<p class="ql-block"> 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是貫徹國(guó)家教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求，為進(jìn)一步推動(dòng)布爾津縣高級(jí)中學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，10月29日上午學(xué)校德育處組織班主任對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系進(jìn)行研討學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 張悅老師對(duì)學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)進(jìn)行分析、解刨、并注意事項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。提出班主任關(guān)注以下四個(gè)方面：一、以學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為抓手落實(shí)立德樹(shù)人。二、利用綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。三、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)客觀公正、實(shí)事求是。四、以活動(dòng)為載體，融合課程，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺(tái)。</p> <p class="ql-block"> 張悅老師還毫無(wú)保留地分享了我校實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體策略。將德育、教學(xué)、體育、管理等各項(xiàng)工作與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作有機(jī)結(jié)合，從學(xué)校、教師、學(xué)生三個(gè)層面層層推進(jìn)，做到可操作、可復(fù)制、可持續(xù)。</p> <p class="ql-block"> 最后夏麗萍校長(zhǎng)對(duì)全體班主任提出要求，校長(zhǎng)分享了現(xiàn)代教育專家顧明遠(yuǎn)先生對(duì)教育的四句話。第一句話“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，“愛(ài)”首先是要尊重與相信學(xué)生，尊重學(xué)生的基礎(chǔ)、尊重他們的需要、尊重他們的人格。第二句話是“沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習(xí)”，我們要培養(yǎng)創(chuàng)新人才，首先需要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，自己不愿意學(xué)習(xí)，光靠強(qiáng)迫是成不了才的。第三句話是“教書育人在細(xì)微處”，學(xué)生感情是非常豐富的，而且越是低年級(jí)的學(xué)生，他們的感情越是豐富，同時(shí)又很脆弱，所以往往教師一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)影響到學(xué)生，教師的一句表?yè)P(yáng)會(huì)使學(xué)生受到鼓舞，學(xué)生會(huì)記住一輩子；教師無(wú)意中傷人的一句話，學(xué)生也會(huì)記住一輩子。第四句話是“學(xué)生成長(zhǎng)在活動(dòng)中”。學(xué)生成長(zhǎng)不是靠教師的說(shuō)教，而是靠學(xué)生自己的活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 我們利用好綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，全面的、全方位、多角度的培養(yǎng)學(xué)生和評(píng)價(jià)學(xué)生，讓班主任以及教師更加注重挖掘?qū)W生身上的優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)、特點(diǎn)，并從正面、健康、積極的角度看待學(xué)生，促進(jìn)教師對(duì)學(xué)生的深層次了解和研究。</p> <p class="ql-block"> 在教育的過(guò)程中，我們不僅要培養(yǎng)學(xué)生的做題的能力、考試的能力，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，還要與培養(yǎng)學(xué)生與他人溝通、合作的能力，以及責(zé)任感、與誠(chéng)信精神等等，要立德樹(shù)人，爭(zhēng)做合格教師。</p> <p class="ql-block">圖文編輯：吳芳</p><p class="ql-block">圖片來(lái)源：吳芳</p><p class="ql-block">責(zé)任編輯：吳芳</p>