序? ?曲 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> "水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光。" 我們翹首期盼的長(zhǎng)春市2021年長(zhǎng)春市級(jí)音樂(lè)學(xué)科骨干教師培養(yǎng)對(duì)象培訓(xùn)班于10月27日隆重開(kāi)班啦！它如一場(chǎng)及時(shí)雨，給久旱的薄弱學(xué)科送來(lái)甘霖；它如一股巨浪，激蕩起我們一線音樂(lè)教師的教育熱情；它更是一縷陽(yáng)光，煥發(fā)了我們教育生命的活力。坐在藝術(shù)氛圍濃厚的合唱教室里，我們就是一個(gè)個(gè)如饑似渴的學(xué)生，在專家的引領(lǐng)下，聆聽(tīng)學(xué)習(xí)、模仿感悟、討論探究、研修提升，向著最初的教育夢(mèng)想，揚(yáng)帆啟航！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 簡(jiǎn)短的開(kāi)班儀式后學(xué)員們帶著期許，帶著憧憬，開(kāi)啟了4天的培訓(xùn)之旅。 </b></p> 第一天 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 27日上午聆聽(tīng)了胡宇卓老師帶來(lái)的《小學(xué)音樂(lè)教師即興伴奏織體與和聲指導(dǎo)》的講座。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 即興伴奏一直是困繞音樂(lè)老師的一個(gè)難題。今天胡老師的講座，猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，解開(kāi)了聽(tīng)課教師的謎團(tuán)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 27日下午 李春艷專家做了《小學(xué)音樂(lè)骨干教師的基本素養(yǎng)與能力—如何一名合格的音樂(lè)教師》講座。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 李老師從多維度去剖析骨干教師的素養(yǎng)與能力，音樂(lè)學(xué)科作為人文學(xué)科理念以及音樂(lè)教育教學(xué)“學(xué)科綜合”思想對(duì)音樂(lè)教師素養(yǎng)提出了新的、更高的要求，音樂(lè)教師的素養(yǎng)就顯得尤為突出與重要。正所謂：教，上所施，下所效也。</b></p> 第二天 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 28日上午我們共同走進(jìn)了優(yōu)雅知性的楊麗楠老師給我們帶來(lái)的《以素養(yǎng)為導(dǎo)向的音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)》課程，讓我們受益匪淺：我們不僅了解了實(shí)施音樂(lè)課堂改革的關(guān)鍵，還明白了教師要具備的基本能力，和“先教后學(xué)，以學(xué)定教，能學(xué)不教”的教學(xué)新理念。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 28日下午我們共同和解放大路小學(xué)的王金龍老師走進(jìn)《指揮在音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用》。王老師作為一線的教師，他從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，把合唱在教學(xué)中的應(yīng)用通過(guò)自己豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更接地氣的傳遞給每一位培訓(xùn)教師。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 王老師同時(shí)把柯?tīng)栁氖謩?shì)與我們合唱教學(xué)有機(jī)融合，讓聽(tīng)課老師每一個(gè)都參與其中，從中體驗(yàn)合唱的魅力。</b></p> 第三天 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 29日上午 孫霽老師給我們帶來(lái)了講座《班級(jí)合唱教學(xué)實(shí)施策略》在他的課堂里，我們不會(huì)感到枯燥，反而是越聽(tīng)越興奮。在上午理論教學(xué)中，孫老師用他的專業(yè)和敬業(yè)給我們?nèi)w老師上了一課。他讓我們知道：越是壓力大，我們就越要學(xué)會(huì)化壓力為前進(jìn)的動(dòng)力，而不是把壓力作為敷衍了事的借口。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 29日下午付煜坤老師給我們帶來(lái)了《音樂(lè)課堂教學(xué)若干問(wèn)題分析與指導(dǎo)》講座。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 付老師作為省級(jí)學(xué)科教研員就各級(jí)比賽中出現(xiàn)的教學(xué)想象，給予更深度的剖析，找出音樂(lè)教學(xué)中的一些誤區(qū)，讓聽(tīng)課老師重新審視自己的音樂(lè)課堂。</b></p> 第四天 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 最后一天的課程，東北師大附小的張洪霞老師帶來(lái)的《深入理解音樂(lè)學(xué)科核心素養(yǎng)，構(gòu)建小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的理想樣態(tài)》講座。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 張老師從自身實(shí)際出發(fā)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，讓音樂(lè)素養(yǎng)真實(shí)落地。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 每一天的精彩離不開(kāi)一個(gè)“重量級(jí)的人物”，猜猜她是誰(shuí)？她就是我們的班主任——?jiǎng)⑵祭蠋?！為了我們的培?xùn)順利進(jìn)行，她鞍前馬后地張羅操勞，外表纖弱，卻是嚴(yán)中有愛(ài)，激情無(wú)限呢！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 四天的學(xué)習(xí)時(shí)光緊張而充實(shí)。我們?cè)趯＜覀兪职咽值刂笇?dǎo)下，學(xué)習(xí)他們的思想精華。我們的教育理念得到更新，我們的教學(xué)思路日漸明晰，我們的教學(xué)方法得到拓展，我們教學(xué)策略有了更堅(jiān)實(shí)的理論依據(jù)。可以說(shuō)，培訓(xùn)為我們的教育生命大補(bǔ)元?dú)?，為我們的教育情懷再添神氣！我們必將以研修為鏡，且行且思，把收獲到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴內(nèi)化為思想，全身心地滲透進(jìn)我們的音樂(lè)教學(xué)，打造更多鮮活高效的靈動(dòng)課堂。雅樂(lè)琴韻，潤(rùn)澤童心。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 我們的樂(lè)曲才剛剛開(kāi)始，讓我們期待下個(gè)樂(lè)章更加精彩更加豐富，也愿我們友誼地久天長(zhǎng)。我們是學(xué)習(xí)的好伙伴，生活的好朋友，更是共同奮斗的好同志。讓我們一路前行，攜手并進(jìn)！</b></p>