神游課堂，飄落的粉筆末，勾勒了您不變的容顏，教誨在耳畔，師恩永難忘，匯聚成一篇篇詩(shī)文，也表不盡對(duì)您的衷腸。 <h1 style="text-align: center;"><b>這個(gè)老師有點(diǎn)兒“辣”</b></h1><h5 style="text-align: center;">七年級(jí)3班 喻詞喧</h5> 又是一年開學(xué)季，也該好好坐下來談?wù)勎业睦蠋焸儭?lt;br> 數(shù)學(xué)老師幽默風(fēng)趣；英語(yǔ)老師溫和慈善；體育老師高冷嚴(yán)厲；政治老師低調(diào)平和；書法老師美麗大方……而唯獨(dú)我對(duì)語(yǔ)文老師，卻有說不完的話。<br> 何老師，江湖人稱“小辣椒”，她到底有多“辣”呢？來吧，來吧，我來跟你談?wù)劇?lt;br> “?！弊呃壬蟼鱽硪魂囆∶鄯涞穆曧懀暗却Ｊ?！”全班同學(xué)立馬飛回座位，捧起書，張了嘴，只等待科代表發(fā)出命令。是的，沒錯(cuò)，我們的“雙面小辣椒”來了。<br> 個(gè)子不高一米五，氣場(chǎng)卻大似老虎，五官精致純素顏，眼鏡下面藏學(xué)問。哪里都好，就是“聰明絕頂”?？伤窍∩俚闹脖?，絲毫不影響那與生俱來的“辣”氣。<br> “盼望著，盼望著……”有氣無力、時(shí)斷時(shí)續(xù)這是我們班的朗讀，科任老師們面對(duì)我們的朗讀沒有一個(gè)不搖頭的。我們班一開始讀書，窗臺(tái)上的綠蘿都會(huì)瞬間蔫掉，窗邊的鳥兒頭也不回的逃走了。當(dāng)然，何老師也一樣，聽到我們?cè)愀獾淖x書聲，她總是“辣”氣十足尖聲的說到:“停！停！停！你們?cè)谧x什么？當(dāng)初你們班朗誦第一名是騙來的嗎？”那眼鏡下的兩團(tuán)火瞬間把我們封印住了，空氣中彌漫著辣椒熗炒的味道。我們絲毫不敢懈怠，于是嘗試著認(rèn)真了一點(diǎn)，可還是不如人意。“小辣椒”翻起白眼，嘆著氣說:“哎！只是聲音大沒有感情，這樣的朗讀怎么能打動(dòng)人呢？”說罷，她便快速地捧起語(yǔ)文書，眼神瞬間切換到溫柔模式，用那如溪流般婉轉(zhuǎn)的聲音讀了起來:“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了……”她一會(huì)眉頭舒展，一會(huì)兒目光遠(yuǎn)眺，一會(huì)嘴角上揚(yáng)，一會(huì)單手輕撫，好似在指揮合唱團(tuán)。等她示范完了，我們才從美好的春光中回過神來。在何老師的示范、鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，我們漸漸將那渾厚笨重的聲音舒展開來，變得輕盈舒緩，也學(xué)著何老師的樣子加入了那些欣喜歡樂的動(dòng)作和神情。一遍，兩遍……這套方法“辣”么有效，全班都沉浸在春之美妙的變奏曲里。何老師滿意的露出了笑容。<br> 我們讀書必然是不錯(cuò)了。可上課時(shí)，總有要發(fā)呆的同學(xué)。你看，當(dāng)何老師那滔滔不絕的聲音突然中斷時(shí)，教室里安靜得可怕，大家都屏住了呼吸。對(duì)，你的預(yù)感是對(duì)的，有同學(xué)在搞事情了，“小辣椒”已經(jīng)怒發(fā)沖冠了。只見何老師一個(gè)健步?jīng)_到他的身邊，頭一低，眼鏡落到鼻梁下，翻著白眼盯住他，手插腰間，一字一字的蹦出:“記！筆！記！”手忙腳亂！是的，只能這樣形容“頂風(fēng)作案”的同學(xué)。此時(shí)，他已經(jīng)從腳到頭辣透了，紅透了?？粗靶±苯贰卑l(fā)作，其他同學(xué)也“辣”得臉紅彤彤的，趕快埋頭記筆記。大家都認(rèn)真了，何老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。<br>課下的“小辣椒”卻是另外的模樣：“辣言辣語(yǔ)”的和同學(xué)們說說笑笑；“甜言蜜語(yǔ)”的和我們對(duì)唱紅歌；“輕言細(xì)語(yǔ)”的安慰傷心的同學(xué)……<br> 老師啊，正是因?yàn)槟睦保覀儾哦谜J(rèn)真專注；<br> 老師啊，正是因?yàn)槟睦?，我們才?huì)慢慢的向優(yōu)秀靠近。<br> 謝謝您，我們的何老師！謝謝您，認(rèn)真嚴(yán)格又熱情關(guān)懷的“小辣椒”。<br> <h1 style="text-align: center;"><b>九月我們一起相約前行</b></h1><h5 style="text-align: center;">七年級(jí)5班 陳曉妤</h5> 金色的九月鍍著陽(yáng)光走來，紅房子上撒滿了的耀眼的愛，溫柔的秋風(fēng)編織著一張秋圖。您，帶著如秋風(fēng)般柔和又颯爽的微笑，踏著鋪滿陽(yáng)光的路向我們走來。<br> 九月的微風(fēng)輕拂過你的臉龐，撩起了你耳邊垂下的短發(fā)，一頭利落干凈的短發(fā)，一對(duì)犀利又充滿柔情的雙眼，見過了各種各樣的語(yǔ)文習(xí)題；一副紅色的眼鏡架在了您的鼻子上，一張能說會(huì)道的嘴，卻可以把枯燥的語(yǔ)文學(xué)科講的生動(dòng)形象，有了語(yǔ)文的味道，是一絲淡雅而大氣的情調(diào)和韻味 。