濟(jì)陽(yáng)十中跟剛學(xué)習(xí)第二周學(xué)習(xí)總結(jié)

馬哥

濟(jì)陽(yáng)十中跟剛學(xué)習(xí)第二周學(xué)習(xí)總結(jié) 本周主要參加了濟(jì)陽(yáng)區(qū)初中歷史教學(xué)研討會(huì)。參會(huì)的有區(qū)教研室張世玉老師，在濟(jì)陽(yáng)十中學(xué)習(xí)交流的甘肅省廣河縣回民第一中學(xué)馬吉成，濟(jì)陽(yáng)十中李光泉校長(zhǎng)及全區(qū)中學(xué)歷史老師。 首先，濟(jì)陽(yáng)區(qū)第十中學(xué)的楊春蓮老師和實(shí)驗(yàn)二中的李靜老師展示了同課異構(gòu)課例《百家爭(zhēng)鳴》。兩位老師圍繞課標(biāo)要求，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)精彩，情景創(chuàng)設(shè)合理，深刻挖掘教材,講課中講練結(jié)合，教學(xué)過(guò)程流暢，多種教學(xué)方法的使用促進(jìn)了歷史學(xué)科五大素養(yǎng)的的滲透，達(dá)到了理想的教學(xué)效果。 課后，王敏老師、張會(huì)英老師、孫明英老師、王守泉主任分別對(duì)課例進(jìn)行了研討，對(duì)兩位老師的課例給與了高度評(píng)價(jià)。最后，教研室張世玉老師給與總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，他指出，新的時(shí)代形勢(shì)下，我們要充分把握好時(shí)代特征，勇于創(chuàng)新，抓好歷史學(xué)科的五大核心素養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史的教育功能，塑造新時(shí)期的優(yōu)秀學(xué)生，他的一番話(huà)給在座的歷史同仁們指出了今后努力的方向。 競(jìng)業(yè)園學(xué)校的袁振興老師和孫耿中學(xué)的何繼根老師通過(guò)自己切身參與學(xué)考閱卷的經(jīng)驗(yàn)向我們展示了學(xué)考中，學(xué)生容易出現(xiàn)的問(wèn)題，以及對(duì)三年中考?xì)v史試題的分析，我們今后對(duì)待中考的一些策略，通俗的語(yǔ)言，精美的課件讓我們明確了中考命題改革的趨勢(shì)和方向。 此次教研活動(dòng)，為新教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也促進(jìn)了業(yè)內(nèi)學(xué)科的交流、對(duì)話(huà)。 在十中各位領(lǐng)導(dǎo)和歷史組老師的共同努力下，此次教研活動(dòng)順利結(jié)束。 27日下午參加了聽(tīng)課活動(dòng)，聽(tīng)了閆玲然老師講的九年級(jí)《共筑生命家園》一課。 課前十分鐘，學(xué)生課前復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，并預(yù)習(xí)本課內(nèi)容。 閆老師在課堂上先提出問(wèn)題，提出的問(wèn)題符合學(xué)生實(shí)際，然后講解，知識(shí)點(diǎn)概括、提煉的精準(zhǔn)、簡(jiǎn)單、條理清晰，而且在講解問(wèn)題時(shí)結(jié)合時(shí)政，聯(lián)系中考試題，拓展學(xué)生思維，理論聯(lián)系實(shí)際，注重了道法課的德育育人功能，培養(yǎng)了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。 28日早上觀摩了九年級(jí)道法課組的集體備課活動(dòng)。 由于濟(jì)陽(yáng)區(qū)狠抓學(xué)生雙減工作，學(xué)校積極落實(shí)“五項(xiàng)管理”要求，濟(jì)陽(yáng)十中學(xué)生政史地生沒(méi)有書(shū)面作業(yè)，也沒(méi)有配套練習(xí)，所以老師們非常注重課堂效果，而要提高課堂效率，就要熟悉教材，把握住重難點(diǎn)，因此老師們非常重視集體備課，教師在授課前以高度的熱情和飽滿(mǎn)的狀態(tài)積極準(zhǔn)備，深入分析研究教材、了解學(xué)生，在集體備課過(guò)程中任課教師之間討論交流，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生學(xué)情的教學(xué)情境活動(dòng)，先由備課組長(zhǎng)說(shuō)課，說(shuō)重點(diǎn)、難點(diǎn)，說(shuō)解決重難點(diǎn)的有效方法和策略，然后其他老師進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明，最后集眾人智慧，達(dá)成共識(shí)。 通過(guò)本周的觀摩學(xué)習(xí)，感受到濟(jì)陽(yáng)十中乃至濟(jì)陽(yáng)區(qū)老師對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)和無(wú)私奉獻(xiàn)，老師大都知識(shí)淵博，專(zhuān)業(yè)知識(shí)性強(qiáng)，文化底蘊(yùn)深厚，通過(guò)學(xué)習(xí)，深深感受到自身不足與差距，自身業(yè)務(wù)能力亟待提升。