牢記使命勇?lián)?dāng)，攜手共進(jìn)譜華章 ——新洲區(qū)教師培訓(xùn)中心校級(jí)干部任職資格培訓(xùn)總結(jié)

日月從容

年輕干部生逢偉大時(shí)代，是黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的生力軍，必須練好內(nèi)功、提升修養(yǎng)，做到信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)，注重實(shí)際、實(shí)事求是，勇于擔(dān)當(dāng)、善于作為，堅(jiān)持原則、敢于斗爭(zhēng)，嚴(yán)守規(guī)矩、不逾底線，勤學(xué)苦練、增強(qiáng)本領(lǐng)，努力成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才，不辜負(fù)黨和人民期望和重托。 ——習(xí)近平在2021年秋季學(xué)期中央黨校中青年干部培訓(xùn)班開班式上講話 　　金秋的陽(yáng)光溫馨舒適，金秋的微風(fēng)和煦輕柔，金秋的藍(lán)天白云飄逸，金秋的田野遍地金黃。 我喜歡秋天，因?yàn)榍锾焓墙瘘S的，是收獲的季節(jié)，是忙碌的季節(jié)；更因?yàn)榍锾焓巧畛恋模撬伎嫉募竟?jié)，是思想沉淀成熟的季節(jié)。 　　2021年10月25日至11月3日，我很榮幸地參加了由新洲區(qū)教師培訓(xùn)中心精心組織的兩個(gè)階段的總共為期六天的校級(jí)干部任職資格線上研修培訓(xùn)，這也是我擔(dān)任副校長(zhǎng)兼年級(jí)主管以來(lái)的第一次干部培訓(xùn)。通過(guò)此次中小學(xué)校級(jí)干部培訓(xùn)，我收獲頗豐。 　　25日上午的開班儀式上，區(qū)教育局委員會(huì)黨校和區(qū)教師培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)就本次校級(jí)干訓(xùn)的重大意義、內(nèi)容、形式、研學(xué)要求等方面作了重要講話，實(shí)驗(yàn)中學(xué)曾梅校長(zhǎng)作為學(xué)員代表作了熱情洋溢的即興發(fā)言。 開班典禮，盛大隆重 　　接下來(lái)，有操勤春、杜新紅兩位教育專家分別對(duì)《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行的形象而生動(dòng)的解讀和剖析，有李繼強(qiáng)、陳敏麗、舒欣玲等名師就教育工作者的健康管理、校園危機(jī)預(yù)警、學(xué)校規(guī)范用語(yǔ)用字進(jìn)行的專題講座，有李天喜校長(zhǎng)、梅勝平、戴思源等大咖帶領(lǐng)我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨史，重溫了黨在不同時(shí)期的偉大精神，還有陳志新、余偉、彭才梅、徐年華、胡艷華等區(qū)中小學(xué)名校長(zhǎng)就依法治校、教師專業(yè)發(fā)展、落實(shí)減負(fù)等專題作了經(jīng)驗(yàn)交流。 專家講座，字字珠璣 師生互動(dòng)，氣氛熱烈 學(xué)員研修，收獲滿滿 聆聽講座，耳目一新 　　這次培訓(xùn)時(shí)間雖短，但培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有理論，更有實(shí)踐；有指導(dǎo)，更有分享；有深度，有廣度，更有高度；有體驗(yàn)，更有反思。聆聽了以上13位教育專家激情飛揚(yáng)的專題講座，猶如醍醐灌頂，耳目一新。作為學(xué)校副校長(zhǎng)兼教導(dǎo)主任，我深感自己責(zé)任重大，擔(dān)子比以前更重了。下面我就如何協(xié)助好校長(zhǎng)管理好學(xué)校，做好自己分管的工作談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。 一、處好心態(tài)，扮好角色?? <h3>　　1、處好心態(tài)：作為一名校級(jí)干部，既要當(dāng)好一名副校長(zhǎng)又要做好年級(jí)主管工作。