<br> 您是多變而靈動(dòng)的。課堂上，您對(duì)我們是耐心的，更是嚴(yán)厲的，鏡片后溫柔而堅(jiān)定的目光，總是掃輕撫著班里的每一個(gè)學(xué)生，令那些想要調(diào)皮搗蛋的同學(xué)不敢輕舉妄動(dòng)。您的課也講得深入淺出，您最愛開玩笑，偶爾神來一句，逗得大家哈哈大笑，教室里也頓時(shí)輕松熱鬧起來。這時(shí)，你微笑著望著我們，容我們胡鬧幾句，偶爾有時(shí)候同學(xué)們“剎不住車”啦，你便將手在身前劃一個(gè)圈，拳頭在胸前一握，喊一聲——“收”，班里便立刻靜下來，剛才的嘈雜一下子戛然而止。這是您跟我們約定的手勢(shì)。大家都知道，再不收斂，老師的洪荒之力就要爆發(fā)啦！而在課間，您更像是我們的好朋友。您自掏腰包開起了的辦公室“小賣部”。賣的是同學(xué)們喜歡的吃的玩的各種小玩意，甚至還有您親手鉤織的可愛的小發(fā)卡，而購(gòu)買的鈔票，就是我們用操行分兌換的“語(yǔ)文金幣”。咱們愛往您的辦公室跑，也總搶著當(dāng)您的課代表，不為別的，在住校的忙碌無聊時(shí)光里，能到您的辦公室里聊聊天，蹭蹭美食，再聽您笑著罵罵我們“小吃貨”，豈不也是短暫的快樂時(shí)光？<br> 您對(duì)我們的影響如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲。開學(xué)第一課上，您就告訴我們一定要“練得一手好字”。 您說“寫好字就是是對(duì)中華上下五千年的文化的尊重”。而你用自己的行動(dòng)將這點(diǎn)詮釋到了極致。黑板上，您的板書漂亮工整，您的每一次起筆落筆都干凈利落，快速而又整潔，但一筆一頓之間卻又頗有風(fēng)姿骨力。您陪著我們練字，在無數(shù)午間課前十分鐘的靜謐時(shí)刻里，在漫漫暑假的蟬鳴聲聲中。 “慢慢來，孩子們，寫字如繡花，沉住氣，靜下心喲……” 您的話語(yǔ)縈繞耳際。我那歪歪斜斜的字跡，開始循逐漸循規(guī)蹈矩；而我們的心，也在這日復(fù)一日的陪伴和溫聲細(xì)語(yǔ)的叮囑中，漸漸沉靜，漸漸堅(jiān)定。 <br>很感謝，世界那么大，我在金秋九月里，遇見了您。<br> “桃李不言，下自成蹊”，你是大千世界中教師中的一員，是平凡但卻又偉大的。謝謝您，先老師。九月，我們一起相約，繼續(xù)同行！<br> <h1 style="text-align: center;"><b>“拽哥”</b></h1><h5 style="text-align: center;">七年級(jí)5班 石雯文 </h5> 其實(shí)我開始并不是很喜歡丁老師。<br> 鼻梁上掛著銀絲厚鏡片眼鏡，胸口劇烈起伏，體型較胖，夸張一點(diǎn)來說，簡(jiǎn)直就像一座大佛。然而那眼鏡并沒有為它增添幾分儒雅和文氣，反而是那油光發(fā)亮的典型中年發(fā)型更為突出，令人覺得既土味又嚴(yán)肅 。<br> 記得是我們剛開學(xué)的時(shí)候。<br> 他雙目緊緊的盯著我們班同學(xué)，像一只捕食獵物的獵鷹一樣，反光的鏡片顯得更加威嚴(yán)，嘴角向下，可是他那兩張嘴像彈簧一樣一上一下的顫動(dòng)著，介紹十分激情，那架勢(shì)不說是哪個(gè)集團(tuán)的霸道總裁我都不相信。況且，那如嘴炮般的巧舌， 還進(jìn)行著一句又一句的大喇叭攻擊：“不要講！聽我講！”這樣霸道的男人喜歡都難，于是 ，“拽哥”這個(gè)稱呼便引伸出來了。<br> 這你就會(huì)問了，那照你這么說，拽哥豈不是很差勁？不不不，別心急，且聽我慢慢道來。<br> 那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，拽哥一如既往地講著題，只見他兩指夾著一根粉筆，那鷹眼頓了頓，好像發(fā)覺了什么不同，立馬！只見那粉筆本應(yīng)該在他手里如離弦之箭一樣飛射出的，可這竟被他收了回來，像萬不得已回家守邊疆的將軍。只見他原本舒展的眉頭擰成一坨大麻花，擰著，又舒展開，仿佛他那法令紋也不太舒服，陪他無聲的嘆了口氣 。教室里同死一般寂靜，最終只剩下拽哥單調(diào)的聲音：“你們啊……”又是一句難言。“原本我可以不用講了，而且很多人也叫我放棄差生，因?yàn)樗麄冊(cè)缫炎员┳詶?，但我絕不會(huì)放棄，因?yàn)橹灰阍谶@教室里一刻，你就是我一刻的學(xué)生。你們已經(jīng)上初中了，應(yīng)該學(xué)會(huì)自己努力，孩子們，你的人生是你自己的。”<br> “是你自己的。”<br> 單調(diào)的聲音也許不會(huì)讓他們一直沉默，但我知道一定有人捧起，并將它埋藏在小小的心中。拽哥一直在用他那顆期盼的心小心翼翼捧著我們，一次次笨拙的不覺煩膩地調(diào)整手機(jī)的聚焦，定格一群笑的鬧的像潑猴的少年，一個(gè)都不棄。<br> 請(qǐng)讓我把拽哥比作一顆口香糖，盡管他會(huì)用堅(jiān)硬的外殼來批評(píng)教育學(xué)生，可他也會(huì)用一塵不染的內(nèi)心給你留下一番甜香。<br> <h1 style="text-align: center;"><b>暈暈延年</b></h1><h5 style="text-align: center;">八年級(jí)5班 李婉清</h5><p class="ql-block"><br></p> 我無法想象有一所學(xué)校沒有語(yǔ)文和語(yǔ)文老師，我也無法想象這世界上沒有語(yǔ)文和語(yǔ)文老師。