同頻共研減負(fù)提質(zhì)， ——初中數(shù)學(xué)“以增效促減負(fù)”主題教研活動(dòng)

博樂教研

自“雙減”工作啟動(dòng)以來，自治州馬青名師工作室與博樂市初中數(shù)學(xué)學(xué)研團(tuán)認(rèn)真謀劃，積極開展實(shí)踐探索，推動(dòng)“雙減”工作落地見效，發(fā)揮名師引領(lǐng)示范作用，構(gòu)建高效課堂、更新教師教學(xué)理念、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，2021年11月3日，在博樂市第八中學(xué)以線上線下相融合的方式舉辦了“以增效促減負(fù)”主題教研活動(dòng)。全州160余名初中數(shù)學(xué)教師及教研員參加此次培訓(xùn)。 　　一、名師引領(lǐng) 共同研討“雙減”背景下初中數(shù)學(xué)教與學(xué)。 　　自治州骨干教師、博樂市學(xué)研團(tuán)首席教師馬蘭英老師與博樂市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人李秀麗老師分別講授了《15.1.1從分?jǐn)?shù)到分式》、《23.1圖形的旋轉(zhuǎn)》兩節(jié)示范課，充分展示出兩位教師深厚的教學(xué)基本功，展現(xiàn)了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的課堂教學(xué)新理念。馬蘭英老師巧設(shè)情景、大膽創(chuàng)新、妙用表格，輕松突破難點(diǎn)，運(yùn)用探究式教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。李秀麗老師運(yùn)用信息技術(shù)及學(xué)生實(shí)踐探究等方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象、理解旋轉(zhuǎn)概念、探究旋轉(zhuǎn)性質(zhì)，使信息技術(shù)高度有效為課堂服務(wù)，學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐使課堂活起來。兩位教師的課受到專家與參訓(xùn)教師們的高度贊揚(yáng)，為博州初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)起到了引領(lǐng)示范作用。 名師示范課現(xiàn)場 　　二、專家點(diǎn)撥聚焦課堂教學(xué)新理念轉(zhuǎn)變教學(xué)觀。 　　湖北專家張燦老師在總結(jié)發(fā)言中表達(dá)了對(duì)本次活動(dòng)的高度認(rèn)可：一是教學(xué)理念決定教學(xué)行為，只有在正確的教學(xué)理念下，教學(xué)行為才能走在正確的道路上；二是新課程理念以生為本，由教師觀轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生觀，課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體；三是兩節(jié)課都體現(xiàn)了三個(gè)“注重”，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主探究、交流與合作的能力，注重學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系，注重學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦全過程。課堂當(dāng)中，老師眼里有學(xué)生，心里有孩子。專家的點(diǎn)評(píng)讓參訓(xùn)的教師們?nèi)玢宕猴L(fēng)、醍醐灌頂，引發(fā)老師們深入思考并踴躍發(fā)言，老師們說體會(huì)、說教法、說學(xué)法、說建議，思維在交流中碰撞出智慧的火花，讓參訓(xùn)老師們受益匪淺。 湖北專家張燦老師評(píng)課現(xiàn)場 評(píng)課議課現(xiàn)場 　　四、師徒結(jié)對(duì) 發(fā)揮傳幫帶作用助力青年教師成長。 　　觀課評(píng)課結(jié)束后開展了“拜師”活動(dòng)。10對(duì)新老教師簽訂“師徒”結(jié)對(duì)協(xié)議。一紙倆簽，簽出了兩校的師徒情，為充分發(fā)揮名校名師的引領(lǐng)作用奠定良好基礎(chǔ)，同時(shí)解決了薄弱學(xué)校教研力量薄弱的短板，更有利于青年教師快速成長。 師徒結(jié)對(duì)協(xié)議簽訂現(xiàn)場 　　今天名師的示范課、專家的精彩點(diǎn)評(píng)，實(shí)踐與理論相容，角度與方法并生,學(xué)科與生活結(jié)合，從新課程的視角提出了很多值得研討的地方，引發(fā)了參訓(xùn)教師們對(duì)“雙減”之下如何減負(fù)增質(zhì)的思考，可謂是沙里淘金、畫龍點(diǎn)睛，為我們指明了今后努力的方向，師指一條路，燭照萬里程！ 供稿：自治州初中數(shù)學(xué)名師工作室 博樂市初中數(shù)學(xué)學(xué)研團(tuán)