小學(xué)語文高年級聽評課活動紀(jì)實(shí) <p class="ql-block"> 秋意漸濃，寒氣來襲，濮陽縣第五中學(xué)小學(xué)部的聽評課活動卻開展得如火如荼。<span style="font-size:18px;">在劉鋒副校長和劉海燕主任的引領(lǐng)下，一</span>節(jié)節(jié)精彩紛呈的公開課，讓聽課老師們?nèi)缬H臨饕餮大宴，<span style="font-size:18px;">一句句暖人肺腑的經(jīng)典語言，給同行們帶來精神大餐。</span></p> 聽課篇 <p class="ql-block"> 聽課是教師專業(yè)素養(yǎng)的展示，是經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新的碰撞，是理論與實(shí)踐的結(jié)合，是教學(xué)智慧的分享。</p><p class="ql-block"> 老師們精心備課，課堂展示各有所長，有的重視了學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，有的夯實(shí)了基礎(chǔ)知識，有的朗讀指導(dǎo)形式新穎，有的注重寫話訓(xùn)練……</p> <p class="ql-block"> 常君英老師聲音如春風(fēng)化雨般細(xì)膩，用她甜美的聲音引領(lǐng)學(xué)生學(xué)字詞，品讀課文，枯燥無味的說明文在她的課堂上變得那么唯美！</p> <p class="ql-block"> 戴延平老師注重孩子語文能力的提升，默讀要求圈點(diǎn)批畫，朗讀引導(dǎo)語氣語調(diào)，課堂練筆給足學(xué)生時(shí)間，讓孩子充分準(zhǔn)備，先寫后說，展示了學(xué)生的精彩，亦是老師的教導(dǎo)之功！</p> <p class="ql-block"> 樊靈華老師講小古文，以讀為紐帶貫穿課堂始終，<span style="font-size:18px;">以讀激發(fā)興趣，以讀體悟情感，讀</span>中理解，讀中感悟，讀中拓展，最后讓學(xué)生熟讀成誦，使原本讓學(xué)生畏懼的小古文在樊老師的課堂上學(xué)得如此輕松！</p> <p class="ql-block"> 董俊先老師多才多藝，整節(jié)課<span style="font-size:18px;">設(shè)計(jì)合理，環(huán)環(huán)相扣，教師語言干脆利索，節(jié)</span>奏緊湊。課堂上，董老師拿自己的書法作品鼓勵(lì)孩子，把課文的語言形式改寫成詩，多角度理解文本，最后自己還寫詩跟孩子們分享，讓學(xué)生充實(shí)而又快樂！</p> <p class="ql-block"> 婁瑞婷老師有效利用學(xué)生學(xué)過的知識，讓學(xué)生抓住關(guān)鍵詞，用小標(biāo)題的形式來概括課文的主要內(nèi)容，既起到了回憶復(fù)習(xí)的作用，又教會了學(xué)生概括課文的方法，可謂一舉兩得。</p> <p class="ql-block"> 肖興麗老師的課充分把自主權(quán)還給了學(xué)生，讓學(xué)生板書做小老師，讓學(xué)生搜集資料簡介作者，讀課文讓學(xué)生做小評委，互動互評，氣氛活躍。另外，老師的范讀帶動了學(xué)生的情感，激發(fā)了學(xué)生朗誦的欲望，把朗讀氛圍推向高潮！</p> <p class="ql-block"> 崔曉敏老師以自己縝密的語言和思維展示了一節(jié)說明文的教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)條理清晰，課堂指令要求明確，既有朗讀指導(dǎo)，又有說話訓(xùn)練，重視了學(xué)生語文能力的提升。板書設(shè)計(jì)巧妙新穎，簡潔明了，重點(diǎn)突出，值得學(xué)習(xí)！</p> <p class="ql-block"> 劉瑞鋒老師的課，豈一個(gè)“精彩”了得？從體會圓明園輝煌時(shí)的妙語連珠，到指導(dǎo)朗讀圓明園毀滅時(shí)的憤慨激昂，語言鏗鏘有力，讓學(xué)生在老師的激情澎湃里感受文字的魅力。另外，劉老師的板書氣勢恢宏，主題鮮明，重點(diǎn)突出，文圖兼美，給老師們留下了深刻印象！</p> <p class="ql-block"> 任素美老師帶病上課，聲音沙啞得幾乎說不出聲音來，可她的課堂卻是異常的安靜，任老師引領(lǐng)孩子們借助插圖進(jìn)行說話練習(xí)，又借助插圖理解《麻雀》一文中的“挓挲”一詞，有效利用教材，直觀形象的解決了難題。</p> <p class="ql-block"> 仝環(huán)老師的《普羅米修斯》更是給我們留下了深刻印象，教學(xué)設(shè)計(jì)條理清晰，有條不紊，環(huán)環(huán)相扣，不但重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，還精心設(shè)計(jì)了說話訓(xùn)練，借助板書引導(dǎo)孩子們講述故事，由淺入深，水到渠成！</p> <p class="ql-block"> 田瑞紅老師執(zhí)教《爬天都峰》一課，引導(dǎo)學(xué)生利用抓關(guān)鍵詞的方法，理解課文，體悟情感，并相機(jī)指導(dǎo)朗讀，在學(xué)生的圈點(diǎn)批畫與朗讀交流中總結(jié)寫作方法，達(dá)到語文教學(xué)指向?qū)懽鞯哪康摹?lt;/p> <p class="ql-block"> 常宏偉老師作為小學(xué)部唯一的男教師，在教學(xué)上自是別具一格。以幽默風(fēng)趣的語言把《爬山虎的腳》一文講得通俗易懂，并且善于抓住時(shí)機(jī)聯(lián)系實(shí)際滲透德育教育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時(shí)養(yǎng)成正確的書寫、讀書等習(xí)慣，習(xí)得學(xué)習(xí)方法！</p> <p class="ql-block"> 老師們的課堂上，小組合作讓所有的孩子參與進(jìn)來。</p> <p class="ql-block"> 精心設(shè)計(jì)的板書，美得像一幅畫，品來似一杯茶，耐人尋味！</p> <p class="ql-block"> 劉鋒副校長、劉海燕主任親自入班聽課，安排指導(dǎo)活動順利展開。</p> <p class="ql-block"> 老師們認(rèn)真聽課并被每一節(jié)課震撼著、感動著……</p> 評課篇 <p class="ql-block"> 11月5日，高年級組的聽課活動結(jié)束了，老師們齊聚一堂，互相交流，暢所欲言。</p> <p class="ql-block"> “321”的評課模式的讓每位老師都參與進(jìn)來。三條優(yōu)點(diǎn)激勵(lì)老師們繼續(xù)砥礪前行，兩條建議以期引起作課老師的反思，一個(gè)可商榷的問題如一石激起千層浪，讓老師們在討論中共同成長！</p> <p class="ql-block"> 每位老師的發(fā)言都給人啟迪，引人反思，這是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流，這是教學(xué)智慧的碰撞。</p> <p class="ql-block"> 劉海燕主任做了最后的總結(jié)，肯定了每位老師付出，并對我們提出新的要求，<span style="font-size:18px;">鼓勵(lì)老師們繼續(xù)努力，不斷從教研活動中汲取力量，充實(shí)自己，共同成長！</span></p> <p class="ql-block"> 聽評課活動讓每位老師都受益匪淺，沉淀在心里的收獲及時(shí)記錄下來，它是我們業(yè)務(wù)成長的印記，值得收藏哦！</p> <p class="ql-block"> 我們在聽評課活動中充實(shí)了自己，期待下次的相聚……</p>