<p class="ql-block"> 10月，我區(qū)成功舉辦了“德融數(shù)理 知行合一”德育新模式推進(jìn)會(huì)。會(huì)后，我校隨即展開了扎扎實(shí)實(shí)的德融數(shù)理案例教學(xué)的研究。孔慶宏校長(zhǎng)主持了案例開發(fā)培訓(xùn)會(huì)，希望老師們充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，深鉆細(xì)研，開發(fā)出高質(zhì)量的案例。會(huì)上，梁自由副校長(zhǎng)針對(duì)教研提出了明確的要求，吳亮副主任領(lǐng)學(xué)了《讓校園充滿溫情 讓德育彰顯理性》相關(guān)理論。</p> <p class="ql-block"> 有了深入的理論學(xué)習(xí)之后，教研組內(nèi)的老師開啟了案例開發(fā)之旅。我們首先選擇了德育色彩比較濃厚的班會(huì)課作為突破口，孫巧麗老師主動(dòng)承擔(dān)了這節(jié)課的執(zhí)教任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 我們利用學(xué)生日常使用過的作業(yè)本創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考，積極探究“作業(yè)本里的秘密”。通過對(duì)雛鷹小組調(diào)查數(shù)據(jù)的剖析，節(jié)紙妙招的總結(jié)，節(jié)紙理念的宣傳，小手拉大手活動(dòng)的延伸，節(jié)紙教育生動(dòng)鮮活，震撼了學(xué)生的心靈。一節(jié)主題為“作業(yè)本里的秘密”德融數(shù)理班會(huì)案例就開發(fā)出來了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 課堂上，孫巧麗老師語言親切，循循善誘，學(xué)生們爭(zhēng)先恐后，暢所欲言，節(jié)紙教育的理念在數(shù)理剖析中融入到了每一個(gè)孩子的心靈。</p> <p class="ql-block"> 課后，聽課老師進(jìn)行了評(píng)課研討，大家充分感受到了德融數(shù)理的魅力，對(duì)德融數(shù)理案例的“三階段 六步驟”有了更加深刻的認(rèn)識(shí)與理解。我們相信，德融數(shù)理，知行合一，必將收獲累累碩果。</p>