兒童青少年心理專家：陳默老師為您帶來“雙減” 背景下家長如何配合學校做好孩子教育

光華小學五三班第九小組

“雙減”其實只是減少了課內(nèi)的作業(yè)，以及課外的補課任務(wù)。并沒有說減少家長的責任，因此，作為家長一定要知道，“雙減”并沒有減少作為家長所需要做到的責任，從另外的角度來說，家長的責任應(yīng)該是增加了。 那么，“雙減”的背景下，怎么才能做好一一個有智慧的父母呢?如何將家長的責任擔負起來，不做焦慮的父母，從小養(yǎng)成孩子的好習慣呢? “雙減”不是拼一對一補習，拼的是父母的成長和用心陪伴，喚醒孩子內(nèi)驅(qū)力。作為家長更應(yīng)該積極配合學校以及老師“雙減"工作的開展，愿我們都能讓孩子感受到一個溫暖的家庭，一個和睦的家庭，一個理解孩子的家庭。 “雙減”政策的指導思想是要促進學生全面發(fā)展、健康成長，家長因此要關(guān)注孩子心理健康，保障孩子的睡眠時間，加強體育運動，鼓勵孩子擁有藝術(shù)、體育類的興趣愛好。 解放思想，更新觀念也很重要。理清家庭、學校之間的關(guān)系和責任，孩子學科學習的事情，放心交給學校，家長則關(guān)注孩子的品德行為習慣，為孩子健康成長打下基礎(chǔ)。 在雙減政策的加持下，也是彰顯父母教育智慧的關(guān)鍵時期，因此，在雙減背景中，要想使自己的孩子蛻變得更優(yōu)秀。首先要使自己成為一名具有智慧的家長，只有這樣，才能使孩子的教育有條不紊、良性地推行下去。 家庭教育伴隨人的一生。不同年齡段的孩子，家庭教育的側(cè)重點也有所不同。對于處于幼小銜接階段的孩子，家長應(yīng)該提前幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習慣，包括適應(yīng)課堂規(guī)則、學會整理書包等，同時做好成為一名小學生的心理準備小學階段，對于自控能力不強的孩子，家長要幫助孩子從小養(yǎng)成做事專心、不拖拉的好習慣等;中學生正處于青春叛逆期，家長要特別關(guān)注孩子的心理健康，通過溝通和交流了解孩子在生活、學習以及人際交往中的困惑，幫助孩子更好地面對困難。