開(kāi)展大討論整裝再出發(fā)——青銅峽市河西中心小學(xué)第二周線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)

雪花飄飄

10月31日晚，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織安排下，青銅峽市河西中心小學(xué)開(kāi)展了“停課不停學(xué)”線上大討論。討論會(huì)上，老師們各抒己見(jiàn)，交流了運(yùn)用“寧教云”中的“群直播”和“在線課堂”中的亮點(diǎn)和困惑。哈校長(zhǎng)做了精辟的總結(jié)：教學(xué)上要多預(yù)設(shè)，多準(zhǔn)備，多溝通，有備而來(lái)，滿載而歸，心滿意足；生活上要對(duì)學(xué)生做好心理輔導(dǎo)，合理安排體育鍛煉。會(huì)后，李校長(zhǎng)針對(duì)老師們迫切需要解決的問(wèn)題進(jìn)行了重點(diǎn)培訓(xùn)。 　　會(huì)上，老師們提出了課程安排的問(wèn)題，徐主任連夜細(xì)化課表。 　　 本周，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)進(jìn)班聽(tīng)課。課后及時(shí)進(jìn)行反饋：絕大部分教師準(zhǔn)備都充分，在讓學(xué)生觀看平臺(tái)上的視頻課后，都能用自己制作的課件上課，效果較好，通過(guò)一周的寧教云線上教學(xué)比較突出的優(yōu)秀案例：教師在電腦上使用畫(huà)中畫(huà)教學(xué)。優(yōu)點(diǎn)，第一可以管控每一位學(xué)生聽(tīng)課學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，第二教師與學(xué)生同步聽(tīng)課，第三，在聽(tīng)課當(dāng)中，教師隨時(shí)暫停課例進(jìn)行重難點(diǎn)講解補(bǔ)充，解決后繼續(xù)課例播放，這樣比線下一節(jié)課時(shí)效性還強(qiáng)，因?yàn)槎际敲麕熣n堂，河西進(jìn)行了推廣。但也有兩位教師沒(méi)有制作課件，是通過(guò)視頻對(duì)學(xué)生授課，效果還是不盡人意，望盡快掌握相關(guān)技術(shù)水平，提高網(wǎng)課效果。望其他教師上課時(shí)及時(shí)把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都拉進(jìn)班級(jí)群。力爭(zhēng)做好每天線上教學(xué)質(zhì)量提升，提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)積極性。 　　 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天及時(shí)總結(jié)各項(xiàng)工作。幫助計(jì)算機(jī)水平能力較弱的老師提高了應(yīng)用水平。 　　 老師采用直播課進(jìn)行課堂授課，隨著時(shí)間的推移，由當(dāng)初的不適應(yīng)、不熟悉，逐漸過(guò)渡到不斷地適應(yīng)和掌握直播上課的教學(xué)方式。R必要的學(xué)習(xí)資料能及時(shí)發(fā)送，答疑課準(zhǔn)備充分。結(jié)合已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)情相結(jié)合起來(lái)，分析答疑的內(nèi)容和方面，學(xué)生聽(tīng)課時(shí)可能存在哪些聽(tīng)不明白的地方，還有哪些沒(méi)有講到位。給學(xué)生明確這節(jié)課應(yīng)該注意的知識(shí)點(diǎn)。高段教師針對(duì)每節(jié)課的疑點(diǎn)，難點(diǎn)自制課件，利用圖片視頻進(jìn)行突破，低段老師用情境圖，兒歌，游戲等活動(dòng)的形式，讓孩子帶著興趣學(xué)習(xí)。知識(shí)與能力的提升很重要，身體健康和心理健康也很重要，智與行全面提升。 　　 每天布置的作業(yè)，要求學(xué)生按時(shí)完成，利用寧教云平臺(tái)中的作業(yè)模式進(jìn)行批改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋在班級(jí)微信群，進(jìn)行訂正。采取抓重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)的方法去提問(wèn)，如果發(fā)現(xiàn)掌握不好，利用課件、圖片、視頻再次強(qiáng)化講解，讓學(xué)生慢慢內(nèi)化掌握。加強(qiáng)和家長(zhǎng)溝通，了解孩子在聽(tīng)課中疑點(diǎn)，然后針對(duì)疑點(diǎn)調(diào)整備課思路進(jìn)行輔導(dǎo)。老師誠(chéng)心教，孩子們真心學(xué)，教學(xué)并行。 　　 為保障我校線上教學(xué)正常開(kāi)展，全面了解學(xué)生疫情期間在家的生活以及學(xué)習(xí)情況、心理情況、身體狀況，同時(shí)了解各個(gè)家長(zhǎng)在具體管理學(xué)生的過(guò)程中遇到的困難與問(wèn)題，為了全面保障“停課不停學(xué)”的效果，精準(zhǔn)了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，周五下午，全體領(lǐng)導(dǎo)、教師深入學(xué)生家中，摸底排查，掌握學(xué)情。重點(diǎn)是: 1.上網(wǎng)課不認(rèn)真的學(xué)生；2.作業(yè)不按時(shí)提交的學(xué)生；3.對(duì)學(xué)習(xí)平臺(tái)操作困難的學(xué)生；4.特殊家庭學(xué)(單親家庭、困難家庭、進(jìn)城務(wù)工隨遷子女家庭;留守兒童、孤兒、殘疾兒童少年);5.心理或情緒不穩(wěn)定的學(xué)生。 河西中心小學(xué)本周工作幾次在教育局工作小結(jié)中被提到。 　　 抗擊疫情，我們?cè)诼飞?；呵護(hù)小草，我們?cè)谛袆?dòng)。 編輯：張莉娟審核：李華簽發(fā)：哈文圖片提供：全體教師