<p class="ql-block">攝影:余武隆</p><p class="ql-block">詩(shī)作:止 戈</p> <p class="ql-block">五絕·長(zhǎng)安金秋</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">長(zhǎng)安妝艷麗</p><p class="ql-block">美色抖精神</p><p class="ql-block">共享尋心境</p><p class="ql-block">金秋戀影人</p><p class="ql-block">注:共享,即共享單車(chē)</p><p class="ql-block"> 金秋,騎“共享單車(chē)”從建國(guó)門(mén)往復(fù)興門(mén)穿行十里長(zhǎng)安街,艷陽(yáng)下忽見(jiàn)街邊綠化景觀帶嬌艷樹(shù)影十分迷人,于是一路欣賞一路拍攝,個(gè)中感覺(jué)似彩蝶戀美色,真乃美不勝收!</p><p class="ql-block"> 辛丑九月作于差旅途中</p> <p class="ql-block">作者簡(jiǎn)介</p><p class="ql-block"> 余,武隆也,五龍為曾用名,字“止戈”,號(hào)“幽壑愚翁”。人生座右銘:人,就這么一輩子!人生感悟:釋?xiě)鸭{幽壑,凝目生紫煙。</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)任中國(guó)管理科學(xué)研究院專(zhuān)家咨詢委員會(huì)委員、教育創(chuàng)新研究所副所長(zhǎng),北京民教信息科學(xué)研究院執(zhí)行院長(zhǎng),北京新職業(yè)聯(lián)盟副秘書(shū)長(zhǎng),中國(guó)航天科技“神州航天軟件”高級(jí)顧問(wèn),河北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院信息化督導(dǎo)專(zhuān)家;曾任教育部校園卡標(biāo)準(zhǔn)化研究所云計(jì)算中心負(fù)責(zé)人,教育信息化應(yīng)用專(zhuān)家,“三通兩平臺(tái)”工程政策解讀專(zhuān)家。負(fù)責(zé)教育創(chuàng)新研究所信息化創(chuàng)新研究、主持“信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合創(chuàng)新應(yīng)用實(shí)踐研究”課題、推動(dòng)教育高科技成果轉(zhuǎn)化。負(fù)責(zé)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”與教育教學(xué)深度融合創(chuàng)新應(yīng)用實(shí)踐研究課題;負(fù)責(zé)推動(dòng)基于“國(guó)家信創(chuàng)工程的數(shù)字化大學(xué)城智慧校園”項(xiàng)目規(guī)劃、設(shè)計(jì)、推廣和實(shí)施。</p><p class="ql-block"> 近期講座主題:推動(dòng)教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系,實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合創(chuàng)新應(yīng)用的“基于國(guó)家信創(chuàng)工程的智慧校園建設(shè)整體解決方案”</p>