<p class="ql-block"> 蒙特梭利教育五大領(lǐng)域分別是日常生活、感官、語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)文化。其中日常生活領(lǐng)域在整個蒙氏教育體系中具有起始性和基礎(chǔ)性作用，與其他領(lǐng)域密不可分。</p><p class="ql-block"> 而在日常生活領(lǐng)域當(dāng)中又分出了好多方面，例如：夾的工作，串的工作，穿的工作，擦的工作，掃的工作……………等等。</p> <p class="ql-block"> 今天衡山幼兒園的老師們利用中午時間一起來研討了本次的延伸教具，日常生活領(lǐng)域——精細(xì)動作的延伸</p> <p class="ql-block"> 在孩子成長的過程中有很多敏感期的出現(xiàn)，那么眾多敏感期中，其中一個敏感期就是“精細(xì)動作敏感期”。</p><p class="ql-block"> 手指的靈活有多重要，其實不用說也不言而喻。尤其是兩手的動作，更是人類區(qū)別于其他高等動物的一個特征。我們對雙手精細(xì)動作的控制，是任何動物都做不到的，手指的靈活是我們得到進(jìn)化，獲得高級智慧的很重要的一個因素。</p> <p class="ql-block"> 為了培養(yǎng)孩子手部精細(xì)動作的發(fā)展，老師們制作了培養(yǎng)孩子手部精細(xì)動作的延伸教具，讓我們一起來看看吧！????</p> <p class="ql-block">生活領(lǐng)域工作:《二指捏》</p><p class="ql-block">目的:1、練習(xí)孩子食指、拇指協(xié)調(diào)取物，訓(xùn)練二指的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。</p><p class="ql-block">2、培養(yǎng)了孩子的獨立性、專注力、協(xié)調(diào)力、秩序感。</p> <p class="ql-block">教具名稱：《三指捏》（日常生活領(lǐng)域） </p><p class="ql-block"> 目標(biāo)：1.鍛煉幼兒的三指手指靈活力</p><p class="ql-block"> 2.鍛煉幼兒的肌肉訓(xùn)練、手眼協(xié)調(diào)能力 3.鍛煉幼兒的創(chuàng)編能力</p> <p class="ql-block">教具名稱：毛球夾夾樂</p><p class="ql-block">教具目標(biāo)：</p><p class="ql-block">1：鍛煉幼兒三指夾，五指夾，增強(qiáng)手指的精細(xì)度。</p><p class="ql-block">2：增強(qiáng)色彩認(rèn)知，感受色彩美。</p><p class="ql-block">3：培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和排序的能力。</p> <p class="ql-block">活動名稱：《兩只摁》</p><p class="ql-block">目標(biāo)：</p><p class="ql-block"> 1、訓(xùn)練幼兒手部肌肉運動，培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)，專心性，秩序性，獨立性</p><p class="ql-block"> 2、培養(yǎng)幼兒用拇指食指摁的動作習(xí)慣。</p> <p class="ql-block">旭日班～延伸教具</p><p class="ql-block">日常生活領(lǐng)域：擰瓶蓋</p><p class="ql-block">活動目標(biāo)：</p><p class="ql-block">1.鍛煉幼兒的手部精細(xì)動作</p><p class="ql-block"> 2.幼兒專注力、</p><p class="ql-block">3、幼兒手眼協(xié)調(diào)能力</p><p class="ql-block">4.鍛煉幼兒三指捏的能力</p> <p class="ql-block">日常生活領(lǐng)域：</p><p class="ql-block">教具名稱：二指捏</p><p class="ql-block">教具目的：</p><p class="ql-block">1、培養(yǎng)幼兒手部小肌肉的發(fā)展。</p><p class="ql-block">2、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。</p><p class="ql-block">3、讓幼兒學(xué)會分類擺放，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力。</p> <p class="ql-block"> 我們?nèi)梭w的動作都是由大腦控制的，那么鍛煉孩子的精細(xì)動作，自然孩子的中樞神經(jīng)系統(tǒng)也會感受到刺激，讓大腦得到發(fā)育。</p><p class="ql-block"> 而且孩子在做精細(xì)動作的是時候也是需要肌肉關(guān)節(jié)感覺(本體覺) 、前庭平衡覺、視知覺等方面的配合的，那么這些“零部件”的協(xié)調(diào)合作， 對孩子的大腦還是身體發(fā)育都是有不可磨滅的好處的。</p> <p class="ql-block"> 有教育家曾經(jīng)說過，“兒童的智慧全在他的指尖上?！彼约议L千萬不要忽視培養(yǎng)孩子手部精細(xì)動作的力量，讓孩子在不斷的鍛煉中獲得更大的能量。</p>