落實(shí)“雙減”重素養(yǎng)，群英競技展風(fēng)采——記2021年埠前鎮(zhèn)小學(xué)新教師綜合素養(yǎng)大賽

LJ??

研無教，則無以立足；教無研，則無以長遠(yuǎn)?！半p減”政策落地，對教師的專業(yè)發(fā)展水平提出更高、更全面的要求。為了進(jìn)一步提升青年教師的教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力的提升。埠前鎮(zhèn)小學(xué)于2021年11月9日舉行了新教師素養(yǎng)大賽，為青年教師搭建一個展示自我、鍛煉自我，交流學(xué)習(xí)、相互提高的平臺。 　　本次大賽分為課堂教學(xué)、粉筆字展示、才藝展示三大部分。全方位展示參賽老師扎實(shí)的基本功和良好的專業(yè)素養(yǎng)，也彰顯著他們沉著、自信、積極拼搏的良好狀態(tài)。并有幸請到局教研室龍作棟主任、尹月慧教研員、尹嫦娥教研員、彭曉麗教研員擔(dān)任評委，實(shí)行現(xiàn)場打分，真正做到公平公正。 課堂教學(xué)競風(fēng)流 　　課堂教學(xué)最能展現(xiàn)一位教師的綜合素養(yǎng)。賽課，不僅能促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)提升，推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，還能加強(qiáng)高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)。為了在課堂競賽中一展風(fēng)采，8位參賽老師摩拳擦掌，準(zhǔn)備充分。精美的課件，精致的板書，別具匠心的教具，鎮(zhèn)定從容的教姿，他們以自己的最高水平，為評委和聽課老師呈現(xiàn)出最美的課堂。 圍繞文本細(xì)鉆研語文課堂放光芒 相同的舞臺，別樣的精彩，為了呈現(xiàn)一堂好課，語文老師們進(jìn)行了積極的準(zhǔn)備，精心設(shè)計每一個環(huán)節(jié)。課堂上老師們或引導(dǎo)，或點(diǎn)撥，或激勵；同學(xué)們或說或演，或讀或?qū)?，或討論交流，或?qū)官|(zhì)疑，合作展示，精彩紛呈。 老師們的課堂教學(xué)成熟，匠心的設(shè)計亮點(diǎn)頻出，精美的課件創(chuàng)新不斷，精到拓展的訓(xùn)練，細(xì)到留白的處理，都潤物細(xì)無聲的充滿著智慧。 劉斌老師帶來的《紙船與風(fēng)箏》劉老師以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，創(chuàng)造性地使用教材，巧妙設(shè)置情境，注重朗讀的指導(dǎo)，進(jìn)行扎實(shí)的語言文字訓(xùn)練，取得了很好的教學(xué)效果。 羅芳老師帶來的《橋》 羅老師的這整堂課的構(gòu)思非常的完整、巧妙。雖然是新教師，但課堂上展現(xiàn)出來的卻是她成熟、老練的一面，完全不見生澀，令人佩服，基本上課堂處理的無可挑剔，亮點(diǎn)多多，顯示出教師對教材、課堂與學(xué)生的良好把握。 謝瑋婷老師帶來的《夏天里的成長》謝老師教態(tài)自然，很有親和力，教學(xué)語言優(yōu)美、生動，引人入勝。教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，緊扣“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”這一中心。并教會學(xué)生要從不同方面抓住典型事例，有序表達(dá)來寫作。 袁艷老師帶來的《鳥的天堂》袁老師借助動聽的音樂和優(yōu)美的畫面并以她優(yōu)美的教學(xué)語言、獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)設(shè)計把學(xué)生帶到了一個充滿詩情畫意的世界，重點(diǎn)放在寫樹與鳥的幾個重點(diǎn)段上,引發(fā)學(xué)生與文字的共鳴,在文本中張揚(yáng)個性。巧妙地將語文實(shí)踐和人文精神的熏陶融為一體，充分展示了語文課堂教學(xué)的無窮魅力。 　　