成長是最美的生命姿態(tài)——一節(jié)提升自我覺察能力的班會課

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引領(lǐng)學(xué)生周期性自我覺察，針對情緒管理、行為規(guī)范、人生觀等進(jìn)行自我覺察，以達(dá)到我們的終極目標(biāo)～自我教育 　　為進(jìn)一步提高學(xué)生的自身修養(yǎng)，充分認(rèn)識自己的優(yōu)缺點(diǎn)，揚(yáng)長補(bǔ)短，發(fā)覺自我潛能，磨練自我，挑戰(zhàn)自我。十一月的第一天,蚌埠第六中學(xué)七年級6班的教室里，氣氛熱烈非凡。原來，同學(xué)們正興高采烈地你一言,我一語，講述著自己在同學(xué)之間發(fā)現(xiàn)不同的美。 　　這節(jié)主題班會是由郭蕓鵬同學(xué)主持，郭蕓鵬從淺顯的故事出發(fā)，講述自己進(jìn)入六中后的成長感悟。 　　在講述的過程中，同學(xué)們看了一棵小樹是如何變得枝葉繁茂的，同學(xué)們把郭蕓鵬身上的閃亮珍珠串起來掛在了他的脖子上，紛紛表示要向郭蕓鵬同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的正義勇敢，學(xué)習(xí)他的樂于助人，學(xué)習(xí)他的認(rèn)真好學(xué)。 　　游戲“優(yōu)點(diǎn)轟炸”進(jìn)行激烈，好朋友一起來互相夸夸對方，一些不為他人關(guān)注到的優(yōu)點(diǎn)，一個(gè)個(gè)都浮出了水面,讓大家不禁連連稱贊。 　　班主任劉老師指出，自我覺察能力是一種潛在的能力，自我覺察能力的提升一定是伴隨著問題的發(fā)現(xiàn)、解決、再發(fā)現(xiàn)、再解決的過程中而逐漸提高。問題也會更快的解決，從而進(jìn)入一個(gè)正向的良好的成長循環(huán)。 　　班會課上同學(xué)們用青春歌聲鼓舞斗志，用趣味游戲緩解壓力。有了良好的身心環(huán)境，有了來自學(xué)校的關(guān)懷和來自父母的陪伴，我們的每一天都是“限量版”！