教研，我們一直在路上

梔姿花開

踏著秋的旋律，攜著秋的涼爽，廣德實驗學校小學部的老師們，不忘教研初心，秉承學校的教研理念，在科組長文賽姿老師與三位備科組長陳亦姍、余惠玲、馮珍怡老師的帶領下，小學教研的腳步從未停歇，每一次進步都是她們不斷前行的動力。教研，她們一直在路上！ 1.集體備課。在集體備課中，老師各抒己見，就教學方法、教學內容、教學思路等各個方面進行交流討論，分別闡述自己的教學設計思路，再由集體討論，集思廣益，尋求最佳方案，優(yōu)化教學設計。 2、公開課是展現(xiàn)教師教學能力和教學思想的一個重要舞臺，也是自我反思、自我提升的寶貴機會。小組在集體備課的基礎上，由教師輪流開展公開和展示課，小組成員積極參與，集體聽課學習，共同進步。 　　文賽姿老師執(zhí)教了《富饒的西沙群島》一課，這是一堂完整教學示范課，從激情導入，小組合作探究，情感升華，再到作業(yè)的設計，整堂課讓青年教師們耳目一新。 　　陳亦珊老師精彩的英語公開課，在輕松有趣的課堂下，教師憑著扎實的教學基本功，帶領學生享受著動靜結合的高效課堂，引人入勝。課后老師們一同進行評課，并且提出“深度教學”的教研精神進行探討。在緊湊的工作安排中，科組內老師一起加班加點，完成江門市精品微課的錄制。 　　黃雪蕾老師執(zhí)教的古詩《登鸛雀》一課時,她借助文中的插圖引導學生入情入境，讓學生身臨其境,真切感知那種美好的情境。再讓學生觀察插圖,說說圖中的景色。接著再通過用簡筆畫的方法把整首古詩畫面出現(xiàn)在黑板，吸引了學生的注意力。 3.集體評課 “教而不研則淺，研而不教則空”。聽評課是最直接，最有效的研究提高教學質量和水平的方法，有利于教師在教育教學中相互學習，學會反思，發(fā)現(xiàn)自身的不足，不斷提升自身的教育水平。公開課結束后，所有老師積極進行集體評課，教師各抒己見，深入且詳細地指出教學的優(yōu)點和不足，相互學習，共同進步 4.教學工作反思 教育教學工作的改善，離不開學生的反饋和教師的自我反思和總結。一段時間下來，老師們及時收集學生的學習反饋以及建議，新入職的區(qū)雅雯老師說以后要加強課堂管理，讓自己課堂的趣味性要增強。譚俊樂老師說要培養(yǎng)學生學會自己管理自己。陳嘉儀老師說：“低年級的課堂，要激發(fā)自主學習動機，讓學生在學習中尋求快樂，快樂中產(chǎn)生興趣，興趣中產(chǎn)生求知的渴求欲?！弊詈螅紫糖嗄杲處熖K歡老師提出：提高集體備課的效率，同科組有兩個老師的，可以進行同課異構，這個也是促使新老師快速成長的好方法。 　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，教育學習，我們一直在路上！