<p class="ql-block"> 金桂飄香，乘沐省、市相應出臺了能力提升工程2.0實施方案，結合11月1日-2日在陸豐市教師發(fā)展中心召開的“陸豐市教師信息技術應用能力提升工程2.0研訓團隊暨學校（園）管理團隊培訓”會議精神，碣石鎮(zhèn)中心校于11月5日在本校書畫樓多功能廳舉行了碣石鎮(zhèn)小教系統(tǒng)信息技術應用能力提升工程2.0培訓會，培訓效果頗佳。全鎮(zhèn)各公民辦學校、幼兒園指派“提升工程2.0”培訓負責人1名、信息技術員1名,共2名依時參會，約120人準時參會認真聽講。</p> <p class="ql-block"> 此次提升工程2.0研修有別于以往的網(wǎng)絡研修模式，采用的是緊密圍繞學校需求確定個性研修規(guī)劃，將網(wǎng)絡研修和校本實踐相結合的整校推進模式，整個研修共50學時。提升工程2.0整校推進分兩個階段：</p> <p class="ql-block">一、網(wǎng)絡研修階段（網(wǎng)絡研修25學時）</p><p class="ql-block">1.學校打磨”一劃兩案“（一劃：發(fā)展規(guī)劃；兩案：校本研修和考核方案），組建研修團隊（領導小組、信息技術團隊和教研組等），研究選擇提升”能力點“，組織教師報名。</p><p class="ql-block">2.教師根據(jù)所選”能力點“在省公服平臺選課進行網(wǎng)絡研修，（注意：一定要認真學習，掌握要領，因為下一階段的任務將要運用到所學的知識和技能）。</p><p class="ql-block">二、應用實踐階段（校本實踐應用25學時）</p><p class="ql-block">1.各教研組根據(jù)所選”能力點“開展校本研修活動，將你在網(wǎng)絡學習的理論知識轉化為技能，開展實踐應用，開發(fā)經(jīng)典課例（小學3個，初中5個）。這就是為什么說在第一階段的網(wǎng)絡研修要認真學，不要掛機敷衍。整個研修過程要上傳各類證明材料，如：教學設計、聽評課記錄、會議簽名表、研修照片、課堂實錄等）。</p><p class="ql-block">2.教師完成線下研修，教師需在平臺提交個人總結（個人總結除了文檔材料還有音視頻材料）教師需要提交的材料詳見下文中”能力點“的介紹。</p> <p class="ql-block">“能力點”是整個提升工程的重要關鍵點之一，教師要圍繞所選“能力點”展開線上研修及線下校本實踐應用，對應“能力點”提升情況進行考核。以下是廣東省中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0應用能力點介紹及考核要點。注：每位教師應至少選擇3個能力點，涵蓋3個維度（其中融合創(chuàng)新維度為必選，至少1個），粵東西北地區(qū)適用“多技術融合”應用模式。</p>