<p class="ql-block">一場(chǎng)秋雨，不期而至，融化了秋的最后余威，也冷落了昨夜星辰。今晨秋風(fēng)蕭瑟，卷起梧葉遍地，天依舊是低暗的，條條卷云浮蕩，在蕪湖培訓(xùn)的幾天里，就沒(méi)有享受過(guò)秋日暖陽(yáng)，藍(lán)天白云的竊竊私語(yǔ)已是昨日重現(xiàn)。心不爽朗，但依然前行。</p> <p class="ql-block">15日上午是吳永剛的講座。吳老師現(xiàn)任蕪湖市二十五中副校長(zhǎng)，中學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師。主要研究方向有兩點(diǎn)：一是中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究，二是中考數(shù)學(xué)命題與評(píng)價(jià)研究。</p><p class="ql-block">今天的講座分為兩部分，第一部分主要介紹課堂的架構(gòu)，系統(tǒng)介紹課堂的多種建構(gòu)模式，多層次多角度全領(lǐng)域展示了自己的研究方向。</p> <p class="ql-block">第二部分是課堂教學(xué)實(shí)例《中位數(shù)和眾數(shù)》學(xué)員先觀看視頻，然后按原小組探討，針對(duì)性說(shuō)明這節(jié)課程的優(yōu)劣。另外一篇《用列舉法求概率》該節(jié)課是青年教師2020年的選拔課。通過(guò)對(duì)比，學(xué)員們各抒己見(jiàn)，氣氛活躍，效果良好。</p> <p class="ql-block">吳永剛老師的講座，無(wú)論是課堂的建構(gòu)模式的理論框架，還是兩節(jié)優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課的具體實(shí)例。都滲透了他的“自然而深刻，厚重而靈動(dòng)”的教學(xué)教研風(fēng)格。</p> <p class="ql-block">今天（10月15日）下午參觀坐落于蕪湖市神山公園內(nèi)的烈士陵園和革命烈士事跡紀(jì)念館。該館始建于1953年，面積約1500㎡。是安徽省愛(ài)國(guó)主義教育基地。</p><p class="ql-block">出發(fā)的時(shí)候秋雨瀝瀝的，大巴車的玻璃窗被雨幕掩蓋，向外張望，濛濛一片，象在霧中一般。到達(dá)紀(jì)念館在講解員的帶領(lǐng)下，按時(shí)間順序依次參觀了五個(gè)展廳。了解了蕪湖這片紅色土地上的英烈們?yōu)榱藝?guó)家解放和民族獨(dú)立作出的卓越貢獻(xiàn)和付出的巨大犧牲！深感國(guó)家強(qiáng)大和人民幸福來(lái)之不易，值得我們倍加珍惜！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2021.10.22晚拙筆</p>