“雙增”更覺藝海闊，瓊海風(fēng)正好揚帆——瓊海市顏業(yè)岸舞蹈名師工作室（第二輪）啟動儀式暨專家講座研討

楊沐

2021年11月6日下午3點，為期兩天的《瓊海市顏業(yè)岸舞蹈名師工作室（第二輪）啟動儀式暨專家講座研討》在瓊海市嘉積中學(xué)藝術(shù)樓五樓隆重舉行，此次啟動儀式出席的有：瓊海市顏業(yè)岸舞蹈名師工作室導(dǎo)師——海南師范大學(xué)音樂學(xué)院副院長趙璽昌，瓊海市顏業(yè)岸舞蹈名師工作室領(lǐng)銜導(dǎo)師——嘉積中學(xué)舞蹈團(tuán)中學(xué)特級教師顏業(yè)岸。 啟動儀式 　　此次啟動儀式由工作室領(lǐng)銜導(dǎo)師顏業(yè)岸主持。 會議內(nèi)容：（1）顏業(yè)岸導(dǎo)師宣讀瓊海市教育局關(guān)于名師工作室相關(guān)文件并代為傳達(dá)教育局副局長王煒對工作室的建設(shè)意見。（2）介紹主持人、工作室導(dǎo)師和專家（3）領(lǐng)銜導(dǎo)師做工作室三年工作計劃布置，總結(jié)了工作室第一輪收獲的成果，提出我們骨干教師應(yīng)該在新的一輪工作當(dāng)中有新站位新思考，在“雙減”大背景下，利用好自己的專業(yè)為“雙減”工作服務(wù)，做好未來三年的工作計劃，提醒全體骨干教師沒有目標(biāo)的努力叫忙碌，有目標(biāo)的努力才叫奮斗，人生最終的價值在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存。 領(lǐng)銜導(dǎo)師顏業(yè)岸老師指出，舞蹈工作室的成立是教育教學(xué)改革的一個重要舉措，我們要通過這個平臺，研究總結(jié)優(yōu)秀教師教育理念、教學(xué)思路和育才模式，進(jìn)一步開發(fā)和整合學(xué)校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，集結(jié)專家，打造教學(xué)精英團(tuán)隊，推動教學(xué)發(fā)展，在舞蹈教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、藝術(shù)提升等方面進(jìn)行探索性嘗試，探索一套優(yōu)秀人才培養(yǎng)模式，以推動舞蹈教學(xué)全面發(fā)展，創(chuàng)新舞蹈專業(yè)人才培養(yǎng)體制，力爭打造舞蹈教育品牌。顏老師希望全體骨干教師，在這個充滿競爭的時代里，我們要勇敢的接受新時代的挑戰(zhàn)，在“雙減”的教育改革中，作為新時代的一名青年舞蹈教師，時有所需，必有所為，開拓創(chuàng)新努力奮斗，積極打造舞蹈教育品牌，共創(chuàng)美育教育事業(yè)美好的未來！ （4）全體骨干教師做本學(xué)年工作計劃交流。工作室骨干教師積極響應(yīng)教育部關(guān)于落實“雙減”帶動“雙增”的要求，推進(jìn)學(xué)校美育教育的同時，抓好學(xué)生團(tuán)隊建設(shè)，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)更多的優(yōu)秀專業(yè)的舞蹈人才，以點帶面引進(jìn)我市中小學(xué)生培養(yǎng)健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，教師們根據(jù)“雙減”政策并結(jié)合了工作室的三年工作計劃制定了自己未來三年的工作計劃，有了政策方針的指引就有了方向，明確了方向才可以按時間按步驟逐步完成自己未來三年的工作目標(biāo)。 （5）參加海南省第十屆中小學(xué)生藝術(shù)展演的總結(jié)交流，此次展演榮獲小學(xué)舞蹈組一等獎作品的指導(dǎo)老師蔡仁強(qiáng)老師跟大家分享了給孩子們的排練歷程，大家聽了頗為受用。分享此次心得的還有楊沐老師和陳彥錚老師，二人首先發(fā)表了自己的激動之情，其次是感慨作為前幾屆藝術(shù)展演的其中一員看到海南省中小學(xué)生藝術(shù)展演的作品水平越來越高也非常高興，最后兩人總結(jié)了這次展演得分高的幾個作品分享了自己的看法。 專家講座 　　此次講座邀請的是海南師范大學(xué)音樂學(xué)院副院長趙璽昌副教授和海南大學(xué)音樂與舞蹈學(xué)院楊晶副教授。趙璽昌院長給工作室骨干教師做關(guān)于“海南省中小學(xué)舞蹈美育教育現(xiàn)狀和未來發(fā)展”的專題講座，楊教授給工作室骨干教師上舞蹈編創(chuàng)課打開固化思維。 