<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步構(gòu)建高效課堂，深化推進(jìn)“創(chuàng)新課堂”的實(shí)施，加強(qiáng)同學(xué)科之間的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與交流，我校積極開(kāi)展公開(kāi)課展示活動(dòng)，為教師提供了展示才華、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，營(yíng)造良好的教研氛圍，極大地提高了教師工作的積極性。</p><p class="ql-block"> 今天黃芯蕊老師帶領(lǐng)三年級(jí)一班二班的學(xué)生，共同為我們展示了一節(jié)精彩紛呈的英語(yǔ)課——《What is your name？》。</p> <p class="ql-block"> 一個(gè)好的課堂導(dǎo)入，是建立師生情感的橋梁。課堂伊始，黃老師以一首跟上節(jié)課教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系的歌曲《Hello.hello》展開(kāi)了教學(xué)，既和同學(xué)們一起回顧了上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也把課堂氣氛活躍起來(lái)了。</p> <p class="ql-block"> 課堂上黃老師充分利用多媒體教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，單詞操練形式多樣，有:個(gè)人讀、小組讀、男生讀、女生讀、全班讀、開(kāi)火車(chē)、我說(shuō)你做等形式。</p> <p class="ql-block"> 黃老師注重課本知識(shí)與生活實(shí)際的聯(lián)系，利用實(shí)物教具和圖片幫助學(xué)生很好地理解“What is your name？”在實(shí)際生活中的運(yùn)用。如何去詢(xún)問(wèn)陌生人的姓名。在教學(xué)過(guò)程中多次開(kāi)展游戲，提高學(xué)生興趣。</p> <p class="ql-block"> 整堂課，學(xué)生主動(dòng)參與課堂，積極回答問(wèn)題，師生搭配，環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)，步步引入整體，清晰明了。</p> <p class="ql-block"> 在座的每一位老師都非常認(rèn)真地做好記錄。課后，各位老師暢所欲言，發(fā)表了自己的見(jiàn)解，“教”是實(shí)踐，“研”是思考，兩者相輔相成，相互促進(jìn)。大家用心交流，對(duì)于本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)加以表?yè)P(yáng)，也對(duì)不足之處提出建議，以此為起點(diǎn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，不能做到最好，但求更好!最后，劉書(shū)記對(duì)本次英語(yǔ)研討會(huì)進(jìn)行總結(jié)：要跟上時(shí)代的發(fā)展，不斷豐富自身的教育教學(xué)理念，課堂教學(xué)要勇于創(chuàng)新，應(yīng)充分發(fā)揮資源整合對(duì)課堂的促進(jìn)作用，創(chuàng)建現(xiàn)代化的課堂。</p> <p class="ql-block">撰寫(xiě)：黃芯蕊</p><p class="ql-block">審核：旭日</p>