教韻飄香香如故，拾階而上提質(zhì)量

Catherine

“雙減”政策落地，對(duì)教師的教學(xué)效能提出了更高要求。為增強(qiáng)教師“質(zhì)量為本”的意識(shí)，使全體教師充分認(rèn)識(shí)到提高教學(xué)質(zhì)量的緊迫性和重要性，掌握更多教學(xué)質(zhì)量提升的方法、措施，2021年10月28日下午，錦繡苑小學(xué)校全體教師齊聚五樓會(huì)議室，開(kāi)展了以“骨干引領(lǐng)談經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化策略提質(zhì)量”為主題的骨干教師教學(xué)質(zhì)量提升經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)。 分享是一種美德，分享更是一種傳承。本次活動(dòng)共有6位骨干教師分享他們從教多年以來(lái)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法。 與生為友蘊(yùn)情而教 　　聶似梅老師在教學(xué)中把握學(xué)情起點(diǎn)，定位教學(xué)落點(diǎn)，走向發(fā)展遠(yuǎn)點(diǎn)，爭(zhēng)取讓學(xué)生一課一得，得得相連。教師教學(xué)有條不紊，有的放矢，學(xué)生學(xué)習(xí)才能日有所增，學(xué)有所獲。 學(xué)生對(duì)聶老師如同媽媽般的敬與愛(ài)，背后都是聶老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴功夫的積累。在教學(xué)和班級(jí)管理上挖空心思，下足繡花功夫，何愁學(xué)生與我們不親近。 勤于思考樂(lè)于沉淀 總覽全冊(cè)教材，對(duì)每課的實(shí)驗(yàn)心中有數(shù)，這是“灑水”；無(wú)實(shí)驗(yàn)不科學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)探究的興趣，這是“點(diǎn)水”；自制和改裝教具，這是“凈水”。把生活這汪清泉引入到科學(xué)課當(dāng)中，把科學(xué)課融入到生活當(dāng)中，于愛(ài)軍老師不僅自己做好“蓄水”，更教給學(xué)生創(chuàng)造性的“汲水”。知識(shí)的掌握意味著興趣的萌發(fā)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)束意味著探究的開(kāi)啟，下課的鈴聲意味著生活的開(kāi)始。教學(xué)沒(méi)有終點(diǎn)，教學(xué)通向?qū)W生的心里。 立足課堂狠抓時(shí)效 數(shù)年來(lái)，張明琴老師始終秉承“認(rèn)認(rèn)真真、盡心盡力”的工作態(tài)度。成為學(xué)生的主心骨。教師要讓學(xué)生的小眼睛感受到老師在期待著我；充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。引導(dǎo)學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”；把握認(rèn)真?zhèn)湔n的主色調(diào)。備課如同打井，只有深鉆，才能得水；堅(jiān)定課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，向40分鐘的課堂要質(zhì)量。 夯實(shí)基礎(chǔ) 提升素養(yǎng) 耿艷老師從以點(diǎn)帶面的課前預(yù)習(xí)、科學(xué)合理的課后延伸、扎實(shí)有效的培優(yōu)轉(zhuǎn)困三方面給青年教師提出切實(shí)可行的建議。引導(dǎo)學(xué)生在頭腦中構(gòu)建自己的知識(shí)體系，提高學(xué)生語(yǔ)言輸入的能力。一張張知識(shí)檢驗(yàn)清單，一句句從筆尖流露出來(lái)的英文，一個(gè)個(gè)掛在作業(yè)本上的小星星，一點(diǎn)一滴，教給孩子們別樣思維方式的同時(shí)，也提升著他們的語(yǔ)言素養(yǎng)。 敬畏教育守望初心 途經(jīng)李巖老師的教室，經(jīng)常可以聽(tīng)到這樣的話語(yǔ)：同學(xué)們，善于傾聽(tīng)的孩子是最有美德的。端正漂亮的坐姿是你最好看的樣子。杯子舞，手勢(shì)舞，桌子舞……一個(gè)個(gè)新潮迭出的舞蹈展現(xiàn)出少年獨(dú)有的活力青春，背后凝結(jié)著的是李老師對(duì)于教學(xué)不輟的思索。真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能達(dá)到心的深處。 弦歌不輟芳華待灼 善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。成娜老師感恩于自己的成長(zhǎng)，無(wú)悔做學(xué)生的擺渡人。針對(duì)當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)突出核心素養(yǎng)的特點(diǎn)，成老師有一套自己的獨(dú)家寶典。分門別類摘抄好詞佳句以培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文積累的習(xí)慣；將每日新聞所感所悟記錄在隨筆本上來(lái)引起學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注；通過(guò)多樣化的課題研究來(lái)提升學(xué)生的語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力。 踔厲奮發(fā) 篤行不怠 他山之石，可以攻玉。本次骨干教師教學(xué)質(zhì)量提升分享會(huì)是一次快捷高效的校本培訓(xùn)，為我校所有青年教師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)學(xué)習(xí)交流借鑒的平臺(tái)，激勵(lì)著我們充實(shí)頭腦儲(chǔ)備、夯實(shí)教學(xué)基本功、扎實(shí)把功夫落在提高教學(xué)質(zhì)量上。求真務(wù)實(shí)，以真促實(shí)，為教學(xué)增添新的色彩。 師者匠心止于至善 楊秀彬主任在總結(jié)時(shí)，首先對(duì)我們所有撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享的老師表示感謝，并寄語(yǔ)青年教師都能采百花，釀自己的蜜。接著楊主任指出，我們當(dāng)前的工作重點(diǎn)要落在“落實(shí)雙減并提高教學(xué)質(zhì)量”上，并從課前準(zhǔn)備、提升課堂與作業(yè)質(zhì)量、露頭保尾幾個(gè)層面，詳細(xì)地進(jìn)行了分享。之后楊主任言真意切地強(qiáng)調(diào)我們必須肩挑責(zé)任、心懷正義、方不負(fù)“教師”這一美譽(yù)。 初心如磐奮楫篤行 最后，梁曉華校長(zhǎng)對(duì)本次質(zhì)量分享會(huì)進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。梁副校長(zhǎng)對(duì)這次活動(dòng)給予充分肯定，指出，獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)；傳幫帶，促成長(zhǎng)。并叮嚀我們青年教師一定要在傳承中增進(jìn)創(chuàng)新。梁副校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，雙減要落地，定位先準(zhǔn)確。我們?nèi)w教師一定要切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量水平，積極發(fā)揮校內(nèi)教育的主陣地作用。把減負(fù)不減質(zhì)，增效并增樂(lè)作為我們孜孜不倦的追求。梁副校長(zhǎng)請(qǐng)全體教師銘記:身為一名教育工作者，我們應(yīng)常思為師之道，常修為師之德，常存育人之責(zé)，常懷愛(ài)人之心。以德而耕，履踐致遠(yuǎn)。 致知力行踵事增華 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的根，根深才能葉茂。錦繡苑小學(xué)全體教師將以此次骨干教師質(zhì)量分享會(huì)為契機(jī)，在“質(zhì)量”上下功夫，在“實(shí)效”上做文章。秉明燭師心，治為人之學(xué)。凝心聚力，提質(zhì)增效。我相信，在我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在我們?nèi)w教師的共同努力中，錦繡苑小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)開(kāi)啟一頁(yè)嶄新的篇章。