<div><div style="text-align: right;">――題記</div> 記憶中我一直在寫作文。是因?yàn)橄矚g還是老師布置的任務(wù)？不過“寫”的過程確實(shí)是有其獨(dú)特的魅力的，所有的時(shí)光都在下筆的那一刻凝滯了。日暈落在紙上，聚起些散珠碎玉的回憶。<br> 小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師姓張，也是當(dāng)時(shí)的班主任。她行了個(gè)小小的職權(quán)之便，將我們的周記批改后，把優(yōu)秀的作品做成小型的報(bào)紙，人手一份，多余的就張貼在展板上。周末的午后，看周報(bào)，吃些亂七八糟的零食，是我對(duì)小學(xué)時(shí)代最深刻的回憶。也正是那樣的品評(píng)中，我們學(xué)會(huì)了欣賞他人的文字，并往往以此為榮――在心底埋下了審美的種子。<br> 那時(shí)的周報(bào)我一直是榜上有名的，直到后來張老師不得不找我商量 “是否為其他同學(xué)留一些機(jī)會(huì)”。她向我承諾，她仍會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地看我的作文。<br> 所以我寫作文時(shí)一直不曾敷衍，當(dāng)我意圖草草了事時(shí)，仿佛會(huì)看到她鏡片透出的青藍(lán)色光芒。<br> 后來上了初中，我對(duì)我的作文相當(dāng)自信，自認(rèn)為能靠作文在語(yǔ)文老師面前或是心中留有一席之地。事實(shí)證明當(dāng)是如此，但也許并不完全因?yàn)樽魑?。誰知道呢。如果說姓張的那位老師教會(huì)我懂得了文字，那這位姓鄒的老師，讓我觸碰到了“語(yǔ)文”。</div><div> 一次語(yǔ)文課，講的是朱自清的《匆匆》。在重點(diǎn)講完時(shí)光飛逝等等大道理后，她半是開玩笑地說，“你們這一生會(huì)有很多個(gè)早晨，很多堂語(yǔ)文課，但你們的生命中無論如何不會(huì)再有2020年４月早上八點(diǎn)二十的這一堂語(yǔ)文課了?！?lt;br> 四月的早晨，太陽(yáng)光朦朧的斑塊穿梭于教室的桌椅之間。她穿了正紅的外套，姜黃色卷發(fā)的影子半透明的落在黑板上，很松輕愉快的笑著。教室里的同學(xué)也似懂非懂的笑著。我心中卻漫上一層明亮的金黃色的憂傷。不是為懷人，不是思鄉(xiāng)。再看一眼四周，笑聲已止住了，同學(xué)們默默的抄起了筆記，我還沒有動(dòng)筆。我覺得我和朱自清，和《匆匆》離得更近了。<br> 她還是輕松愉快的笑著。我以為她會(huì)催我抄筆記，她沒有。<br> 鄒老師是很有氣質(zhì)的，上一屆的學(xué)生有以皇帝冠名她的（現(xiàn)在我們也有了）。那種氣質(zhì)不好描述，給人平靜又驕傲的即視感。秋冬天她在教學(xué)樓里為某些事情奔走時(shí)，風(fēng)把大衣的下擺斜斜地刮起，你明明看到她走過，但卻找不到痕跡。那是，我想那是語(yǔ)文學(xué)科給予她的優(yōu)雅。<br> 她讓我們寫隨筆，給我們打分。我的隨筆本已用完了一本，因?yàn)閷懙貌缓镁退毫耍×丝煲话?。作文本發(fā)下來，我總懷著一種想看又不敢看的“近鄉(xiāng)情怯”的情感將本子一層層揭開又猛地合上，再?gòu)暮竺骈_始輕手輕腳的翻――為了先看她的評(píng)語(yǔ)。評(píng)語(yǔ)或許兩三句，也許只一句，但總會(huì)有的。沒有格式化的廢話，只有對(duì)文章的思考中雜著些她本人式的調(diào)侃。只不過那一本也不知哪里去了，很可惜。她長(zhǎng)得就像她寫的那些評(píng)語(yǔ)，“字如其人”。<br> 如果不是這篇作文，那些零碎的時(shí)光大約就在時(shí)光中散佚了。如此說來，也正是她們教會(huì)我如何用這樣的方式去回憶，去銘記，為數(shù)年數(shù)月前的瑣事流淚或莞爾。<br> 是她們教會(huì)了我語(yǔ)文？但的確是她們讓我成為完整的人。這是教師的使命。<br> 風(fēng)會(huì)記得花的香，船會(huì)記得駛過的河，大雁會(huì)記得南歸的路。<br></div> <h1 style="text-align: center;"><b>青藤淺語(yǔ)</b></h1><h5 style="text-align: center;">八年級(jí)8班 莊喻婷</h5> 一院青藤著實(shí)惹人駐足，那是我們的樂園，那里有我們還有我們的她。<br><div style="text-align: center;">一枝紅梅凌寒開</div> 她看上去40多歲的樣子，身上有種說不清道不明的奇怪力量，大眼小鼻子櫻桃嘴，眼睛總藏著些許銳利，透露出精明與干練。她個(gè)子不高，時(shí)常徐徐走路，悄無聲息地出現(xiàn)在你身后，猶如一枝紅梅凌寒開，倔強(qiáng)而獨(dú)立。<br><div style="text-align: center;">紅梅與“亂世雄”</div> 她剛?cè)岵?jì)，將班級(jí)治得服服貼貼，管理得井然有序?！