最美的遇見(jiàn)——2021“國(guó)培計(jì)劃”骨干教師提升培訓(xùn)（第五組）

啦啦能量球

金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)。迎著秋風(fēng)，踏著秋霜，我們于2021年11月5日相聚合肥，這是一場(chǎng)研修之旅，也是一場(chǎng)最美的遇見(jiàn)！ 　　中國(guó)教師教育網(wǎng)負(fù)責(zé)人劉順開(kāi)始簡(jiǎn)短有力的開(kāi)班發(fā)言，接下來(lái)，由利辛進(jìn)修學(xué)校武主任對(duì)我們進(jìn)行研修寄語(yǔ)，最后宣布2021年“國(guó)培計(jì)劃”中青年骨干教師提升研修班正式開(kāi)班。 　　開(kāi)班第一天上午，我們迎來(lái)了合肥師范學(xué)院陳慶華教授。陳教授給我講授了《學(xué)生思維發(fā)展的心理學(xué)研究》。 　　陳教授讓我們知道了心理發(fā)展的關(guān)鍵期，可以讓我們注重學(xué)生各個(gè)階段關(guān)鍵期的學(xué)習(xí)。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我懂得了小學(xué)階段應(yīng)多注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。 　　陳教授的講座使我們深刻體會(huì)到應(yīng)該做學(xué)生的益友良師。我們要尊重、關(guān)愛(ài)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，保護(hù)學(xué)生的質(zhì)疑。我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生能學(xué)——愿學(xué)——愛(ài)學(xué)。 下午，我們的沈俊華老師讓我們更加眼前一亮。如果不是他介紹自己已步入花甲之年，我們可一點(diǎn)也沒(méi)看出來(lái)。因?yàn)樗木駹顟B(tài)實(shí)在太好了，比二三十歲的年輕人還精神飽滿(mǎn)。他給我們帶來(lái)了精彩的專(zhuān)題講座《新時(shí)期中小學(xué)教師的職業(yè)幸福與道德建設(shè)》。開(kāi)課前送給了我們?nèi)湓?huà)，讓我們受益匪淺。第一句是我們要抓住適合自己發(fā)展的新機(jī)遇和平臺(tái)。第二句是有關(guān)鍵思想引領(lǐng)，有關(guān)鍵事歷練，有關(guān)鍵人物賞識(shí)。第三句是讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，高人指點(diǎn)，自感自悟，自覺(jué)行動(dòng)。 　　沈老師分享了他四十年的工作經(jīng)歷和自己的“八個(gè)一”人生感悟，讓我們的思想受到洗禮。我們明白了“學(xué)歷不如經(jīng)歷，經(jīng)歷不如閱歷，閱歷不如實(shí)力，實(shí)力不如努力”。 　　他的講座，不僅富有激情，而且能調(diào)動(dòng)我們互動(dòng)的活躍氛圍。他帶來(lái)了他自己創(chuàng)作的文章，找我們來(lái)讀，讓我們也參與其中，讓我們暢游在詩(shī)歌的海洋中。 　　最后，沈老師讓我們共同參與其中，一起探討三個(gè)問(wèn)題：1.師德與師風(fēng)之間的關(guān)系2.師德與師才之間的關(guān)系3.師德修養(yǎng)與教師職業(yè)核心素養(yǎng)之間的關(guān)系 　　沈老師給我們留下了深刻的印象，尤其他的開(kāi)場(chǎng)三句話(huà)，讓我們更加明確了目標(biāo)和方向。我們深深被他的風(fēng)趣幽默所吸引，被他飽滿(mǎn)的激情所震撼，被他的博學(xué)多才所驚嘆。他讓我們要堅(jiān)定職業(yè)信念，做好這太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。 　　今天收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，最后借用“研修寄語(yǔ)”的一句話(huà)：有一種精神叫“敬業(yè)”，有一種力量叫“堅(jiān)持”，有一種激情叫“追求”。我相信我們只要滿(mǎn)懷希望，定能披荊斬棘，定將收獲鮮花碩果。