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專業(yè)引領，共促成長——瓊山區(qū)小學數(shù)學詹珍妹骨干教師專業(yè)發(fā)展共同體工作室送教下鄉(xiāng)活動(五)

娟娟

<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">　　為進一步提高教育教學質(zhì)量，充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)示范、引領和輻射作用，加快城鄉(xiāng)教師的專業(yè)化發(fā)展，促進城鄉(xiāng)教師之間的交流，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師。2021年11月2日下午，在?？谑协偵絽^(qū)詹珍妹骨干教師工作室主持人詹老師的帶領下，2021年秋季送教下鄉(xiāng)活動在龍?zhí)林行男W順利進行。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">　　本次活動在瓊山五小張琳瑯老師的主持下拉開了序幕……</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">　 參加本次活動的人員有：詹珍妹骨干教師工作室成員，龍?zhí)伶?zhèn)中心小學、云龍鎮(zhèn)中心小學、舊州鎮(zhèn)中心小學、紅旗鎮(zhèn)中心小學及相關科任教師。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">活動流程:</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">一、讀書分享： </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:18px;">“雙減”政策下</b><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">圖形與幾何概念可以這樣教——讀《小學數(shù)學教學基本概念解讀》有感</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 瓊山四小——劉利</span></p><p class="ql-block"><b>二、課例展示：</b></p><p class="ql-block">六年級上冊<b style="color:rgb(255, 138, 0);">《百分數(shù)的認識》</b></p><p class="ql-block"> 瓊山二小——陳妹</p><p class="ql-block"><b>三、專題講座：</b></p><p class="ql-block">《<b style="color:rgb(255, 138, 0);">“雙減”之下</b>，有效實施小學數(shù)學概念教學的思考》</p><p class="ql-block"> 瓊山二小——詹珍妹</p> 讀書分享 <p class="ql-block">一、介紹書目。</p><p class="ql-block">二、作者介紹。</p><p class="ql-block">三、內(nèi)容講解。</p><p class="ql-block">1、小學數(shù)學核心概念和數(shù)學思想。</p><p class="ql-block">2、數(shù)與代數(shù)。</p><p class="ql-block">3、圖形與幾何。</p><p class="ql-block">4、統(tǒng)計與概率。</p><p class="ql-block">5、綜合與實踐。</p><p class="ql-block">四、圖形與幾何的介紹。</p><p class="ql-block">1.概念描述。</p><p class="ql-block">學習幾何概念的定義形式有兩種：</p><p class="ql-block">（1）表達概念；</p><p class="ql-block">（2）命題式概念。</p><p class="ql-block">2、概念解讀。</p><p class="ql-block">3、教學建議。</p><p class="ql-block">4、閱讀推薦。</p> <p class="ql-block">　　《小學數(shù)學教學基本概念解讀》是吳正憲老師和她的團隊的傾力之作，書中梳理了新《課標》中的十個核心概念、小學數(shù)學中的常見的數(shù)學思想、數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、綜合與實踐，幾乎涵蓋了小學數(shù)學中出現(xiàn)的所有的概念及數(shù)學思想。書中知識闡述顯示了吳老師及其團隊對小學數(shù)學教育較為深厚的理論修養(yǎng)和豐富的教學經(jīng)驗。老師們對教學疑難問題的解答，有的放矢，教學建議的案例自然生動，是值得一看的好書。</p> 課堂展示 <p class="ql-block">一、課前導入。</p><p class="ql-block">1.課件出示籃球比賽的記錄表。</p><p class="ql-block">(1)猜一猜哪一場成績最少。</p><p class="ql-block">(2)提問：你是怎么知道的？</p><p class="ql-block">(3)該如何比較這3個分數(shù)？</p><p class="ql-block">(4)讓學生嘗試通過通分比較這3個分數(shù)的大小。</p><p class="ql-block">2、討論64%表示什么？