<p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 只要你在路上，堅持不懈；只要你有一份熱情，矢志不渝，總能遇見、趕上你生命中的盛宴。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> ——題記</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> “一個人可以走得很快，一群人才能走得更遠。”為進一步推動廣寧縣“語文主題學習”實驗的深入開展，幫助老師解答實驗過程中的疑惑，搭建交流研討的平臺，2021年10月29日，廣寧縣南街街道中心小學與華樾（北京）教育科技研究院共同舉辦語文主題學習實驗課堂教學交流研討活動。參加本次活動的人員有華樾（北京）教育科技研究院的優(yōu)秀教師團隊、兄弟學校的骨干教師、南街街道中心小學學校領導及全體語文教師。</b></p> <p class="ql-block"><b> 本次教研活動由南街街道中心小學陳志芳老師主持，活動分三部分：1.優(yōu)秀課例展示；2.語文主題學習特聘專家、正高級教師、江西省特級教師、吉安市名校長張云華作專題報告；3.黎明宇副校長作總結發(fā)言。</b></p> <p class="ql-block"><b> 程金嬌老師執(zhí)教的精讀引領課《搭船的鳥》，教學設計巧妙，準確把握單元訓練的重點，引導學生抓住重點文段，品析詞句，想象翠鳥捕魚的情景。適時播放翠鳥捕魚的視頻，讓學生直觀形象地感受翠鳥的美。以例悟法，拓展閱讀了叢書中的《鸕鶿》這篇文章，讓學生把學到的方法內(nèi)化為自身的讀書能力，從而提高了學生的閱讀水平。</b></p> <p class="ql-block"><b> 邵秀蘭老師在本次教研活動中展示了四年級的組文閱讀課。課堂伊始，邵老師復習了把握文章主要內(nèi)容的方法，得法后，讓學生自主、合作探究《后羿射日》《愚公移山》《刑天揮舞盾牌和斧子》這三篇文章，通過學生的匯報展示，很好地訓練了學生的口頭表達能力，提高了學生的閱讀概括能力。</b></p> <p class="ql-block"><b> 楊美金老師執(zhí)教了精讀引領課《精衛(wèi)填海》。楊老師教學基本功扎實，親和力強，設計的課堂條理清晰。教學中非常注重課文的朗讀，通過老師的精彩范讀和學生多形式的朗讀，層層推進，加深了學生對文本的理解，升華了情感。</b></p> <p class="ql-block"><b> 鄧彥華老師執(zhí)教的是整本書閱讀課，推薦的書目是《團圓》。教學中，鄧老師和孩子們一起在輕松愉快的氛圍中分享此書，分別從書的封面、作者簡介、書中的插圖和精彩片段入手，層層深入，激發(fā)學生的閱讀興趣；巧設懸念，調(diào)動學生的閱讀期待，并和學生一起梳理、歸納讀書方法，收到了一課一得的效果。</b></p> <p class="ql-block"><b> 精彩的課堂展示活動結束后，語文主題學習特聘專家、正高級教師、江西省特級教師、吉安市名校長張云華為我們作了題為《落實“雙減" 快樂閱讀——語文主題學習實驗項目的實施》的報告。報告中張云華校長從語文主題學習的實施背景、實施途徑、實施策略三方面闡述了自己的獨特見解，給我們做了一個明確的引領。</b></p> <p class="ql-block"><b> 在活動的最后，由黎明宇副校長作活動總結，他希望我們以本次活動為契機，在今后語文主題學習教學過程中，繼續(xù)努力，積極探索，讓我們學校的語文主題教學持續(xù)發(fā)展，走向更美好的明天。</b></p> <p class="ql-block"><b> 通過本次活動，讓老師們深刻認識到，語文教學應該是與生命共舞的過程，是師生共同經(jīng)歷的生命旅程。利用好“語文主題學習”，轉(zhuǎn)變語文教學模式，簡簡單單教語文，輕輕松松學語文，會使我們的語文課堂更生動，更精彩。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;">文字、編輯：語文組</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;">圖片提供：林志兵 梁劍玲</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;">審核：辦公室</b></p>