“以研促教，不斷提高幼兒園保教工作質(zhì)量”———記紅旗鎮(zhèn)星星幼兒園公開(kāi)課教研活動(dòng)

星星幼兒園

為提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提高教師教育教學(xué)水平，搭建一個(gè)互相交流、探討、展示的平臺(tái)，2021年11月1-5日我園開(kāi)展了教師公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課教研活動(dòng)，教師們認(rèn)真?zhèn)湔n，共同研討、共同進(jìn)步。 聽(tīng)課教師對(duì)張雪梅老師的課進(jìn)行評(píng)課，大家從教學(xué)目的、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)教法、教師課堂組織能力和幼兒的活動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)行了詳細(xì)的分析，并給到有效的建議和方法。 生活教育《疊衣服》 劉慧娟老師上的繞口令《數(shù)一數(shù)》，課堂上孩子們積極參與互動(dòng)，游戲中玩得很開(kāi)心。 李思琪老師上的散文詩(shī)《捉迷藏》 大家圍繞李老師的課進(jìn)行研討：聽(tīng)課教師對(duì)李老師的課中的教具、教學(xué)思路、教學(xué)語(yǔ)言、信息技術(shù)與學(xué)前兒童文學(xué)相融合的應(yīng)用做了詳細(xì)的講解，李老師說(shuō)受益良多。 吳志輝老師上的兒歌《小老鼠上燈臺(tái)》 對(duì)于吳志輝老師的示范課，在評(píng)課研討環(huán)節(jié)中，老師們積極發(fā)言，分別結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等各個(gè)方面給予肯定，在吳志輝老師的課中，聽(tīng)課老師們充分肯定了吳老師備課充分，教學(xué)符合學(xué)生實(shí)際，趣味性強(qiáng)等優(yōu)勢(shì)。 劉雪蓮老師的故事課《半個(gè)蛋殼》 大家圍繞劉老師的課進(jìn)行教研：在劉雪蓮老師的課中，老師們紛紛各抒己見(jiàn)，從選材到結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)等方面給劉老師有效的建議。 吳老師的繪本故事《我的爸爸》 教學(xué)研討：對(duì)于吳書(shū)娟老師的課大家認(rèn)為教學(xué)引入新穎、設(shè)計(jì)層次較為分明。各位老師也針對(duì)本節(jié)課的每一環(huán)節(jié)給出了寶貴的建議。 李老師上的兒歌《顛倒歌》課后聽(tīng)課老師對(duì)李小琴老師的課從每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行了分析并給出了調(diào)整建議，大家建議對(duì)李老師的教學(xué)進(jìn)行磨課，通過(guò)磨課有效的促進(jìn)教師的教學(xué)水平，是專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑。 鄧曉梅老師上的《乘公交車(chē)的貓》 課后，由聽(tīng)課教師對(duì)鄧曉梅老師的公開(kāi)課進(jìn)行評(píng)課。大家給予了本節(jié)課很高的評(píng)價(jià)，同時(shí)也對(duì)本節(jié)課中提出了小小不同的設(shè)想，集思廣益，豐富教學(xué)內(nèi)容。整個(gè)教研活動(dòng)氣氛熱烈、和諧，所有參加教師都受益匪淺。 陳老師上的古詩(shī)《村居》陳老師的課上得生動(dòng)活潑，利用圖片和動(dòng)畫(huà)，形象的展現(xiàn)了古詩(shī)詩(shī)句的意思，讓幼兒一看到圖就想起了古詩(shī)，加上記憶操的輔助，幼兒很快的就學(xué)會(huì)了古詩(shī)。 傅老師上的古詩(shī)《漁歌子》 幼兒的思維是以具體形象思維為主，傅老師根據(jù)兒童的這一思維特點(diǎn)，運(yùn)用信息技術(shù)與古詩(shī)教學(xué)相融合，加上記憶操，使幼兒對(duì)古詩(shī)學(xué)習(xí)非常感興趣。課堂生動(dòng)活潑，靜動(dòng)交替。通過(guò)學(xué)習(xí)幼兒理解了古詩(shī)大意會(huì)朗誦和背誦古詩(shī)，感受到了古詩(shī)的意境美。 公開(kāi)課教研的目的就是要不斷總結(jié)，加強(qiáng)交流，共同發(fā)展，在自己的專(zhuān)業(yè)道路上灑下汗水，收獲成功。