教師應(yīng)該樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念并一以貫之。一個(gè)沒(méi)有良好讀書習(xí)慣的教師終將不能勝任教育教學(xué)工作的要求。一個(gè)不愛(ài)讀書的教師也絕不會(huì)成為優(yōu)秀的教師。而不優(yōu)秀的教師便不能培養(yǎng)出出類拔萃的學(xué)生。因此提高教育教學(xué)質(zhì)量的首要任務(wù)是提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和理論高度。 為了打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，通過(guò)教師的讀書研修、分享交流、積累反思等多種方式，帶動(dòng)廣大教師加入到讀書的陣營(yíng)中，“讀好書，好讀書”，營(yíng)造廣大教師讀書學(xué)習(xí)的氛圍，通過(guò)教師的讀書，潛移默化影響學(xué)生也加入到讀書的行列中，營(yíng)造書香校園的育人環(huán)境。山泉鎮(zhèn)中心學(xué)校按照龍江縣教師進(jìn)修學(xué)?！蛾P(guān)于開(kāi)展“研修從讀書開(kāi)始”活動(dòng)實(shí)施方案》要求，組建讀書先鋒小組，開(kāi)展“研修從讀書開(kāi)始”主題活動(dòng)。 10月16日，結(jié)合教師日常讀書打卡情況及日常表現(xiàn)，經(jīng)過(guò)幾輪篩選，確定山泉讀書先鋒隊(duì)成員，創(chuàng)建“研修從讀書開(kāi)始——山泉讀書先鋒組”微信群。 10月18日，建立“研修從讀書開(kāi)始”公眾號(hào)，10月19日發(fā)行了山泉鎮(zhèn)中心學(xué)校讀書先鋒隊(duì)成員風(fēng)采第一期公眾號(hào)，介紹了以山泉鎮(zhèn)中心學(xué)校黨總支副書記、教學(xué)主任李洪才同志為首的五名先鋒成員的情況。明確小組活動(dòng)前期任務(wù)分工，明確讀書小組活動(dòng)章程、計(jì)劃、文化建設(shè)及各項(xiàng)記錄，為接下來(lái)的讀書研修活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的 基礎(chǔ)。 10月25日，李洪才主任通過(guò)閱讀《給教師的建議》，撰寫了心得體會(huì)，在公眾號(hào)上發(fā)行了《如果不合適，請(qǐng)別來(lái)做老師》一文，闡述了教師這一職業(yè)最重要的特征之一——培養(yǎng)人的特殊責(zé)任，提出“如果不是真的熱愛(ài)，對(duì)教育事業(yè)充滿熱情，愿意將自己全部的智慧與愛(ài)都獻(xiàn)給教師這一職責(zé)，那么請(qǐng)慎重選擇”的建議。 10月29日，小組五名成員第一次在學(xué)校圖書室例會(huì)。此次會(huì)議，小組成員共同商定了山泉鎮(zhèn)中心學(xué)校“研修從讀書開(kāi)始”實(shí)驗(yàn)?；顒?dòng)實(shí)施方案，制定了團(tuán)隊(duì)規(guī)程，明確了讀書書目，共商了團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。并進(jìn)行了第一次集中讀書交流活動(dòng)。 山泉鎮(zhèn)中心學(xué)校歷來(lái)便有全體師生讀書的良好傳統(tǒng)，教師每天利用讀書群，讀書打卡，交流心得；學(xué)生定期舉行“品讀大會(huì)”，展現(xiàn)風(fēng)采。學(xué)校的文化建設(shè)處處散發(fā)書香。一個(gè)沒(méi)有書香的校園是沒(méi)有生命力的校園，山泉鎮(zhèn)中心學(xué)校全體師生一直在書香的浸潤(rùn)中，汲取營(yíng)養(yǎng)，穩(wěn)步向前。 山泉鎮(zhèn)中心學(xué)校讀書先鋒隊(duì)將在以后的讀書活動(dòng)中，起到先鋒作用，起到引領(lǐng)帶動(dòng)作用，起到感召輻射作用，在分享中提升，在研修中精進(jìn)，為學(xué)校發(fā)展注入鮮活動(dòng)力，為全縣讀書活動(dòng)增添一抹亮麗的色彩！ <p class="ql-block" style="text-align:center;">請(qǐng)關(guān)注我們</p>