我自感責(zé)任重大，但我堅(jiān)信，只要我盡最大努力就能把各項(xiàng)工作做得更好。要當(dāng)好一名副校長(zhǎng)先要有一個(gè)平和的心態(tài)，既不能妄自尊大，高高在上，脫離群眾，孤立自己，但也不能妄自菲薄，看輕自己，認(rèn)為是校長(zhǎng)的助手，是配角，這樣會(huì)失去自信，辦事放不開手腳，也不利于工作。良好平和的心態(tài)能幫助我克服各種困難，信心十足、持之以恒地搞好工作。???</h3> <h3>　　2、扮好角色：作為助手，要為校長(zhǎng)當(dāng)好高參、獻(xiàn)良策。防止三種傾向：一是違心式，明知不對(duì)，少說(shuō)為佳，違心贊同。要開誠(chéng)布公地發(fā)表自己的建議、意見，供校長(zhǎng)采納，做到率真而不虛偽，冷靜而不冷漠。二是片面性。不顧大局，一味強(qiáng)調(diào)自己分管工作重要的一面，過(guò)分夸大，各自為陣，將自己分管的工作視為自己的“領(lǐng)地”。三是空洞化。認(rèn)為“校長(zhǎng)是扛大旗的，自己是敲邊鼓的”?！靶涫峙杂^，隔岸觀火”，當(dāng)事后諸葛亮，放“馬后炮”。要提高自身見解的獨(dú)到性、思維的廣闊性和方法的可行性，融創(chuàng)新性、超前性、預(yù)見性、針對(duì)性、客觀性和科學(xué)性于一體，在結(jié)合上下功夫，參到點(diǎn)子上，謀到要害處。我常想既然設(shè)副校長(zhǎng)的職位，就必定有其職責(zé)。我認(rèn)為副校長(zhǎng)是校長(zhǎng)的助手和參謀，是校長(zhǎng)和老師之間的橋梁和紐帶。它服從于校長(zhǎng)，它服務(wù)于教師，在職務(wù)上是配角，在工作上是主角，理應(yīng)站在工作的第一線，沖鋒在最前面，當(dāng)好排頭兵。為校長(zhǎng)排憂解難，要“補(bǔ)臺(tái)”?，?不要“拆臺(tái)”；?要相互幫助，不要“越俎代庖”；例如當(dāng)校長(zhǎng)和老師之間發(fā)生矛盾時(shí)，助手應(yīng)維護(hù)學(xué)校大局和穩(wěn)定，巧妙化解。當(dāng)學(xué)校和外界發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)挺身而出，依法維護(hù)學(xué)校的利益，只有把自己的位置擺正了，關(guān)系和諧了，班子齊心了，累并幸福著的工作才能順利開展。要甘當(dāng)配角不冒尖，樂(lè)做綠葉不爭(zhēng)艷。要做到多用耳和眼，少用嘴；多做事，少出頭；多提案，少提錘。在工作中，不該自己說(shuō)的話，堅(jiān)決不說(shuō)，不該自己表態(tài)時(shí)不亂表態(tài)。?要以情感人，以誠(chéng)待人，公平對(duì)人，平易近人，處好方方面面的關(guān)系。要多想校長(zhǎng)的難處，處處維護(hù)和樹立校長(zhǎng)在老師中的威信，維護(hù)校長(zhǎng)的形象，尊重校長(zhǎng)的人格，在寬容中求合作，在謙虛謹(jǐn)慎中求接納，在齊心協(xié)力中求合力；尤其要謙虛可親，易于接近，不擺官架子，不打“官腔”，不擺譜。高調(diào)做事，低調(diào)做人，老師最反感“對(duì)上一副奴才相，對(duì)下一副老爺腔”。要真心實(shí)意關(guān)心人、培養(yǎng)人，多贊揚(yáng)人。多在校長(zhǎng)面前贊揚(yáng)老師，實(shí)事求是地贊揚(yáng)別人的優(yōu)點(diǎn)是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，也是為人處世的技巧。不要吝惜贊美的語(yǔ)言，特別在校長(zhǎng)面前為老師“背后戴高帽”，用心關(guān)心老師的進(jìn)步成長(zhǎng)，出于公心，注入愛心，可以極大地調(diào)動(dòng)老師的積極性；關(guān)心老師要?jiǎng)忧?，傾注“實(shí)情”，融入“真情”，主動(dòng)“熱情”。?????</h3> ?