<h3>2021年11月5日，我們迎來了武岡市小學(xué)語文骨干教師整校推進工作坊（C1003）第三次線下集中培訓(xùn)。我們踏著集結(jié)號相約在美麗的武岡市思源實驗學(xué)校。</h3> <h3>一首美麗動聽的《心雨》拉開了培訓(xùn)的序幕。再次聆聽到了李珍葉老師甜美的聲音。</h3> <h3>文坪鎮(zhèn)中心小學(xué)的李翼老師帶著他那甜美的微笑走進了課堂。在課堂上，學(xué)生的回答精彩紛呈，比喻形象，看到活潑的弟弟想到了上躥下跳的猴子，看到忙碌的爸爸想到了勤勞的蜜蜂?？吹綉卸璧陌职钟窒氲搅朔逝值呢i……我們聽課的老師也跟著到動物園走了一圈。</h3> <h3>紅光小學(xué)的姚翠平老師利用范文《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作，可以從看摸捏嘗幾個方面來寫橘子，采用找關(guān)鍵詞抓特點加聯(lián)想的方法完成橘子觀察記錄單。我眼中的繽紛世界不僅有水果，還有動物、植物、景物……告訴我們的學(xué)生要用眼睛發(fā)現(xiàn)美，用手摸到美，用嘴巴嘗到美，用手記錄美、創(chuàng)造美。讓我們明白美無處不在，要靠我們自己去發(fā)現(xiàn)、挖掘。</h3> <h3>思源實驗學(xué)校沉穩(wěn)扎實的夏學(xué)進老師帶來了趣味性極強的《猜猜我是誰》，教學(xué)設(shè)計獨具匠心，環(huán)環(huán)相扣。從頭至尾以游戲闖關(guān)的形式完成，特別精彩的是“我寫你猜”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生猜其他同學(xué)的習(xí)作，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。富有磁性的聲音給我們留下了深刻的印象，以為有播音員來到我們的現(xiàn)場。<br></h3> <h3>“常常彈鋼琴”請從這五個字猜猜我的姓。這是龍溪鎮(zhèn)中心小學(xué)的常琴老師在課堂《我的奇思妙想》的開場白。我一下就被深深地吸引住了，這位美麗大方的姑娘究竟姓什么。仔細聆聽，原來這位老師的姓就藏在第一個字里面，常老師引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象，大膽發(fā)言。在21世紀奇思妙想成果論壇會上涌現(xiàn)出許多的發(fā)明：會飛的話筒、記憶果醬、防彈傘……讓在座的老師稱贊不已。</h3> <h3>這是一場視聽的盛宴，聽完四堂精彩的匯報課。四位執(zhí)教老師分享了自己上課的思路、磨課歷程及上課感悟。學(xué)員們以小組為單位展開了激烈了的研討。紛紛發(fā)表自己的看法，不信你看……</h3> <h3>四個小組的學(xué)員代表分別對四堂課進行了精彩的點評。既有值得我們學(xué)習(xí)的地方，也有需要修改完善的地方。要想成長就要認真聽別人的點評，這話一點也不假，真是不枉此行！</h3> <h3>集智慧與美貌于一身的坊主劉想艷老師對四位老師的課進行了非常精辟的剖析。她分享了程紅兵老師的看聽說觀課三法：一是聽三種聲音：掌聲笑聲辯論聲；二是看三個細節(jié)：思維方式、課堂的開放度、旁例和反例；三是評教師語言三重境界：1、想得清楚，說得明白；2、聲情并茂，傳神動聽；3、言有盡，而意無窮。同時分享了如何讓學(xué)生愛上習(xí)作，如何評價學(xué)生的習(xí)作。我們聽后就如醍醐灌頂，受益匪淺。</h3> <h3>優(yōu)秀的工作坊輔導(dǎo)員歐艷老師點評了本次上交的教學(xué)設(shè)計，并提醒我們要用心寫教學(xué)設(shè)計這樣才會幫助我們成長。務(wù)實的工作坊管理員肖祝主任就學(xué)員的培訓(xùn)學(xué)分及各個小組的研修情況進行總結(jié)分析，并鼓勵我們積極學(xué)習(xí)，爭取達到優(yōu)秀！</h3> <h3>感恩國培，你我才能相遇在思源，才能相遇在語文溫暖的情懷中。感恩遇見，讓我們繼續(xù)努力，在語文這條路上越走越寬，越走越遠。</h3>