盎焓滥酢弊钕矒v亂，常常攪得班級(jí)天翻地覆，上課一接話，紅梅就望著他，臉上沒有任何表情，那雙眼睛里有的是無聲的警告與包容。<br> “亂世雄”見好就收，立馬調(diào)整坐姿，雙手放平，雙腿規(guī)矩，背挺得溜直，雙目放大，呼吸急促，滿滿的求生欲。<br>紅梅又繼續(xù)用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)開始了百家講壇。“魔王——草上飛”竟肯老實(shí)一節(jié)課，實(shí)屬不易。<br><div style="text-align: center;">紅梅授我以詩(shī)書</div> 她的語(yǔ)文課不同，繪聲繪色，手舞足蹈，有獨(dú)特的魅力，就像在和文中人對(duì)話一樣，一篇課文的理解是通透的。<br> 聽她的課，有如磁石般強(qiáng)大的氣場(chǎng)，隨她走進(jìn)書的世界中，她講的一切，都浮現(xiàn)于眼前，仿佛是你親身經(jīng)歷，一堂課，你已經(jīng)沉醉在其中。<br> 她的課堂節(jié)奏既不拖沓，也不“疾馳”，娓娓道來，時(shí)而如涓涓細(xì)流，時(shí)而如廣袤原野，時(shí)而如沉寂大海，她將知識(shí)掰開揉粹細(xì)細(xì)地研磨，把精華浸潤(rùn)心田。<br><div style="text-align: center;">自有梅香盈袖</div> 紅梅其實(shí)很累，在她的一天中，有十五六個(gè)小時(shí)都圍著我們轉(zhuǎn)，要處理各種事情，有時(shí)她忙起來腳不沾地，連水都顧不上喝一口，滿校園都是她在飛奔。<br> 再忙，她照例中午會(huì)陪我們吃午飯，我們照例分享她的盤中餐；再忙，她照例晚上去巡寢，拍照給家長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子出境，一直忙活到十一二點(diǎn)鐘，保證每一個(gè)家長(zhǎng)看到自己娃娃后心滿意足睡去，她才準(zhǔn)備第二天的周而復(fù)始。<br><div style="text-align: center;">聊贈(zèng)一院青藤</div> 您是我們的師，亦是我們的友。春來了，又去了，踏雪尋梅，想在來年春暖花開時(shí)，聊贈(zèng)一院青藤。院里我們嬉戲打鬧，你看著我們就好，我們有一席淺語(yǔ)要悄悄告訴你……<br> <h1 style="text-align: center;"><b>寄給永不褪色的你</b></h1><h5 style="text-align: center;">九年級(jí)2班 傅鈺淋</h5> <div style="text-align: center;">我把青春寫成詩(shī)，</div><div style="text-align: center;">用汗水作筆墨。</div><div style="text-align: center;">我把詩(shī)寄向你，</div><div style="text-align: center;">小小園丁的贊歌。</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">種子埋在春風(fēng)里，</div><div style="text-align: center;">你把知識(shí)藏進(jìn)黑板中。</div><div style="text-align: center;">執(zhí)一寸粉筆，</div><div style="text-align: center;">浮現(xiàn)的筆畫組成字句，</div><div style="text-align: center;">把我們引入知識(shí)的伊甸園。</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">在這里，你澆筑我們，</div><div style="text-align: center;">也曾給予勇氣</div><div style="text-align: center;">追逐歷史長(zhǎng)河閃爍的星，</div><div style="text-align: center;">用數(shù)學(xué)和詩(shī)句再現(xiàn)，</div><div style="text-align: center;">用字和法歷代流傳。</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">秋風(fēng)蕩起，鈴聲劃過幾筆。</div><div style="text-align: center;">你泯然一笑，</div><div style="text-align: center;">三年，</div><div style="text-align: center;">不過教室?guī)走w</div><div style="text-align: center;">桂花幾場(chǎng)...</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">可那風(fēng)有情，化雨沉泥。