語文學(xué)科的老師們風(fēng)格各異，從不同的角度詮釋語文的本質(zhì)，彰顯語文的魅力?，槵樧x書聲是語文課堂最動聽的聲音。每一堂課，都圍繞讀而展開，以讀貫穿整個課堂，引導(dǎo)學(xué)生多讀、多想、多感悟，抓住關(guān)鍵詞，積極創(chuàng)設(shè)情境，營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生注意力集中，課堂氣氛活躍。以讀促思，以讀悟情，以情促學(xué)，領(lǐng)悟文中情感，讓聽者悅其身，學(xué)者浸其腦，講出了文學(xué)之美趣，語言之情趣，彰顯才思。老師在課堂上注重方法引導(dǎo)，習(xí)慣培養(yǎng)。 思維火花哪里尋，數(shù)學(xué)課堂在碰撞　　數(shù)學(xué)老師們的思路清晰，課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。倡導(dǎo)孩子們多動口，多動手，多動腦。能重視教學(xué)過程中問題情境的設(shè)置，堅持啟發(fā)式教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生“自主參與、合作交流、實(shí)踐探究”，充分體現(xiàn)了自主、合作、探究、高效的重要性。課堂教學(xué)效果明顯，目標(biāo)達(dá)成情況較好。各個環(huán)節(jié)過渡輕松自然，讓人感受深刻，孩子們樂在其中！ 　　年輕有朝氣的陳志東老師，他的教授課題是二年級的《觀察物體》，上課之前他請了五位學(xué)生來參加表演，讓一位同學(xué)站在中間，讓其他學(xué)生觀察他并說出他們各自看到的面。游戲的加入一下子拉近了跟學(xué)生們的距離。 課堂上陳老師循循善誘，帶來諸多長方體、正方體等教具讓學(xué)生們直觀的理解并掌握觀察物體的方法，陳老師設(shè)計的練習(xí)貼近生活，讓學(xué)生很容易理解。 　　評委認(rèn)真傾聽和做記錄，在老師上完課之后進(jìn)行現(xiàn)場有針對性、指導(dǎo)性的點(diǎn)評，點(diǎn)評話語春風(fēng)化雨，讓新老師如沐春風(fēng)。 　　數(shù)學(xué)組第二位是左佳老師給我們帶來的課堂教學(xué)。他教授的課題是《百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)互化》，左老師富有磁性的男低音讓課堂猶如一場故事會，晦澀、枯燥的內(nèi)容在左老師精心準(zhǔn)備課上讓學(xué)生獲益匪淺。 　　第三位是尹翠穎帶來的《平行四邊形的面積》，在悠揚(yáng)悅耳的音樂聲中，學(xué)生靜下心來準(zhǔn)備新課。尹老師以學(xué)生喜愛的卡通形象唐老鴨的煩惱開始授課，用抑揚(yáng)頓挫的聲音抓住了所有學(xué)生的心。尹老師提出問題，讓學(xué)生幫忙解決，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 　　評委一對一的點(diǎn)評，讓新老師有更多的新收獲。 　　最后一位是羅佩文老師，她帶來的四年級的《平行與垂直》，激情飽滿的狀態(tài)讓整堂課的氣氛非常好，學(xué)生的情緒也非常飽滿，她指令清晰，學(xué)生分組討論，從做中學(xué)，做中領(lǐng)悟突破。 　　數(shù)學(xué)學(xué)科的老師們聚焦核心素養(yǎng)，踐行深度學(xué)習(xí)，展現(xiàn)不同風(fēng)格。她們以學(xué)定教，創(chuàng)造性的使用教材，讓學(xué)生的思維能力得到了最大程度的發(fā)展。她們關(guān)注學(xué)生主體地位，做到以學(xué)生為主體，以學(xué)習(xí)為主線，給學(xué)生話語權(quán)、探究權(quán)、評價權(quán)。她們精心設(shè)計有層次、高效的課堂練習(xí)和課后作業(yè)，使“減負(fù)增效”落地有聲。 粉筆板書顯功力 　　瞧！老師們屏氣凝神，任粉筆在手指與黑板間舞動，用心雕琢每一筆每一劃……或剛勁有力，或飄逸瀟灑、秀氣雋美……他們在本次比賽中恣意揮灑，展示了書寫方面的高水準(zhǔn)。 一撇一捺展風(fēng)采一筆一畫書鏗鏘 書寫展示現(xiàn)場，選手們凝心聚力，筆下珠璣，胸中點(diǎn)墨。