<p class="ql-block"> 10月29日，利津縣高級中學(xué)孫立民工匠人才創(chuàng)新工作室英語同課異構(gòu)活動成功舉行。本次活動的目的，是為了更好地落實市教科院對高中英語各種創(chuàng)新課型的要求，推進基于新課標(biāo)要求的新課型研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，形成以“活動”為載體的高效課堂，提高課堂教學(xué)效益，促進工作室成員專業(yè)成長。本次活動，來自高一、高二英語組的劉巖和蓋秋霖兩位優(yōu)秀青年教師呈現(xiàn)了兩節(jié)精彩的研究課，為聽課老師提供了一次難得的學(xué)習(xí)機會。</p> <p class="ql-block"> 本次同課異構(gòu)課題為《Living Legend》。兩位執(zhí)教老師虛心求教，精心備課，突出活動設(shè)計，落實學(xué)生主體地位，引領(lǐng)學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)和探索知識，提高能力，提升核心素養(yǎng)。兩位執(zhí)教老師以信息化技術(shù)為媒介實現(xiàn)了師生之間、生生之間的多維互動，挖掘了課堂的深度，拓寬了課堂的廣度，提高了教學(xué)的效益。活動型課堂為學(xué)生的積極參與提供了充分的機會。在老師的引領(lǐng)下，學(xué)生積極參與，成為課堂的主體。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">高一教師 劉巖老師授課風(fēng)采</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">高二教師 蓋秋霖老師授課風(fēng)采</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">侯東靜老師主持各位老師說課評課交流</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">劉巖老師說課分享</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">蓋秋霖老師說課分享</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 評課交流環(huán)節(jié)，首先是執(zhí)教人說課。她們簡單介紹了自己的備課情況，對課堂教學(xué)做了反思，對大家的指導(dǎo)和幫助表示感謝。聽課教師對兩位執(zhí)教老師的課堂表現(xiàn)做了精彩點評，肯定優(yōu)點的同時，對不足之處也提出了中肯的改進建議。 他們從教學(xué)方式、教師個人素養(yǎng)、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)能力等方面進行了點評，指出課堂上老師應(yīng)有“千里眼、順風(fēng)耳”，眼觀四路，耳聽八方。關(guān)注、引導(dǎo)學(xué)生，而不是一味沉浸在自我教學(xué)中；教學(xué)設(shè)計與創(chuàng)設(shè)情境環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)中力求目標(biāo)明確、指令清晰。工作室主持人孫立民老師結(jié)合兩位執(zhí)教老師的課，鼓勵青年教師立志專業(yè)成長，為學(xué)校的發(fā)展和利津教育做出更大貢獻。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">孫立民老師進行總結(jié)和經(jīng)驗分享</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 此次同課異構(gòu)活動，為工作室成員提供了一次難得的學(xué)習(xí)和研究機會，老師們明確了今后英語教學(xué)的努力方向，青年教師增強了專業(yè)成長的信心?？梢灶A(yù)見，我校英語教育教學(xué)工作將邁向新的臺階。</p>