<p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空。惠豐小學(xué)語文教研組于11月2日下午開展教研活動，旨在落實教學(xué)教研工作，提高教學(xué)效率，更好地開展語文教學(xué)活動，會議由教學(xué)副校長侯毅飛主持，教務(wù)處主任李亮軍，南校區(qū)負責人馬蘭，名師工作室負責人周英萍及全體語文教師參與本次教研活動。</p> <p class="ql-block"> 教務(wù)處李亮軍主任就“雙減”政策實施下如何開展教學(xué)活動提出要堅持學(xué)?！?+2+1”的課后服務(wù)安排，即每周周一至周五每天開展兩小時課后服務(wù)活動，教師答疑解惑，學(xué)生自主完成作業(yè)，周六實行“學(xué)校開放日”，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好參與學(xué)校開展社團活動。同時，李主任強調(diào)要強化作業(yè)管理，實行作業(yè)統(tǒng)籌制度，教師不得布置過量、超綱的作業(yè)，不得布置懲罰性的重復(fù)作業(yè)，建立作業(yè)公示制度，提倡布置彈性作業(yè)。</p> <p class="ql-block"> 南校區(qū)負責人馬蘭主任就如何開展作文教學(xué)引導(dǎo)與會語文教師參與討論，大家針對當下作文教學(xué)及點評方面存在的問題進行了深入探討，通過學(xué)習優(yōu)秀作文批改案例，分享個人教學(xué)經(jīng)驗等方式，形成了統(tǒng)一的作文批改規(guī)范。</p> <p class="ql-block"> 名師工作室負責人周英萍老師就如何開展閱讀教學(xué)分享了自己的感悟。閱讀，是作文的基礎(chǔ)。沒有廣泛的閱讀積累，學(xué)生的作文就像無源之水、無本之木。教師應(yīng)加強對學(xué)生的閱讀引導(dǎo)，推薦適合學(xué)生閱讀、學(xué)生喜歡閱讀的書目，放棄功利性的硬性積累要求，回歸閱讀的本質(zhì)，讓學(xué)生真正愛上閱讀。</p> <p class="ql-block"> 活動最后，侯毅飛副校長就本次活動進行總結(jié)。他再次強調(diào)了閱讀教學(xué)的重要性，鼓勵與會語文教師切實開展閱讀教學(xué)，積極探索閱讀教學(xué)方法，為學(xué)生的習作打下堅實基礎(chǔ)。同時，侯毅飛副校長就”五項管理“相關(guān)內(nèi)容進行解讀，強調(diào)了作業(yè)管理和讀物管理在語文教學(xué)活動中的具體要求。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動教師們收獲頗豐，學(xué)校對語文教師們的教研、教學(xué)都提出了明確的要求，并且寄予了殷切的希望，相信在各位語文教師的教育實踐中，我們將看到更美的語文風景。</p>