<p class="ql-block"> 一直以來(lái)，廟塘鎮(zhèn)資源中心輻射引領(lǐng)不斷發(fā)揮其作用，同時(shí)不斷和村級(jí)園老師共同探討關(guān)于本土材料的有效利用，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，也讓我們的老師掌握更多的豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)，一直在不斷學(xué)習(xí)，我園資源中心負(fù)責(zé)人李梅和文飛副園長(zhǎng)、機(jī)關(guān)幼兒園支教老師宋瓊，一行三人于2021年11月11日來(lái)到木耳村村級(jí)園、茶臺(tái)村級(jí)園，對(duì)本土材料——玉米棒的玩兒法進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)針對(duì)兩所村級(jí)園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域角材料給予建議。</p> <p class="ql-block"> 動(dòng)手動(dòng)腦能夠培養(yǎng)孩子的觀(guān)察能力、創(chuàng)造力、想象力，孩子會(huì)在動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中，逐漸養(yǎng)成細(xì)心觀(guān)察周?chē)挛锏牧?xí)慣，越來(lái)越精準(zhǔn)的抓住事物的特征，孩子從模仿到創(chuàng)作的過(guò)程中，正是創(chuàng)造力不斷提升的過(guò)程，在觀(guān)察事物與創(chuàng)造想象事物的過(guò)程中，豐富了孩子頭腦中的聯(lián)結(jié)，創(chuàng)造正是由此產(chǎn)生的。</p> <p class="ql-block"> 讓我們看看孩子們的創(chuàng)造力和想象力……她們的想象會(huì)讓你有意想不到的驚喜！</p> <p class="ql-block"> 共同合作:搭建的房子，有窗戶(hù)、門(mén)……</p> <p class="ql-block"> 我蹲下來(lái)和她們一起創(chuàng)造，我提出“房子倒是很漂亮了，不過(guò)感覺(jué)好像差了點(diǎn)兒什么！”“我知道了是窗戶(hù)”！于是接下來(lái)又有了窗戶(hù)……</p> <p class="ql-block"> 不得不說(shuō)這個(gè)創(chuàng)作把我們驚到了，孩子們對(duì)恐龍的認(rèn)識(shí)以及對(duì)恐龍的外形特征，在生活中掌握的已有經(jīng)驗(yàn)，就能把“恐龍”用玉米棒拼搭出來(lái)，確實(shí)了不起……</p> <p class="ql-block"> 龍龍站起來(lái)看了看自己的“恐龍”，若有所思，我當(dāng)即引導(dǎo)他說(shuō)“恐龍身上還有什么”！“尾巴”……</p> <p class="ql-block"> 我和龍龍一起蹲下來(lái)，他正在為“恐龍”添尾巴！</p> <p class="ql-block"> 尾巴完成，再次說(shuō)到“還有什么”，“我想想，哦，眼睛！”</p> <p class="ql-block"> 龍龍拿了一根玉米棒，在那里觀(guān)察（眼睛應(yīng)該在什么位置），這時(shí)候?qū)O婭老師說(shuō)到“你想一想，你看見(jiàn)的恐龍，它的眼睛是在哪里的！”</p> <p class="ql-block"> 他告訴我們“應(yīng)該在這兒”！</p> <p class="ql-block"> 另一旁的孩子們也是搭了一個(gè)很大的玉米棒格子，正在很開(kāi)心的玩跳格子……</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)我們到茶臺(tái)村級(jí)園的時(shí)候，已經(jīng)下起了雨，沒(méi)法兒在戶(hù)外開(kāi)展活動(dòng)，就在教室里面開(kāi)展了活動(dòng)……</p> <p class="ql-block"> 宋瓊老師和孩子們一起玩玉米棒，由于村級(jí)園條件有效，沒(méi)有更多其他的玩具，宋老師指導(dǎo)孩子們?cè)趺礃油嬗衩装簟?lt;/p> <p class="ql-block"> 這時(shí)候萱萱開(kāi)始拼格子，只要老師適時(shí)進(jìn)入指導(dǎo)，孩子的創(chuàng)造力是我們所想象不到的……</p> <p class="ql-block"> 讓小朋友在動(dòng)手動(dòng)腦的同時(shí)游戲，起到了真正寓教于樂(lè)的目的，讓孩子們?cè)谂d趣中學(xué)習(xí)、鍛煉，培養(yǎng)良好的能力……</p>