</div><div style="text-align: center;">你所贈(zèng)予我的甘霖，</div><div style="text-align: center;">都已融入我這原本貧瘠的土地</div><div style="text-align: center;">——那這首詩(shī)會(huì)跨越青春，</div><div style="text-align: center;">跨越時(shí)光和距離。</div> <h1 style="text-align: center;"><b>這是一首關(guān)于你的詩(shī)</b></h1><h5 style="text-align: center;">九年級(jí)2班 余思雨</h5> <div style="text-align: center;">你寫雨，</div><div style="text-align: center;">寫細(xì)無聲的雨，</div><div style="text-align: center;">寫知花落多少的雨。</div><div style="text-align: center;">我看一小節(jié)粉筆撒下的塵埃，</div><div style="text-align: center;">那微弱的，</div><div style="text-align: center;">隨著風(fēng)聚，迎著風(fēng)散...</div><div style="text-align: center;">也許那是雨，迷蒙了你的視線，</div><div style="text-align: center;">也許那不是雨，卻清晰了我的歲月。</div> <div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">你說雨，</div><div style="text-align: center;">說黃梅時(shí)節(jié)的雨，</div><div style="text-align: center;">說四季變幻的雨。</div><div style="text-align: center;">我聽雨聲蓋過蟬鳴，</div><div style="text-align: center;">那脆耳的，</div><div style="text-align: center;">跟著風(fēng)起，順著風(fēng)落......</div><div style="text-align: center;">也許那是雨，模糊了你的聲線，</div><div style="text-align: center;">也許那不是雨，卻洗刷了我無知的泥濘。</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">你像乘風(fēng)來去的雨，</div><div style="text-align: center;">滋潤(rùn)鮮花，卻不失偏頗地輕撫雜草；</div><div style="text-align: center;">你像瞥過萬物的雨，</div><div style="text-align: center;">包納塵土，卻漫過山野后溢出荒蕪；</div><div style="text-align: center;">你像游過人間的雨，</div><div style="text-align: center;">奔走綠洲，卻從未止步于干野沙漠......</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">我說，說你是人群中的雨滴，</div><div style="text-align: center;">滴答，滴答，</div><div style="text-align: center;">是自然的呼吸！</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">要下雨了，</div><div style="text-align: center;">心海之上，被你無意澆灌的雜草，</div><div style="text-align: center;">長(zhǎng)成了大片翠滴滴的青草地。</div><div style="text-align: center;">在風(fēng)華好、韶光濺的長(zhǎng)夏，</div><div style="text-align: center;">寄予恩師的情，搖曳又搖曳。</div> <h1 style="text-align: center;"><b>贈(zèng)先生</b></h1><h5 style="text-align: center;">九年級(jí)5班 劉佳</h5> <div style="text-align: center;">何為師恩?