動(dòng)物的樣子，讓幼兒對生活中的常見動(dòng)物有一個(gè)基本的了解。</p> <p class="ql-block"> 家長朋友聽完課后彼此交流討論聽課感受，并對我們的教育教學(xué)工作提出了寶貴意見，架起我們共同教育的橋梁，共同為孩子創(chuàng)造出健康成長的家校環(huán)境。</p>