<p class="ql-block">由于我們班孩子年齡小，在植物角的布置過程中選擇所需的材料中即要適合現(xiàn)階段年齡的幼兒，又要找一些簡單、易備，效果直觀、幼兒易懂的材料來布置植物角，還要有所互動，讓幼兒能夠玩起來，所以我們在材料的選擇上挑選了生活中常見的植物、瓜果以及小動物。</p> <p class="ql-block">教室門口這塊地已經(jīng)有蔬菜在發(fā)芽，我們可以讓小朋友隨時觀察它的不同形態(tài)……</p> <p class="ql-block">觀賞類:選擇一些常見的、易于生長、易于照料的動植物品種，這樣能方便區(qū)域的日常管理。植物這次選擇了多肉，各種形態(tài)各異的多肉植物放置在植物角另一側(cè)，方便幼兒觀察及做一些力所能及的勞動，知道什么時候應該給植物澆水了，動物主要是金魚、小烏龜?shù)扔^賞性品種為主。</p><p class="ql-block">觀察類:觀察材料選用日常生活中常見的，但不宜引起幼兒觀察注意的東西，如一些植物水果果實，如水稻、石榴、南瓜、紅薯、柿子、蘿卜、柚子、松果等。擺放這些材料的器皿用了竹篩子。</p> <p class="ql-block">正好我們這次的主題是小烏龜爬爬，結合小朋友帶來的小烏龜，我們的小朋友對小烏龜進行了觀察，了解了小烏龜?shù)耐庑翁攸c、愛吃什么、形態(tài)的模仿、聽聽關于小烏龜?shù)墓适?、學習小烏龜爬爬的手指謠和歌曲等一系列活動。</p> <p class="ql-block">這只小狗是我上班路上撿到的，在幼兒園寄養(yǎng)了幾天，平時我們也是把它放在植物角這個位置，還給它取了名字叫十月，偶爾我們也會把它放出來和小朋友一起玩耍，我們班的小朋友都特別喜歡它，下課的時候也會忍不住去植物角看看它，想把自己的零食給它吃。在和小十月相處的這幾天里，我們的小朋友也學會了愛護小動物，做個有愛心的孩子。</p> <p class="ql-block">管理自然角并不只是教師的事情，我們針對托班幼兒的特點，提出管理要求， 讓幼兒參與力所能及的管理勞動，從而培養(yǎng)幼兒愛勞動的好習慣。對于托班的幼 兒，主要是要求他們觀察和協(xié)助老師做一些簡單的工作，比如可以在老師示范的基礎上，給植物澆水，給小動物增添食物等。</p> <p class="ql-block">相信我們的孩子在區(qū)角創(chuàng)設和一個個主題活動中會變得越來越棒越來越能干！</p>