</p><p class="ql-block">3、試一試：說出65%、 60%各表示什么？</p><p class="ql-block">二、主動探究、獲取新知。</p><p class="ql-block">1、引出百分數(shù)。</p><p class="ql-block">2、讓學生自學課本P85，并匯報.</p><p class="ql-block">3、試試把這3個分數(shù)改寫成百分數(shù)的形式。</p><p class="ql-block">64% 65% 60%</p><p class="ql-block">4.說一說這3個百分數(shù)的意義。</p><p class="ql-block">5、老師說百分數(shù)，學生動手寫一寫。</p><p class="ql-block">6、通過試一試，討論：哪些數(shù)可以用百分數(shù)表示？哪些不可以？為什么？</p><p class="ql-block">7、百分數(shù)和分數(shù)的異同點。</p><p class="ql-block">8、百分數(shù)、分數(shù)和比之間有什么聯(lián)系？</p><p class="ql-block">三、鞏固練習。</p><p class="ql-block">1、讀出下面的百分數(shù)，并說出每個百分數(shù)的含義。</p><p class="ql-block">2、學生獨立完成學習單，再指名匯報。</p><p class="ql-block">四、課堂小結。</p><p class="ql-block">師:通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？</p> <p class="ql-block">　　本節(jié)課是一節(jié)概念課，新課伊始，陳老師是通過學生熟悉的生活場景，讓學生對比三場籃球比賽的記錄情況，進一步去認識分數(shù)、百分數(shù)的關系。這節(jié)課的重點是引導學生理解百分數(shù)的意義，使學生領悟到百分數(shù)在實際生產(chǎn)、工作、生活中的廣泛運用。學生學習的過程是一個漸進的、螺旋上升的過程，陳老師在這節(jié)課的教學中，比較注重學生對于概念的理解過程，讓學生真正的理解了百分數(shù)的意義，對概念的理解落到實處，順利完成了這節(jié)課的教學任務。</p> 專題講座 <p class="ql-block">一、對小學數(shù)學概念教學的理解。</p><p class="ql-block">1、概念和數(shù)學概念的意義。</p><p class="ql-block">2、小學數(shù)學概念的意義。</p><p class="ql-block">3、小學數(shù)學概念教學的重要性。</p><p class="ql-block">4、小學數(shù)學概念包含的內(nèi)容。</p><p class="ql-block">5、小學數(shù)學概念的表現(xiàn)形式。</p><p class="ql-block">(1)定義式；</p><p class="ql-block">(2)描述式。</p><p class="ql-block">6、小學數(shù)學概念課的基本模式。</p><p class="ql-block">（1）引入概念使學生感知概念形成表象；</p><p class="ql-block">（2）通過分析抽象出概念。</p><p class="ql-block">7、小學數(shù)學概念的教學要求。</p><p class="ql-block">8、小學概念課的教學基本策略。</p><p class="ql-block">9、小學數(shù)學概念學習的過程。</p><p class="ql-block">二、雙減之下，對有效實施小學數(shù)學概念教學的思考及做法。</p><p class="ql-block">1、概念教學的過程。</p><p class="ql-block">2、以《百分數(shù)的意義》為例談談“雙減”之下，小學高年級的數(shù)學概念有效教學。</p> <p class="ql-block">　　這次的專題講座，詹老師結合了《百分數(shù)的認識》這一節(jié)課的實際教學情況，為我們講解了“雙減”之下，如何有效實施小學數(shù)學概念教學，讓我們受益匪淺。</p> <p class="ql-block">　　通過每一次送教下鄉(xiāng)的活動，希望工作室的成員都能立足于學校和教學第一線，不斷提高自身素質(zhì)，不斷探索和勇于創(chuàng)新，充分發(fā)揮工作室的教學示范引領作用，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師教育教學水平的提高起到積極的促進作用，也希望工作室成員集思廣益，創(chuàng)造性地開展工作室活動，將工作室的輻射、引領、帶頭作用得到充分的發(fā)揮，為進一步推進瓊山區(qū)的教育教研工作發(fā)揮自己的一份光和熱！</p> <p class="ql-block">　　此次活動雖然已經(jīng)結束了，但是，我們?yōu)閷崿F(xiàn)數(shù)學教學實踐課程的改革，在積極展示的課堂探究活動過程中將永不止步！相信，在追尋高效數(shù)學課堂的過程中，我們能欣賞更加美麗的教育風景，享受更有意義的教育幸福！</p> <p class="ql-block">策 劃: 詹珍妹</p><p class="ql-block">圖文編輯: 王小娟</p><p class="ql-block">審 核: 詹珍妹</p>

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