<p class="ql-block"> 為提高屯昌小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)各教師綜合經(jīng)驗(yàn)相互交流,更好的深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨。</p><p class="ql-block"> 2021-2022學(xué)年度第一學(xué)期的第3-9周，我校教研室組織綜合組，開(kāi)展了4次隨堂課研討活動(dòng)。本次隨堂教研課分別由：吳云群、王海、付茂蘭、楊曉喆四位老師執(zhí)教。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)安排</p> 第一節(jié)：體育 吳云群老師《立定跳遠(yuǎn)》 <p class="ql-block"> 9月17日，吳云群老師給我們帶來(lái)一堂精彩的體育課，活動(dòng)開(kāi)始，我們可以看出吳老師在課前作了很多細(xì)致與認(rèn)真的準(zhǔn)備工作。</p> <p class="ql-block"> 課前熱身運(yùn)動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 吳老師通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生，讓他們了解什么是立定跳遠(yuǎn)，怎樣才能跳得遠(yuǎn)，以及和跳遠(yuǎn)的區(qū)別，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。吳教師講解的很清晰很到位，讓每個(gè)學(xué)生都能明白怎樣跳才能跳的更遠(yuǎn)，動(dòng)作跳起來(lái)很連貫協(xié)調(diào)，同時(shí)示范的也很到位。在這個(gè)環(huán)節(jié)中吳老師運(yùn)用了三個(gè)字提、蹲、蹬，這樣簡(jiǎn)潔而明了。</p> <p class="ql-block"> 吳老師耐心細(xì)致的講解與課程小游戲相結(jié)合，讓學(xué)生深切體會(huì)到了體育科目的趣味性。既讓學(xué)生得到了積極的鍛煉，又讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂(lè)！</p> <p class="ql-block"> 我校領(lǐng)導(dǎo)許海紅校長(zhǎng)和李世賢校長(zhǎng)深入課堂隨堂聽(tīng)課，充分體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)綜合組教學(xué)工作的重視。</p> <p class="ql-block"> 綜合組教師們積極參與聽(tīng)課。</p> <p class="ql-block"> 課后教師們對(duì)吳老師的這節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。教師們是積極參與，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，上課老師也是認(rèn)真聽(tīng)取，虛心接受。</p> 第二節(jié)：信息技術(shù) 王海老師《鍵盤指法》 <p class="ql-block"> 9月30日，由王海老師執(zhí)教《鍵盤指法》。 鍵盤指法是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生初學(xué)的基本內(nèi)容，但是對(duì)鍵盤指法的教學(xué)不可能在短時(shí)期內(nèi)完成，鍵盤鍵位多，又要達(dá)到各個(gè)手指靈活操作的程度，這就需要正確掌握鍵盤鍵位指法，多上機(jī)操作練習(xí)，熟能生巧，最終實(shí)現(xiàn)盲打。 王海老師這節(jié)課很好的體現(xiàn)了信息技術(shù)學(xué)科任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主體意識(shí)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓學(xué)生去觀察、發(fā)現(xiàn)、分析、思考完成學(xué)習(xí)任務(wù)。講課思路清晰，學(xué)生參與度高，主體性體現(xiàn)好，課堂教學(xué)效果顯著。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)過(guò)程中的練習(xí)環(huán)節(jié)中王老師十分關(guān)注學(xué)生的指法和坐姿等，培養(yǎng)學(xué)生的良好打字習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 評(píng)課環(huán)節(jié)：首先綜合組教師對(duì)王老師這節(jié)課做出評(píng)價(jià)。這節(jié)課能體現(xiàn)了信息技術(shù)學(xué)科任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式，基本達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程非常清晰，主要內(nèi)容層層遞進(jìn)，教學(xué)基本功扎實(shí)，這一點(diǎn)值得肯定。也提出了教學(xué)上的幾點(diǎn)建議：一、沒(méi)有分組合作的環(huán)節(jié)，如果在學(xué)生練習(xí)時(shí)加入“分組練習(xí)”元素的話，更有利于讓學(xué)生互補(bǔ)學(xué)習(xí)，起到團(tuán)結(jié)和監(jiān)督的作用，這樣對(duì)當(dāng)節(jié)課所學(xué)知識(shí)的吸收效果可能會(huì)更好。</p><p class="ql-block">二、在說(shuō)明了26個(gè)字母鍵的排列是沒(méi)有規(guī)則的之后，如果能順帶給學(xué)生講解下為什么鍵盤要這樣排列，也許更利于學(xué)生的理解和學(xué)習(xí)。</p> 第三節(jié)：科學(xué) 付茂蘭老師《水結(jié)冰》 <p class="ql-block"> 10月15日，由科學(xué)老師付茂蘭給我們展現(xiàn)了科學(xué)的奧秘。 