班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者,是學(xué)校德育、心理健康、法治等教育工作的具體實(shí)施者。班主任隊(duì)伍的專業(yè)化水平,對班級(jí)中孩子的健康成長起著至關(guān)重要的作用。班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量。一個(gè)人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長。 2021年11月4日下午兩點(diǎn)，肥城市王瓜店街道初級(jí)中學(xué)在校錄播教室召開2021——2022學(xué)年班主任工作研學(xué)提高會(huì)。會(huì)議由政教處副主任陳傳生主持。鄒蘭旺校長，教導(dǎo)處冉彬副校長、陳峻主任，政教處楚會(huì)師副校長、于波主任，總務(wù)處田琳主任等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體班主任老師參加了會(huì)議。會(huì)議圍繞當(dāng)下疫情和“雙減”的社會(huì)形勢，“以安全為基，抓實(shí)和創(chuàng)新班級(jí)管理、提高育人成效”這一主題，付振生、鄒洋兩名優(yōu)秀班主任作了經(jīng)驗(yàn)交流，政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處三位主任作了處室工作分享交流。 泰安市優(yōu)秀班主任付振生老師。 付振生老師以《精心育人 靜待花開》作為交流的題目，從“好的師生關(guān)系成就好的班級(jí)管理”“要形成自己的管理智慧”“要做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的班主任”“要做一個(gè)善于反思的班主任”等幾個(gè)方面和班主任老師們做了交流，讓我們真正體會(huì)到愛心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶，當(dāng)我們老師用愛心、微笑去征服學(xué)生時(shí)，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。改造學(xué)生的過程，也是重新塑造教師自我的過程。 富有管理經(jīng)驗(yàn)的青年班主任鄒洋老師。 鄒洋老師以《“四把尺子”量班級(jí)》為交流題目，從“管與放的尺度”“活與靜的尺度”“嚴(yán)與寬的尺度”“與學(xué)生的關(guān)系尺度”四個(gè)方面談了班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，讓我們懂得對待學(xué)生要嚴(yán)慈相濟(jì)，只有適中、適度，實(shí)事求是，“因情施法”才是最好的科學(xué)管理。 田琳主任從班級(jí)轄區(qū)的財(cái)務(wù)管理、學(xué)校收費(fèi)、疫情防控物資的愛護(hù)和使用、總務(wù)常規(guī)工作和臨時(shí)性應(yīng)急工作等幾方面和班主任做了交流，讓班主任明確了班級(jí)管理在總務(wù)工作方面的主要任務(wù)。 陳峻主任結(jié)合自己做班主任的經(jīng)驗(yàn)和教導(dǎo)處具體工作，從“樹立班主任工作的自豪感”“班級(jí)管理一靠實(shí)干，二靠巧干”“與時(shí)俱進(jìn)多讀書”等方面做了交流，最后強(qiáng)調(diào)：“作為班主任，責(zé)任重于泰山，付出奉獻(xiàn)成為常態(tài)，既然選擇了這份職責(zé)，就要調(diào)整心態(tài)樂于付出?！? 于波主任用幽默的話語，指明了政教工作的繁瑣、開展政教工作的艱難，誠摯的與班主任們進(jìn)行了溝通交流，加強(qiáng)彼此的了解，讓班主任們明確必須看清形勢，抓實(shí)抓牢防校園欺凌、交通、消防、防溺水、防疫等安全工作，絕不可掉以輕心，從而奠定班級(jí)、學(xué)校發(fā)展之基。 班主任老師在認(rèn)真聽會(huì)、做記錄。 鄒校長作會(huì)議總結(jié)，他首先肯定了所有班主任對王瓜店中學(xué)發(fā)展做出的無私奉獻(xiàn)，同時(shí)對班主任們提出了要做“八大家”的殷切期望，即戰(zhàn)略家、思想家、演說家、政治家、軍事家、教育專家、教育心理專家、外交家，最終把自己培養(yǎng)成為有智慧、有溫度的教育者。 泰安市、肥城市優(yōu)秀班主任代表 部分優(yōu)秀青年班主任教師 為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，一切為了學(xué)生。此次班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流，對老師們觸動(dòng)很大。班級(jí)管理看似平凡，實(shí)則需要付出極大的耐心、愛心和細(xì)心。班級(jí)工作頭緒多、責(zé)任大，愛心是班主任走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心的法寶，用心才是經(jīng)營好班級(jí)的法則。班主任所做的一切都是為了學(xué)生能夠成長、成才。敢問路在何方，路在腳下。敢問愛生之路在何方，路亦在腳下。只要我們做老師的心中裝滿學(xué)生，一切的教育都立足于學(xué)生的發(fā)展，那么，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學(xué)生的愛生之路。