一幅幅作品，或清秀有力，或剛?cè)岵?jì)，或行云流水，充分展現(xiàn)了教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)基本功，讓人賞心悅目，贊嘆不已！ 才藝展示放光芒 　　作為一名教師，不僅要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，豐富的知識儲備，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，也要有廣泛的興趣愛好。多姿多彩的才藝技能有助于創(chuàng)新教學(xué)模式，展示教師魅力，創(chuàng)造出彩課堂。 8位優(yōu)秀的青年教師個個身懷絕技，現(xiàn)場有激情澎湃、鏗鏘有力的朗誦，有活靈活現(xiàn)、精彩絕倫的英語趣配音，有活潑可愛、甜美動人的舞蹈表演，有余音繞梁、娓娓動聽的歌聲，有惟妙惟肖、栩栩如生的繪畫，還有遒勁有力、灑脫流暢的書法等節(jié)目。一個個精彩紛呈的節(jié)目為評委和觀摩老師奉上了一場精美絕倫的視聽盛宴，彰顯著老師們對生活的熱忱，對教藝的追求。 風(fēng)正潮平，自當(dāng)揚(yáng)帆破浪;任重道遠(yuǎn)，更須奮鞭策馬！ 經(jīng)過幾項激烈競技，大賽終于落下了帷幕，并評選出語文組、數(shù)學(xué)組的一、二等獎，由局教研室領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎老師頒獎。語文組一等獎：羅芳老師 語文組二等獎：謝瑋婷老師數(shù)學(xué)組一等獎：左佳老師 數(shù)學(xué)組二等獎：羅佩文老師 　　在活動總結(jié)表彰大會上龍作棟主任高度肯定了這8位參賽教師的精心成果，用五個精煉有力的字來概括（忠，清，新，活，實(shí)）同時，也給我們老師提出了一些建設(shè)性意見并對教師們提出了殷切期望：做有素養(yǎng)的教師，要日積月累，不斷積淀，打造魅力課堂；做有深度的教師，要潛心鉆研，挖掘教材，打造智慧課堂；做有內(nèi)涵的教師，要提升自我，不斷超越，打造韻味課堂。最后，龍主任勉勵教師們要勤學(xué)苦練，精益求精，不斷超越自我，用高品質(zhì)素養(yǎng)成就教學(xué)課堂，用真才實(shí)學(xué)拓寬自己的人生舞臺，做一個精致扎實(shí)的教學(xué)藝術(shù)大師，努力成為推動希小教育的先驅(qū)者。 賀校長對本次比賽進(jìn)行總結(jié)，充分肯定了本次教學(xué)大賽的組織與實(shí)施，精彩點(diǎn)評了選手們的得失，同時指出要通過本次教學(xué)大賽，真正起到“以賽促教，以賽促改”的目的，他號召全體教師要在“雙減”大背景下，全力做好“減法”與“加法”，沉下身子抓教研，全身心投入教研活動之中，不斷提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)做到減負(fù)增效 　　一節(jié)節(jié)扎實(shí)、靈動的課堂教學(xué)，如同一塊塊堅固的磚石，堆疊出教學(xué)質(zhì)量的廣廈。老師們在研討中產(chǎn)生思維碰撞，在授課中迸發(fā)出靈感火花，在反思中重構(gòu)課堂缺失，在活動中盡情展示著各自的課堂教學(xué)風(fēng)采，用自己的教學(xué)行動很好地落實(shí)了“雙減”工作，取得了良好的教學(xué)效果。 一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。我校本次新教師綜合素養(yǎng)大賽不僅為新教師們搭建了一個鍛煉自我、展示自我的良好平臺，更是通過以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促研，加快了新教師專業(yè)化成長的步伐，打造了高效課堂教學(xué)，夯實(shí)了“減負(fù)增效”。 “積土而為山，乘之而后高；積水而為海，積之而后深?！毕Ｐ《〞ㄟ^多種教學(xué)舉措不斷深化教育教學(xué)改革，減負(fù)增效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們亦會用心撐帆，不畏山高水遠(yuǎn)，共賞風(fēng)景獨(dú)好。以夢為馬，不懼迷途茫然，更應(yīng)逆流向上。