本節(jié)課付老師預(yù)設(shè)讓學(xué)生從原有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，提出生活中水結(jié)冰的事實(shí)，通過(guò)疑問(wèn)讓學(xué)生也對(duì)水為什么會(huì)結(jié)冰，什么時(shí)候水才會(huì)結(jié)成冰。并且在猜測(cè)獲知水結(jié)冰需要溫度要求，通過(guò)討論獲知水是在0℃的時(shí)候才開(kāi)始結(jié)冰，也運(yùn)用了圖式形象的出示水結(jié)冰的這一溫度線，最后又讓同學(xué)們一起制冰，學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)中使得水凝固成冰，提高學(xué)生的認(rèn)知印象。最后又鞏固冰和水的特性，比較出他們之間的相同之處和不同之處。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生在日常生活中接觸過(guò)冰，但并未真正觀察過(guò)冰，教師設(shè)疑激起學(xué)生的探究期望，讓學(xué)生動(dòng)用各種感官去觀察冰，并引導(dǎo)學(xué)生和水的特點(diǎn)做了比較。激發(fā)了學(xué)生動(dòng)手操作去尋找事實(shí)的期望。老師認(rèn)真講解實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生們的興趣很高。</p> <p class="ql-block"> 綜合組課后點(diǎn)評(píng)整堂課的課堂氣氛很不錯(cuò)的，學(xué)生能在課堂上觀察、測(cè)量、制作冰塊感到非常新鮮，但是老師對(duì)駕馭課堂的紀(jì)律還需再加強(qiáng)，有部分學(xué)生沒(méi)有很好的按照要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，若能有多一些形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，讓他們時(shí)刻想跟著老師走，時(shí)刻圍繞這各種各樣的問(wèn)題操作，那樣的話效果會(huì)更好，課堂能更加緊。</p> 第四節(jié)：音樂(lè) 楊曉喆老師《哦！十分鐘》 <p class="ql-block"> 10月28日，我們音樂(lè)組美麗大方的楊老師給我們帶來(lái)一堂精彩的《哦，十分鐘》。它是三年級(jí)第三單元——“課間”中的一首非常歡快活潑的兒童歌曲。歌曲旋律輕松、愉悅，節(jié)奏輕快、跳躍，歌詞清新、朗朗上口，貼近學(xué)生生活。唱出了少年兒童沖破束縛，放飛心靈的渴望，突顯單元主題思想，深受孩子們的喜歡。</p> <p class="ql-block">在教學(xué)過(guò)程中，楊老師能夠熟練的把握教材的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生充分掌握：二拍子的節(jié)奏，感受音的強(qiáng)弱。老師能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畫情緒圖的對(duì)比區(qū)分歌曲前后兩部分在情緒上的不同差異。通過(guò)打擊樂(lè)器對(duì)歌曲旋律加深了印象。</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們認(rèn)真練唱。</p> <p class="ql-block"> 課后音樂(lè)組對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了評(píng)價(jià)。首先肯定了楊老師的基本功素養(yǎng)非常高，教態(tài)自然親切。整堂課從整體設(shè)計(jì)，對(duì)歌曲的重難點(diǎn)落實(shí)到位。</p><p class="ql-block"> 還提出這節(jié)課的幾點(diǎn)建議：1、三維目標(biāo)的情感目標(biāo)還需再加強(qiáng)。2、音樂(lè)教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐和音樂(lè)創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 最后音樂(lè)組組長(zhǎng)對(duì)我們今后的音樂(lè)教學(xué)發(fā)展提出了寶貴的意見(jiàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。各年級(jí)的音樂(lè)知識(shí)點(diǎn)要落實(shí)到位。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)的最后我們的黃亞轉(zhuǎn)主任總結(jié)這次的隨堂聽(tīng)課研討活動(dòng)。我們要加強(qiáng)綜合組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們組人員多，學(xué)科雜，辦公地點(diǎn)分散，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重，但我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)為老師們提供了一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，也為教師創(chuàng)造了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流、不斷探索、不斷反思的良好機(jī)會(huì)，并且實(shí)實(shí)在在獲得了寶貴經(jīng)驗(yàn)。綜合教研組教師互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，每一位教師都得到了鍛煉與進(jìn)步。在今后的工作中，綜合組將繼續(xù)堅(jiān)定地沿著教研之路走下去，力求在實(shí)踐中探索，在探索中提高，讓綜合教研組發(fā)揮更大的作用</p> <p class="ql-block">編輯：王小珍</p><p class="ql-block">監(jiān)制：黃亞轉(zhuǎn)</p>