教研花開(kāi)金秋季攜手同行育桃李---固始縣2021年度東片區(qū)初中歷史教研活動(dòng)

沙河一中團(tuán)委

一輪紅日出云岫，信步沙中未覺(jué)寒。又是一年好風(fēng)景，初冬時(shí)節(jié)再逢君。 本次聯(lián)片教研活動(dòng)，在固始縣教研室的精心組織下，縣東片區(qū)各校齊聚沙河一中，開(kāi)展歷史教研活動(dòng)。多校聯(lián)動(dòng)攜手行，研討交流求共贏。 首先，張校長(zhǎng)對(duì)教研室汪老師及各位教育同仁的到來(lái)表示熱烈的歡迎。水本無(wú)華，相蕩而成漣漪；石本無(wú)火，相擊而生靈光。張校長(zhǎng)說(shuō)：“我校近幾年來(lái)，著力提升包括歷史學(xué)科在內(nèi)的各學(xué)科教育教學(xué)水平。我們以聯(lián)片教研為契機(jī)，堅(jiān)持請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去，積極鼓勵(lì)教師參加各類教育教學(xué)的交流研討活動(dòng)。激勵(lì)教育教學(xué)研究創(chuàng)新，重視集體備課，凝聚多人智慧，集眾家之長(zhǎng)，推進(jìn)課堂改革。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)深入開(kāi)展，打造高效課堂。分年級(jí)、分學(xué)科進(jìn)行交流研討，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。開(kāi)展教研月活動(dòng)，推進(jìn)校本教研，形成了一支勤于學(xué)習(xí)、樂(lè)于研討、善于思考、養(yǎng)之有素的教學(xué)團(tuán)隊(duì)”。他期待與兄弟學(xué)校一道，在縣教研室的統(tǒng)一組織、指導(dǎo)下，攜手相與行，教研共成長(zhǎng)。 李永舉老師是我校歷史學(xué)科的資深前輩，他既有豐厚歷史知識(shí)的積淀，同時(shí)又能夠熟練地應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，這與他數(shù)十年如一日踏實(shí)的工作態(tài)度和探索新知的精神是分不開(kāi)的。他的接待課——《美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)》以自由女神像導(dǎo)入，從一開(kāi)始就為這節(jié)課明確了為自由而戰(zhàn)的主題。接著從英美經(jīng)濟(jì)矛盾講到民族矛盾，從波士頓傾茶事件到獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，思路清晰，重難點(diǎn)突出，把一樁樁重大歷史事件以大事年表的形式呈現(xiàn)，簡(jiǎn)潔明了，讓學(xué)生明白人權(quán)的重要性，哪里有壓迫，哪里就有反抗！哪里有不平，哪里就有戰(zhàn)爭(zhēng)！ 精干睿智的盧方合老師，為我們送來(lái)了一節(jié)精彩的示范課——《美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)》，他靈動(dòng)的教學(xué)方法，清晰的教學(xué)思路，讓聽(tīng)課教師們贊不絕口，也讓學(xué)生獲得了新知。師生雖然素不相識(shí)，但在盧老師的巧妙引導(dǎo)下，學(xué)生積極參與課堂、踴躍發(fā)言。恰到好處的情景設(shè)置是盧老師這節(jié)課的又一亮點(diǎn)，他讓學(xué)生用分組朗讀的方式，直觀而生動(dòng)地展示了美國(guó)的南北矛盾。最后，盧老師由美國(guó)的內(nèi)戰(zhàn)延伸到中國(guó)臺(tái)灣問(wèn)題，將世界歷史與中國(guó)歷史緊密相連，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。 　　一步一生花，一課一風(fēng)采。兩位老師各具特色，選題也相當(dāng)精妙。從《美國(guó)的獨(dú)立》到《美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)》，兩次戰(zhàn)爭(zhēng)都為資本主義發(fā)展開(kāi)辟了道路，促進(jìn)了美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，給聽(tīng)課教師送上一場(chǎng)豐富的教學(xué)盛宴。干貨滿滿的兩節(jié)示范課，讓大家受益匪淺。悅耳的鈴聲響起，老師們戀戀不舍地離開(kāi)教室，來(lái)到操場(chǎng)觀看沙河一中陽(yáng)光大課間。 