<p class="ql-block"> 金秋十月，丹桂飄香。在這個收獲的季節(jié)里，為了提高新教師的教育教學(xué)能力，同時展現(xiàn)新教師風(fēng)采，全面幫助、促進(jìn)新教師成長，鄒城市第二實驗小學(xué)四年級級部開展了新教師展示課。</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過精心的課前準(zhǔn)備，新教師們在課堂上有的熱情活潑，激情四射；有的含蓄內(nèi)斂，沉穩(wěn)大方。良好的個人素質(zhì)，精彩的課堂表現(xiàn)贏得了聽課教師的肯定和認(rèn)可。</p><p class="ql-block"> 走，讓我們?nèi)ヒ欢盟麄兊恼n堂風(fēng)采吧！</p> 語文課堂 <p class="ql-block"> 語文課堂中，新教師執(zhí)教神話故事單元，通過學(xué)習(xí)中國古代神話和古希臘神話中的經(jīng)典故事，讓學(xué)生從中體會古代勞動人民對自然、對世界的獨特理解和神奇想象，同時感受故事中鮮明的人物形象。</p> <p class="ql-block"> 李欣欣老師執(zhí)教《盤古開天地》一課，李老師教態(tài)自然，語言親和。通過引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象畫面，感受課文神奇的想象。在朗讀、想象、交流中感受盤古鮮明的人物形象，領(lǐng)略中國神話其獨特的魅力。</p> <p class="ql-block"> 李俊賢老師執(zhí)教《普羅米修斯》一課，李老師授課條理清晰，引導(dǎo)學(xué)生按照課文起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序講述普羅米修斯“盜”火的故事，通過交流故事中打動自己的情節(jié)的方式，感受主人公為民造福，勇敢堅毅的美好品格。</p> 數(shù)學(xué)課堂 <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)課堂采用同課異構(gòu)的教學(xué)方式，三位教師執(zhí)教《商的變化規(guī)律》一課，同一教學(xué)內(nèi)容，不同教師，展示不同的教學(xué)方法，彰顯教師們教學(xué)的個性特色。</p> <p class="ql-block"> 劉威老師的課堂生動，富有趣味性，從孫悟空吃餅干入手，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在愉快的學(xué)習(xí)氛圍下，講解被除數(shù)，除數(shù)的變化對商產(chǎn)生的影響。</p> <p class="ql-block"> 常森森老師從學(xué)生的實際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗和實際基礎(chǔ)。以舊“喚”新，為新知識的探究學(xué)習(xí)做好銜接準(zhǔn)備。以情境創(chuàng)設(shè)引算理探究，再到學(xué)生自主小結(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的概括表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block"> 高秀娟老師以學(xué)生為主體，找準(zhǔn)知識的生長點、連接點，以關(guān)鍵問題為載體，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，提出問題，在討論交流匯報中引發(fā)學(xué)生的思考，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)方法。</p> <p class="ql-block"> 孫文平老師思路清晰，語調(diào)親切，并不斷鼓勵學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，同時在講解中注重知識的記憶整理，練習(xí)形式多樣有層次，結(jié)合習(xí)題，深化了學(xué)生對規(guī)律的理解。</p> 評課學(xué)習(xí) <p class="ql-block"> 本次展示課結(jié)束后，語文學(xué)科主任姜艷艷主任，四年級語文學(xué)科組長仲崇營老師，數(shù)學(xué)學(xué)科組長趙洪波老師為各位新教師評課，肯定亮點的同時，指出存在的問題并給予建設(shè)性意見，更好的幫助新教師突破自我，完善自我。</p> <p class="ql-block"> 新的起點，新的啟航。相信各位新教師在鄒城市第二實驗小學(xué)這片沃土上，能夠不斷反思，不斷進(jìn)取，在教學(xué)實踐中快速成長！</p> <p class="ql-block">審核：周文超 仲崇營</p><p class="ql-block">攝影：龐聰 范亞蘋</p><p class="ql-block">文字：范亞蘋</p>