二、加強(qiáng)修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)???? <h3>　　無(wú)論是教師還是領(lǐng)導(dǎo)，都應(yīng)有良好的道德修養(yǎng)，特別是領(lǐng)導(dǎo)，如果沒(méi)有一個(gè)好品質(zhì)，那么他所領(lǐng)導(dǎo)的班子也會(huì)受到影響，群眾也不相信你，你就沒(méi)有凝聚力，沒(méi)有親和力，脫離群眾，工作也就難以開展。要把學(xué)校的工作抓好，把學(xué)生教育好，提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先是副校長(zhǎng)兼年級(jí)主管的我要提高自身綜合素質(zhì)，要有前衛(wèi)的教育教學(xué)理念，要有高超靈活的管理手段，要有高尚的靈魂，要有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的習(xí)慣，有淵博的知識(shí)，獨(dú)到的治校方略。作為業(yè)務(wù)干部，除了要有良好的品質(zhì)外，還應(yīng)有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，如果自己的業(yè)務(wù)水平太低，就不可能帶領(lǐng)教師鉆研業(yè)務(wù)，搞好教學(xué)和研究工作，別人看不起你，怎能服你。?靜下心來(lái)，深入一線，求真務(wù)實(shí)，模范帶頭，示范引領(lǐng)，與廣大老師共同成長(zhǎng)。要引導(dǎo)教師勤于反思。?教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素經(jīng)驗(yàn)反思成長(zhǎng)。華東師大葉瀾教授指出一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師如果一個(gè)教師寫三年的反思有可能成為名師。沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)只能是狹隘、片面、膚淺的經(jīng)驗(yàn)，不會(huì)反思的教師他的教學(xué)能力和水平至多只是經(jīng)驗(yàn)的累積，能夠不斷反思的教師他的教育智慧就會(huì)隨之不斷增長(zhǎng)，教然后而知困，用智慧啟迪智慧。???</h3> 三、以身作責(zé)，率先垂范? <h3>　　以身作責(zé)，率先垂范，是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的責(zé)任和境界，也是桃李不言下自成蹊的無(wú)聲力量。作為一名老黨員，作為一名校級(jí)干部，我將繼續(xù)堅(jiān)守工作崗位,不忘教育初心，牢記育人使命，決心以蓬勃的精神狀態(tài)、以昂揚(yáng)的戰(zhàn)斗意志、以火熱的青春面貌，從自己做起、從現(xiàn)在做起，以表率作用團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)身邊的領(lǐng)導(dǎo)和同事，做好職責(zé)的每一項(xiàng)任務(wù)，做好服務(wù)同事服務(wù)學(xué)生每一件小事，為振興鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)著光和熱。</h3> 牢記使命勇?lián)?dāng)，攜手共進(jìn)譜華章 <h3>　　總之，我作為一名校級(jí)干部，必須勤于學(xué)習(xí)，不忘初心、牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于實(shí)踐，樂(lè)于奉獻(xiàn)，才能不斷進(jìn)步。牢固樹立學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，當(dāng)好校長(zhǎng)的助手、師生的公仆，正確處理好和自己團(tuán)隊(duì)的工作、生活關(guān)系。在新的學(xué)年，我將和老師們手拉手，肩并肩，用生命激情共同譜寫三店教育的新華章！??</h3> 三店一中陳焰華 2021年11月4日