專家簡介 趙璽昌 現(xiàn)任海南師范大學(xué)音樂學(xué)院副院長、舞蹈學(xué)科帶頭人，海南省舞蹈家協(xié)會副主席，海南省藝術(shù)教育促進(jìn)會副會長，海南省文聯(lián)全委委員。海南省高層次人才（“拔尖人才”），海南省雙百人才團(tuán)隊主要成員、海南省顏業(yè)岸舞蹈美育名師工作室導(dǎo)師、海南省勞模與工匠人才創(chuàng)新工作室導(dǎo)師。長期從事舞蹈教育實踐工作，主要講授《劇目排練》及《中國民間舞》等多門課程。獲獎情況主要作品《炎黃訴》獲首屆全國大學(xué)生舞蹈比賽一等獎、《南海潮》獲第十屆全國舞蹈比賽表演三等獎、第四屆央視CCTV舞蹈大賽優(yōu)秀表演獎、海南省第二屆原創(chuàng)舞蹈大賽創(chuàng)作金獎、表演金獎，《耕海人》獲第四屆全國大學(xué)生藝術(shù)展演專業(yè)組一等獎、優(yōu)秀創(chuàng)作獎；創(chuàng)作的舞蹈《南海前哨》入選第十二屆全國舞蹈展演；創(chuàng)作的舞蹈《耕海人》《水兵與浪花》《將軍淚》等一批作品多次榮獲海南省大學(xué)生舞蹈比賽創(chuàng)作、表演一等獎；論文《草笠舞》、《快樂的啰嗦》、《豐收歌》、《談藏民族舞蹈中的“顫”》、《舞蹈學(xué)專業(yè)（師范類）學(xué)生教學(xué)能力提升體系構(gòu)想》、《從社會需求看舞蹈功能的轉(zhuǎn)變兼談養(yǎng)生舞蹈》等多篇發(fā)表于北京舞蹈學(xué)院學(xué)報或舞蹈雜志；出版著作一部《舞蹈的編導(dǎo)理論與技法》。參與的重大工作 2002年、2004年，以學(xué)科建設(shè)負(fù)責(zé)人的身份創(chuàng)建了海南大學(xué)、海南師范大學(xué)等最早的高校舞蹈學(xué)科；作為舞蹈學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜?，先后對海南大學(xué)、瓊州學(xué)院、海口經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院等兄弟院校的新辦舞蹈本科專業(yè)進(jìn)行了指導(dǎo)、評估。并多次擔(dān)任我省文化獎、群星獎、南海文藝獎、全省少數(shù)名族文藝匯演等評審工作。? 楊晶 海南大學(xué)音樂與舞蹈學(xué)院舞蹈系副主任，從教舞蹈編導(dǎo)教學(xué)18年，碩士生導(dǎo)師，海南省拔尖人才。中國人類學(xué)民族學(xué)研究會藝術(shù)人類學(xué)會員，海南藝術(shù)教育促進(jìn)會理事。參與并擔(dān)任國家藝術(shù)基金小歌劇《春天的囑托》執(zhí)行導(dǎo)演，海南大學(xué)“新媒體舞蹈創(chuàng)作創(chuàng)新”實驗室負(fù)責(zé)人，曾獲得國家教育部，文化部頒發(fā)舞蹈獎項7項，省級獎項13項。主持省級，校級課題4項。 專家講座一 　　趙璽昌教授首先就近段時間赴上海市舞蹈學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)的經(jīng)歷開展了講座，在上海市舞蹈學(xué)校觀摩了課堂教學(xué)展示、優(yōu)秀劇目展示和優(yōu)秀教師的課例展示，觀摩結(jié)束后的專家交流后總結(jié)了上海市舞蹈學(xué)校葉老師從劇目課與基訓(xùn)課教學(xué)入手為我們一一進(jìn)行了課堂問題剖析以及雷老師從舞蹈專業(yè)課設(shè)置方面展開了研討。為工作室骨干教師講述了上海市舞蹈學(xué)校的舞蹈美育教育開展現(xiàn)狀，隨后為工作室未來的美育教育發(fā)展點明了方向，工作室所有成員都收獲頗豐。 專家講座二 　　2021年11月7日上午9點30分海南大學(xué)音樂與舞蹈學(xué)院楊晶副教授開始了一天的專業(yè)講座。出席此次講座的領(lǐng)導(dǎo)還有瓊海市教育局王煒副局長。 （第一階段）　　此次講座以學(xué)生們的自編舞蹈片段展示為引子展開，下圖為同學(xué)們的精彩瞬間。 　　展示完畢，專家領(lǐng)導(dǎo)們對此次同學(xué)們的展示表示了極大的肯定，充分展示了舞蹈團(tuán)良好的專業(yè)能力。