</div><div style="text-align: center;">是細(xì)雨溫潤(rùn)</div><div style="text-align: center;">澆灌初生桃李</div><div style="text-align: center;">是蒼樹勁挺</div><div style="text-align: center;">投下陰涼一片</div><div style="text-align: center;">是雪梅怒放</div><div style="text-align: center;">散發(fā)幽幽清香</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">何為師恩?</div><div style="text-align: center;">站在講臺(tái)三尺</div><div style="text-align: center;">道出壯志</div><div style="text-align: center;">手握粉筆一寸</div><div style="text-align: center;">書寫豪情</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">他以粉筆為劍</div><div style="text-align: center;">指揮千軍萬馬</div><div style="text-align: center;">也以粉筆為鋤</div><div style="text-align: center;">播種少年夢(mèng)想</div><div style="text-align: center;">更以粉筆為燈</div><div style="text-align: center;">照耀迷茫未來</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">正是天藍(lán)晴野</div><div style="text-align: center;">風(fēng)吻過他的鬢角</div><div style="text-align: center;">正是夏夜燥熱</div><div style="text-align: center;">蟋蟀吟唱他的笑顏</div><div style="text-align: center;">正是百花繚亂</div><div style="text-align: center;">幽香縈繞他的身旁</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">九月清風(fēng)爽朗</div><div style="text-align: center;">先生笑顏溫潤(rùn)</div><div style="text-align: center;">夜里群星璀璨</div><div style="text-align: center;">先生護(hù)吾光芒</div> <h1 style="text-align: center;"><b>幽幽桂香</b></h1><h5 style="text-align: center;">九年級(jí)6班 鄧姝語(yǔ)</h5> <div style="text-align: center;">九月，</div><div style="text-align: center;">桂香幽幽的九月，</div><div style="text-align: center;">清風(fēng)徐來的九月。</div><div style="text-align: center;">在熹微的曙光中，</div><div style="text-align: center;">迎來神圣的日子。</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">我要捧著柔嫩的百合花，</div><div style="text-align: center;">獻(xiàn)給您。</div><div style="text-align: center;">有多少不眠之夜，</div><div style="text-align: center;">又有多少次燭影搖曳；</div><div style="text-align: center;">有多少春夏秋冬，</div><div style="text-align: center;">又有多少個(gè)日月輪回。</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">是您</div><div style="text-align: center;">走過歲月的蒼霜；</div><div style="text-align: center;">是您</div><div style="text-align: center;">譜下的不滅華章；</div><div style="text-align: center;">是您</div><div style="text-align: center;">悄悄無私地奉獻(xiàn)。</div><div style="text-align: center;">幽幽桂香</div><div style="text-align: center;">便是那最好的詮釋。