<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> </span><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:18px;"><i>每個(gè)新教師,都是一粒種子,等待花開的過程中,有辛苦、有快樂、有汗水、更記錄著成長。</i></b></p> <p class="ql-block"> 11月4日下午5點(diǎn),2021級(jí)高一二級(jí)部在辦公樓四樓東會(huì)議室召開青年教師座談會(huì),分管校長孫德東、級(jí)部主任程偉與近幾年新入職的青年教師暢談入職體驗(yàn)與職業(yè)規(guī)劃。座談會(huì)上,青年教師代表徐雪婷、仉元瑞、李苗、付孝慧、公維靖以及青年班主任代表王旭、劉昌凱先后發(fā)言,與大家分享入職以來成長路上的心得體會(huì)。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;"> 徐雪婷老師說,要認(rèn)真上好每一堂課,重視課堂45分鐘的教學(xué)實(shí)踐。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);"> 仉元瑞老師表示,要多向老教師學(xué)習(xí),思考如何組織教學(xué),要嚴(yán)抓落實(shí),不斷反思積累。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);"> 李苗老師表示,青年教師要深入解讀教材,緊抓課堂細(xì)節(jié),提高課堂效率。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);"> 付孝慧老師在發(fā)言中道出了初為人師的心聲,初登講臺(tái),需要完成的不僅是角色轉(zhuǎn)變,更重要的是具有挑戰(zhàn)性的學(xué)生管理。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;"> 公維靖老師表示,青年教師要學(xué)會(huì)把控課堂,預(yù)設(shè)課堂環(huán)節(jié),提高課堂效率。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;"> 王旭老師表示,青年教師要充分備課,及時(shí)反思,學(xué)會(huì)掌控課堂。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);"> 劉昌凱老師分享了作為班主任在班級(jí)管理中的探索與收獲。</span></p> <p class="ql-block"> 程主任主持座談會(huì)并講話,他表示,青年教師入職以來取得了可喜的進(jìn)步,希望大家把座談會(huì)的收獲落實(shí)在日常教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)定并保持對(duì)職業(yè)、對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生、對(duì)同事的正確態(tài)度,對(duì)自己有信心,把拼搏作為成長最好的注解,不忘初心,用實(shí)干贏得尊重。</p> <p class="ql-block"> 聽取大家發(fā)言后,孫校長圍繞青年教師成長,給大家提出了明確要求。第一,青年教師要主動(dòng)學(xué)習(xí),不斷豐富和提高自己的專業(yè)知識(shí);向其他教師學(xué)習(xí),博采眾長,逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。第二,要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo),熱愛工作、熱愛課堂,向著“三年勝任,五年成才”的目標(biāo)邁進(jìn)。第三,要有科研意識(shí),精雕細(xì)琢。第四,天道酬勤,青年教師要腳踏實(shí)地,認(rèn)真上好每一堂課,不斷反思,逐漸進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 此次的青年教師座談會(huì),一方面體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)青年教師成長的關(guān)注,另一方面,為青年教師搭建了交流平臺(tái),使青年教師進(jìn)一步明確了努力方向,對(duì)青年教師的成長起到了很好的引領(lǐng)作用。</p>