開(kāi)題明方向 研究促成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 2021年10月29日上午，我園組織召開(kāi)了北京市教育學(xué)會(huì)“十四五”教育科研課題開(kāi)題論證會(huì)。</p><p class="ql-block"> 會(huì)議由垡頭幼兒園教科研主任張艷芬負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、主持，邀請(qǐng)了北京市朝陽(yáng)區(qū)教師發(fā)展學(xué)院王艷云老師、北京市朝陽(yáng)區(qū)教育科學(xué)研究院江洪玲老師、首都師范大學(xué)劉曉曄教授為評(píng)審專家；也邀請(qǐng)了朝陽(yáng)區(qū)教育科學(xué)研究院劉潔老師作為特邀嘉賓。同時(shí)，垡頭幼兒園何志紅園長(zhǎng)、保教主任谷嬋、陳光、教研組長(zhǎng)、以及課題負(fù)責(zé)人和核心成員參加了此次論證會(huì)。</p> <p class="ql-block"> “十四五”教育科研課題負(fù)責(zé)人分別以《整合式閱讀園本課程構(gòu)建的行動(dòng)研究》、《主題背景下幼兒閱讀系列活動(dòng)組織策略的研究》、《幼兒自主閱讀活動(dòng)中教師支持策略的研究》、《借助CLASS評(píng)價(jià)系統(tǒng)提升師幼互動(dòng)質(zhì)量的研究》這四個(gè)課題，依次就課題的研究背景與意義、核心概念的界定、研究目標(biāo)與內(nèi)容、研究方法與步驟以及預(yù)期成果情況進(jìn)行匯報(bào)。專家組認(rèn)真聽(tīng)取匯報(bào)，審讀課題資料。</p> <p class="ql-block"> 各位專家充分肯定了課題的研究?jī)r(jià)值，認(rèn)為課題研究切入點(diǎn)準(zhǔn)確、內(nèi)容研究具有可持續(xù)性、目標(biāo)清晰合理，并從不同的視角對(duì)課題后續(xù)研究的方向給予切實(shí)可行的建議，提出樹(shù)立科學(xué)的課程觀和課程開(kāi)發(fā)觀。垡頭幼兒園課題組成員對(duì)課題研究有了更深入的理解，課題研究的內(nèi)容和落實(shí)方向也更加明確，專家們的意見(jiàn)增強(qiáng)了課題研究的信心，為課題的下一步研究奠定了良好的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 針對(duì)本次開(kāi)題論證會(huì)，劉潔老師提出三點(diǎn)希冀：第一，四個(gè)課題之間要相互支撐、共享成果，形成幼兒園豐滿成果，在過(guò)程中關(guān)注兩點(diǎn)：合理規(guī)避小學(xué)化；科學(xué)調(diào)整研究?jī)?nèi)容，做內(nèi)延越來(lái)越小的研究。第二，要有終局意識(shí)，以“以終為始”，合理安排時(shí)間。第三，尊重專家建議，修改開(kāi)題報(bào)告等。</p> <p class="ql-block"> 課題組對(duì)專家們提出的寶貴意見(jiàn)表示感謝并做出表態(tài)：全體成員要加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作，及時(shí)推進(jìn)各階段進(jìn)程，保質(zhì)保量完成課題任務(wù)。</p><p class="ql-block"> 科研之路任重而道遠(yuǎn)，“一個(gè)人可以走很快，一群人可以走很遠(yuǎn)”。本次課題開(kāi)題論證會(huì)通過(guò)專家的“會(huì)診把脈”，既高屋建瓴又深入淺出，從不同角度提出了一系列中肯的建議，為我園課題的實(shí)施指明了努力的方向。相信在專家的指導(dǎo)下，各課題通過(guò)課題組成員共同努力，研究一定能順利開(kāi)展，我們定能取得豐碩的成果！</p> <p class="ql-block"> “對(duì)于教育問(wèn)題，用分析的客觀的方法研究。將大問(wèn)題分析為數(shù)十?dāng)?shù)百個(gè)小問(wèn)題，每一個(gè)問(wèn)題至少有一人繼續(xù)研究辦理，如是，即大問(wèn)題也不難解決了?！?lt;/p><p class="ql-block"> ——教育家陶行知</p>