<p class="ql-block"> 10月27日，政史地組教研活動，進行了一場歷史公開課。劉敏悅老師上《羅斯福新政》這一課，本課分為兩個小節(jié)，第一小節(jié)是從繁榮走向危機，第二小節(jié)是羅斯福新政。</p><p class="ql-block"> 本課以回顧美國歷史上的總統(tǒng)，引入今天要學習的另一位偉大的總統(tǒng)羅斯福，快速導入把學生拉入到今天的課堂。</p><p class="ql-block"> 讓學生齊讀學習目標了解本課需要掌握的內容。</p><p class="ql-block"> 第一部分，從繁榮走向危機。</p><p class="ql-block"> 出示問題，讓學生自主學習，回答問題。再幫助學生解決其中難以了解的詞匯，引出經濟危機爆發(fā)的原因是資本主義制度的基本矛盾。了解什么是經濟大危機，通過文字材料與圖表讓學生從中提取信息，總結出經濟危機雖然很可怕，但經濟危機引發(fā)的政治危機更危險，使得美國出現(xiàn)了一些列的社會問題，從而引出第二個部分。</p><p class="ql-block"> 第二個部分，羅斯福新政</p><p class="ql-block"> 學生自主學習羅斯福新政，這個部分是本課重點，再出示五段材料使學生小組合作討論，面對這種社會危機，老師分別采取了哪些措施進行新政，以及講述新政的特點。</p><p class="ql-block"> 第三個部分，小組合作討論，20世紀有兩位偉人，一個挽救了社會主義社會，一個挽救了資本主義社會他們分別是誰？為什么？給我們什么啟示？</p><p class="ql-block"> 第三個部分讓學生聯(lián)系到以前學過的，又和今天的學習做一個對比并讓學生感受到社會主義制度的優(yōu)越性。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 評課:本課的優(yōu)點，教學環(huán)節(jié)都具備，課堂架構完整，應變能力強，講解透徹，史料運用得當。但本課也存在不足的地方，就比如說，在說到資本主義社會和社會主義社會的時候，了解到了資本主義社會的弊端就是會有周期性的有經濟危機的爆發(fā)。而這個弊端不能避免，就此應該進行加深對比資本主義社會與社會主義社會，使學生充分感受到我們社會主義制度的優(yōu)越性。同時，本課的專業(yè)名詞也較多，應該下去多補充自己的知識儲備能力，用專業(yè)術語來為學生講解經濟危機的內容。</p>