<p class="ql-block"> 為促進青年教師隊伍專業(yè)化發(fā)展，積極引導教師廣泛閱讀，熱愛閱讀，為教師的專業(yè)成長提供源頭活水，打造學習型教師群體，提高教師綜合素質(zhì)。11月3日下午，市實小幼兒園青年教師讀書交流活動在三樓功能廳舉行?；顒佑筛眻@長穆彤彤、教務主任耿夫靜主持，全園青年教師參與。</p> 集體聆聽 深度學習 <p class="ql-block"> “你有多久沒有讀書了？”“閱讀為我們帶來哪些改變？”在老師們的討論中，本次讀書交流活動正式開始。穆園長從“物理環(huán)境的創(chuàng)設”、“資源的利用與開發(fā)”、“幼兒的興趣”等方面與大家分享《兒童發(fā)起的游戲與學習》中的精彩篇章。</p> <p class="ql-block"> 如何為兒童的無限可能而規(guī)劃，如何挖掘、展現(xiàn)、追溯兒童的無限可能，都讓老師們從書里找到了實踐中的答案。書中生動的案例、深入淺出的解讀，深深吸引并打動著每一位細細聆聽的教師，不由自主的心靈震撼，陣陣熱烈的掌聲，都是老師們的心靈回響。</p> 個別交流 經(jīng)驗共享 <p class="ql-block"> 書中內(nèi)容與老師的實際工作經(jīng)驗產(chǎn)生哪些共鳴？參與講述的老師從不同角度分享自己對書中片段內(nèi)容的理解。</p> <p class="ql-block"> 老師們以書中提到的“物理環(huán)境作為無限可能性的背景”為契機，結(jié)合自己班級實際情況及理解進行了分析。</p> <p class="ql-block"> 在教師資源庫建設中，老師們也分享了自己在設計和創(chuàng)設過程中，自己一步步地變化與成長，如何審慎規(guī)劃，挖掘資源潛在可能性。</p><p class="ql-block"><br></p> 記錄收獲 許下期望 <p class="ql-block"> 活動最后，每位教師通過及時記錄的形式，寫下自己對本次活動的體會及下次活動的期望，一張張紙條記錄著讀書活動的足跡、書寫著收獲。</p> <p class="ql-block"> 青年教師是希望，是新生力量，相信通過我園扎實有效的讀書活動，逐步帶動全園教師形成讀書風向，讓老師們在閱讀中不斷豐富專業(yè)知識，在素養(yǎng)型教師的成長道路上揚帆起航！</p>