<p class="ql-block"> 作業(yè)是教學(xué)的重要組成部分，是課堂教學(xué)的有效延伸。在全面落實“五項管理”及“雙減”政策背景下，堯山小學(xué)二年級語文組開展了語文特色作業(yè)設(shè)計研討活動，通過做手工，從綜合性學(xué)習(xí)要求出發(fā)，密切聯(lián)系學(xué)生生活體驗，讓語文作業(yè)“改頭換面”。</p> <p class="ql-block"> 二年級孩子通過畫一畫、剪一剪、涂一涂等形式制作的手工制品形式多樣，精致美觀，每件作品不僅是孩子們的心血，還是孩子們繽紛的夢想。</p> <p class="ql-block"> 送給偉大的祖國母親！</p> <p class="ql-block"> 看！未來的宇航員在這里！</p> <p class="ql-block"> 我要揚帆遠航，去追求我的夢想！</p> <p class="ql-block"> 祖國在我心中！</p> <p class="ql-block"> 大家和我一起去翱翔太空吧！</p> <p class="ql-block"> 我的手藝不錯吧！</p> <p class="ql-block"> 一個個靈動的、富有創(chuàng)意及個性的作品從他們的雙手中誕生！</p><p class="ql-block"> “靈心勝造物，妙手奪天工”，出自郭璞《葬書》， 意思是：充滿靈性的心思勝過造物主，人工巧妙的手藝勝過天然. 是啊，我們的孩子在這次活動中收獲滿滿：這次活動既豐富了孩子們的文化生活，又培養(yǎng)了孩子們的動手能力，同時也提高了大家的審美意識。</p>