</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">似是風(fēng)雪影、 月空明，</div><div style="text-align: center;">漫天山野 ，朝陽(yáng)升起，</div><div style="text-align: center;">夜靜 、星耀、 風(fēng)迎、林響……</div><div style="text-align: center;">總感覺</div><div style="text-align: center;">我成績(jī)單上的進(jìn)步，</div><div style="text-align: center;">吞噬了您鬢間青絲縷縷。</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">似是清風(fēng)徐來 ，</div><div style="text-align: center;">似是驕陽(yáng)似火，</div><div style="text-align: center;">又似是桂香幽幽。</div><div style="text-align: center;">您熄滅了自己星星點(diǎn)點(diǎn)的燭光，</div><div style="text-align: center;">換得了學(xué)生們一世的芬芳。</div> <h1 style="text-align: center;"><b>時(shí)光重演</b></h1><h5 style="text-align: center;">九年級(jí)6班 唐儷鈺</h5> <div style="text-align: center;">如果說，</div><div style="text-align: center;">人生是一條漆黑的小徑，</div><div style="text-align: center;">那老師您，</div><div style="text-align: center;">就像路旁的掌燈人，</div><div style="text-align: center;">披星戴月，晝夜不休，</div><div style="text-align: center;">靜看時(shí)光，循環(huán)往復(fù)。</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">清冷的月光傾在您的發(fā)梢，</div><div style="text-align: center;">紅筆擱下，眉頭緊鎖。</div><div style="text-align: center;">是哪個(gè)頑皮的學(xué)生，</div><div style="text-align: center;">又惹您心憂？</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">啟明星又起，</div><div style="text-align: center;">星輝淡淡，</div><div style="text-align: center;">映出您模糊的身影，</div><div style="text-align: center;">一夢(mèng)驚醒，</div><div style="text-align: center;">案邊坐,正思量。</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">晴光正好，</div><div style="text-align: center;">照清空氣中的點(diǎn)點(diǎn)粉塵，</div><div style="text-align: center;">您在黑板前，</div><div style="text-align: center;">笑得無拘而爛漫，像太陽(yáng)。</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">人仰馬翻的教室，</div><div style="text-align: center;">鐫刻下，那段時(shí)光：</div><div style="text-align: center;">您的錦繡年華，</div><div style="text-align: center;">我們的青春熱血。</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">春去秋已至，花落又一年。</div><div style="text-align: center;">鳥兒還須飛向遠(yuǎn)方，</div><div style="text-align: center;">大樹已在原地扎根。</div><div style="text-align: center;">時(shí)光早已安排好了一切，</div><div style="text-align: center;">只不知是第幾次重演。</div> 一支粉筆，三尺講臺(tái)，園丁譜出千重韻；九月艷陽(yáng)，十日盛宴，桃李擎起一片天。粉筆染白了您的黑發(fā)，卻將您青春的綠色映襯得更加郁郁蔥蔥。 深情的道一聲：“老師，您辛苦了！” <p class="ql-block">收集｜語(yǔ)文組</p><p class="ql-block">審核｜陳孟華 陳麗</p>