楊晶副教授首先肯定了同學(xué)們的專業(yè)能力，隨后給展示的學(xué)生進(jìn)行專業(yè)點評，指出同學(xué)們的表現(xiàn)可圈可點，但是仍有不足，具體體現(xiàn)在同學(xué)們的自編片段中沒有看到運用符號、元素來編舞，主題也沒有突出，楊晶副教授著重強(qiáng)調(diào)沒有內(nèi)容的舞蹈只是在為音樂伴舞。楊晶副教授又指出培養(yǎng)編導(dǎo)人才不只是教技法，最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和獨立思考的能力。 瓊海市教育局副局長王煒做工作指示 教育局王煒副局長點評指出同學(xué)們今天的表現(xiàn)很優(yōu)秀，對同學(xué)們自編的作品給予了很大的鼓勵。對于顏業(yè)岸老師邀請楊晶副教授來做講座表示了極大支持，首先是表明我們瓊海市的舞蹈教育需要創(chuàng)新精神，需要創(chuàng)新那我們的老師就不能安于現(xiàn)狀，其次是不能總是學(xué)習(xí)劇目，要發(fā)揮自己的專業(yè)能力編創(chuàng)出具有時代性并且能夠深刻反映社會現(xiàn)實的藝術(shù)作品，最后是希望在當(dāng)前“雙減”背景下我們舞蹈老師能夠起到以點帶面的作用，通過對自己學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行課間操的排練繼而全市推廣起到輻射作用，以達(dá)到“雙減”帶動“雙增”的目的。 隨后王煒副局長總結(jié)了工作室第一輪3年的成果，強(qiáng)調(diào)了第二輪的瓊海市顏業(yè)岸舞蹈名師工作室要有質(zhì)的飛躍，對工作室未來三年的目標(biāo)規(guī)劃布局，提出在當(dāng)前“雙減”背景下，工作室應(yīng)當(dāng)有更高的站位，做好對全市全體學(xué)生進(jìn)行美育教育，最后王煒局長對工作室骨干教師提出了要求，工作室成員之間要互幫互助，齊心合力，鼓勵骨干教師多看書，多學(xué)習(xí)，給自己多充電提高自身文化修養(yǎng)，這樣才能實現(xiàn)個人價值。 （第二階段） 　　下午在同學(xué)們的期待中正式進(jìn)入了專家課堂，在課堂中楊晶副教授帶領(lǐng)同學(xué)們做了許多練習(xí)：1、感受身體2、發(fā)力動作講解3、陰陽性動作練習(xí)4、即興動作練習(xí)（關(guān)注身體、關(guān)注空間）5、時空力變化的練習(xí)6、個人編創(chuàng)練習(xí)（利用元素編舞） 　　長達(dá)5個小時的課堂讓工作室骨干教師和同學(xué)們都收獲滿滿，臨近下課時楊晶副教授還意猶未盡，一天的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠，這次的專家課堂只是給骨干教師和同學(xué)們起了個頭，剩下的還是需要靠老師和同學(xué)們牢記知識點勤加練習(xí)。顏業(yè)岸老師對楊晶副教授的到來并且給工作室的骨干教師學(xué)生上了一堂精彩的專業(yè)課表示了由衷的感謝。 最后，顏老師總結(jié)講話強(qiáng)調(diào)，全體骨干教師同心協(xié)力群策群力，認(rèn)真執(zhí)行工作室三年工作計劃，在全國“雙減”教育改革的進(jìn)程中，以美育課程改革為方向，以培植學(xué)生舞蹈藝術(shù)素養(yǎng)、促進(jìn)教師專業(yè)成長為目標(biāo)，通過公開教學(xué)、組織研討、現(xiàn)場指導(dǎo)、專題研究、觀摩考察、藝術(shù)展演等多種教育形式，使我校學(xué)生了解我國優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和外國的優(yōu)秀藝術(shù)成果，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)愛國主義精神；培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，幫助學(xué)生樹立正確的審美觀念；陶冶情操，發(fā)展個性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，逐步促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不斷輻射提升我市全體舞蹈教師的成長。 　　至此《瓊海市顏業(yè)岸舞蹈名師工作室（第二輪）啟動儀式暨專家講座研討會議》圓滿結(jié)束！ 撰稿：楊沐排版：楊沐攝影：陳彥錚審核：顏業(yè)岸