智慧共享共同提高 兩位授課老師分別就自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)理念、教學(xué)方法，以及本節(jié)課的得與失進(jìn)行了反思。如切如磋，如琢如磨。觀摩課后，各校老師進(jìn)行了評(píng)課議課。大家各抒己見(jiàn)，暢所欲言，現(xiàn)場(chǎng)氣氛異常熱烈。老教師們字字珠璣，見(jiàn)解獨(dú)到，為中青年教師指點(diǎn)迷津。 如切如磋，如琢如磨。觀摩課后，各校老師進(jìn)行了評(píng)課議課。大家各抒己見(jiàn)，暢所欲言，現(xiàn)場(chǎng)氣氛異常熱烈。老教師們字字珠璣，見(jiàn)解獨(dú)到，為中青年教師指點(diǎn)迷津。 高屋建瓴引領(lǐng)前行“學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，研無(wú)止境?！背踔袣v史教研員汪老師就兩位老師的示范課進(jìn)行了深入淺出的點(diǎn)評(píng)，并結(jié)合自己20多年的從教經(jīng)驗(yàn)談了“如何構(gòu)建初中歷史高效課堂”。汪老師認(rèn)為：課堂教學(xué)的最大優(yōu)越性就是師生可以廣泛的交流，需要教師徹底改變觀念，放下權(quán)威，把課堂還給學(xué)生，以學(xué)生為主體，惟有這樣，教師才能得以解放，學(xué)生才能得以發(fā)展，“一言堂”才能變成真正意義的“群言堂”，學(xué)生才會(huì)有收獲，有發(fā)展，有提高。課堂交流的前提是做好課前預(yù)習(xí)，通過(guò)預(yù)習(xí)，能夠培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、觀察能力、思考能力、解決問(wèn)題能力和歸納總結(jié)能力。此外，教師在課堂上還要注重精講多練，選擇有代表性的練習(xí)題，讓學(xué)生去做，要提醒學(xué)生，在做題時(shí)要善于舉一反三，觸類旁通。最后，汪老師就中招各種題型的答題技巧進(jìn)行了詳細(xì)的分析和講解。與會(huì)老師們紛紛表示，這樣的聯(lián)片教研意義深遠(yuǎn)，智慧共享，共同提高。 　　之后，方集一中和我校就教育教學(xué)工作進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課改理念，圍繞構(gòu)建高效課堂這個(gè)目標(biāo)，全面提升教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量，貫徹一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，提高兩種能力，注重實(shí)效，全力以赴提高學(xué)校教學(xué)水平。方集一中在教學(xué)中，首先轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到歷史學(xué)科在中考中的重要性，從思想上重視歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)。精編精講精練，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平的不同，對(duì)他們進(jìn)行分層次的訓(xùn)練，使不同水平的學(xué)生都能通過(guò)練習(xí)，檢測(cè)自己掌握的情況，并能從練習(xí)中找到自信和自己存在的問(wèn)題，更好的明確下一步的學(xué)習(xí)目標(biāo)。沙河一中則從轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念入手，做好做實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，有效利用集體備課、聽(tīng)評(píng)課等活動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性.“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，兩校均表示，要腳踏實(shí)地，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，使教育教學(xué)再上臺(tái)階。 道阻且長(zhǎng) 行者將至追風(fēng)趕月踐初心，春華秋實(shí)育桃李。雖然此次教研活動(dòng)已告一段落，但學(xué)習(xí)鉆研歷史教學(xué)，我們一直在路上。我們始終相信，教研是一場(chǎng)詩(shī)意的修行，用生命影響生命，用生命溫暖生命的過(guò)程。