跨越校內(nèi)校外 理論結(jié)合實(shí)踐武大一附小項(xiàng)目辦 <h3 style="text-align: center;">——2021年華中師范大學(xué)通識(shí)核心課程的實(shí)踐課程研訓(xùn)活動(dòng)</h3> <p class="ql-block"> 2021年10月26日至2021年11月2日，由武漢大學(xué)第一附屬小學(xué)精心組織安排，我校吳偉強(qiáng)老師和姜璐老師參加了華中師范大學(xué)通識(shí)核心課程的實(shí)踐課程講授，分別擔(dān)任六年級(jí)語(yǔ)文《橋》和三年級(jí)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》的課程的主講教師。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:15px;">兩校攜手合作</span></p> <h3> 本次研究活動(dòng)，由華中師范大學(xué)聯(lián)合武大一附小共同承辦。第一階段于2021年10月26日上午開(kāi)展，由華中師范大學(xué)教育學(xué)院高巍教授帶領(lǐng)項(xiàng)目專(zhuān)家和大學(xué)生走進(jìn)小學(xué)課堂，分別聽(tīng)了吳偉強(qiáng)老師執(zhí)教的部編版六年級(jí)上學(xué)期小說(shuō)單元《橋》和姜璐老師執(zhí)教的三年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》的研討課。兩位老師在課堂上，教學(xué)思路清晰，課堂教學(xué)活潑，與學(xué)生充分的互動(dòng)，呈現(xiàn)了兩節(jié)精彩的課堂。附小學(xué)子在課堂小組展示中落落大方、條理清晰的表達(dá)和敢于質(zhì)疑的精神，贏得了現(xiàn)場(chǎng)老師們的稱(chēng)贊，給上課老師留下了深刻的印象。</h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:15px;">吳偉強(qiáng)老師執(zhí)教《橋》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:15px;">姜璐老師執(zhí)教《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》</span></p> <h3> 第二階段于2021年11月2日在華中師范大學(xué)開(kāi)展，由我校項(xiàng)目管理辦公室任安麗主任帶領(lǐng)執(zhí)教的兩位老師，走進(jìn)華中師范大學(xué)課堂，與項(xiàng)目組專(zhuān)家和學(xué)生展開(kāi)面對(duì)面的說(shuō)課和評(píng)課。<br> 歷時(shí)兩個(gè)小時(shí)的活動(dòng)上，吳偉強(qiáng)老師先以《精準(zhǔn)定標(biāo) 板塊推進(jìn) 有效表達(dá)》為主題，與專(zhuān)家和學(xué)生展開(kāi)了教學(xué)梳理，對(duì)語(yǔ)文教什么，這節(jié)課教什么，怎么教提出了自己的見(jiàn)解。姜璐老師從《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》這節(jié)課設(shè)計(jì)思路出發(fā)，一步一步為大家梳理，從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)生、說(shuō)教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)法、教學(xué)過(guò)程，教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)的制定，教學(xué)，教師執(zhí)教生動(dòng)，師生互動(dòng)高效。</h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:15px;">吳偉強(qiáng)老師說(shuō)課</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:15px;">姜璐老師說(shuō)課</span></p> <h3><p> 兩位老師分享完，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)高巍教授闡述了此次活動(dòng)的目的和意義并針對(duì)兩節(jié)課和本次說(shuō)課進(jìn)行了集中點(diǎn)評(píng)。高教授從“師生話語(yǔ)分布”、“篇章關(guān)系體系”、“課堂話語(yǔ)情感”、“教師語(yǔ)音情感”、“教師注意力”五個(gè)維度，通過(guò)科學(xué)的分析，評(píng)析了這兩節(jié)課。也讓執(zhí)教的老師發(fā)現(xiàn)自身課堂的優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題所在，并進(jìn)行科學(xué)改進(jìn)。</p><p> 課程督導(dǎo)組專(zhuān)家、華中師范大學(xué)心理系鄭曉邊教授評(píng)價(jià)此次課程研訓(xùn)活動(dòng)稱(chēng)，本次活動(dòng)在小學(xué)課堂和大學(xué)課堂之間，架起了一座“橋”，跨越了校園內(nèi)外，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，展現(xiàn)了厚實(shí)、平實(shí)、真實(shí)和扎實(shí)。為今后兩校間通識(shí)核心課程的進(jìn)一步實(shí)踐打下了良好的基礎(chǔ)。<br></p><p> 本次課程研訓(xùn)活動(dòng)也給即將要走向教學(xué)崗位的大學(xué)生們一次全方位的課堂觀摩，從看課、聽(tīng)課到評(píng)課，習(xí)得經(jīng)驗(yàn)！</p></h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(176, 79, 187);">高巍教授評(píng)課</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:15px;">核心課程團(tuán)隊(duì)成員</span></p> 本次實(shí)踐課程活動(dòng)跨越校內(nèi)校外，將小學(xué)的課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和大學(xué)的科學(xué)理論經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，滿足了彼此的需求，促進(jìn)了彼此的發(fā)展。 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">文字：吳偉強(qiáng)</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">制作：吳偉強(qiáng)</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">審核：喻梅笑 任安麗</span></p> 老師課堂課程華中師范大學(xué)吳偉強(qiáng)執(zhí)教姜璐教學(xué)年月日實(shí)踐